小二班體格鍛煉總結(jié)(已改無錯字)
2024-10-17 16 本頁面
【正文】 高、低球。90%的幼兒能夠兩人近距離互拋互接大球。6．鉆爬：100%的幼兒手腳著地屈膝爬的動作表現(xiàn)得非常靈活。7．基本體操：90%的幼兒能夠有精神地做操，動作到位、整齊，也有個別幼兒不夠協(xié)調(diào)，需加強(qiáng)指導(dǎo)。一學(xué)期的時間匆匆而過，下學(xué)期將根據(jù)本班幼兒的特點，繼續(xù)扎實地開展各種體育活動，使幼兒的身體機(jī)能合理、健康地發(fā)展。第四篇：中二班體格鍛煉總結(jié)中二班秋冬季體格鍛煉總結(jié)（2017年9月—2018年1月）本學(xué)期我們繼續(xù)以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園指導(dǎo)綱要》為指南，以幼兒的發(fā)展為根本，根據(jù)幼兒的生長發(fā)育和體育活動的規(guī)律，以多種形式開展活動，充分利用空氣陽光等自然因素保證還在的鍛煉時間，讓幼兒進(jìn)行多方位的鍛煉，促進(jìn)幼兒運動能力的發(fā)展與提高。一、提供豐富的活動器械和材料我班老師在提供各種活動器械和材料的基礎(chǔ)上自制了游戲材料，為幼兒開展豐富多彩的活動條件，同時還發(fā)動家長配合共同制作游戲材料，如沙包、袋鼠跳等等，進(jìn)一步豐富了幼兒活動，平時老師就有意識地利用這些材料，組織幼兒進(jìn)行鍛煉，并要求幼兒自己探索，怎么讓同一種材料玩出不同的方法，從而鍛煉身體各個部位，提高各方面的運動技能。二、組織形式多樣的體育鍛煉活動通過走、跑、跳、平衡、投擲、鉆、爬、基本體操的體育鍛煉和活動，幼兒的身體素質(zhì)和動作協(xié)調(diào)能力都得到了明顯提高。運用運動的多種方法激發(fā)幼兒的參與活動的興趣，提高了幼兒的主體性和積極性。經(jīng)過一學(xué)期的練習(xí)，各方面都達(dá)到了預(yù)期的目的。走：能夠按照老師的要求根據(jù)隊列的變化一個跟著一個走，并且提高了集體生活的意識，做到了不掉隊、不張望、不擁擠、不搶先等；原地踏步基本上能抬頭挺胸、手腳協(xié)調(diào)了。跑：通過一系列的跑的游戲活動，幼兒的運動兩提高的很快，在快跑距離為1020米的活動中，大部分幼兒表現(xiàn)的較好，個別身體素質(zhì)較弱的幼兒也有了長足進(jìn)步。跳：在一系列跳的活動練習(xí)下，跳躍能力有所發(fā)展，絕大部分幼兒學(xué)會了單腳跳，在以后的活動中可繼續(xù)鞏固。通過輪胎小路、平衡木、邊沿等，孩子的平衡能力得到了比較好的協(xié)調(diào)發(fā)展。投擲：幼兒非常喜歡玩自制的球類器械，投擲能力提高也很快。鉆爬：手腳著地屈膝爬的動作表現(xiàn)得非常靈活。三、逐月的重點培養(yǎng)九月份我們以游戲：九月游戲活動：《勇闖長大關(guān)》《我可以》《我和我的好朋友運西瓜》 《看誰聽得清》《盲人摸路》等游戲，幼兒練習(xí)上肢力量，能在肩上投擲2—3米的距離，也掌握了練習(xí)助跑，屈膝跳過40厘米，鍛煉了幼兒手腳協(xié)調(diào)性，能協(xié)調(diào)靈敏的投擲沙包5米遠(yuǎn)左右；80％以上幼兒能夠達(dá)標(biāo)。還有20％的幼兒需要個別指導(dǎo)并加強(qiáng)練習(xí)。十月游戲活動：《我是一把小傘》《聽指令》《過傘關(guān)》《彩虹傘》等內(nèi)容讓幼兒聽信號練習(xí)走，跑，跳訓(xùn)練身體的靈敏性。經(jīng)過練習(xí)80％的幼兒能較好的掌握，沒有達(dá)到預(yù)期的效果，在以后的體育活動中還應(yīng)不斷創(chuàng)設(shè)有關(guān)平衡能力的游戲，幫助幼兒提高平衡的能力。十一月游戲活動：《走樹樁》《葉脈拓印》《小毛蟲蕩秋千》《足球探險》《火箭上太空》等游戲，鍛煉了幼兒繞障礙接力跑，發(fā)展幼兒的反應(yīng)能力，也可以鍛煉身體的控制能力及幼兒之間的合作意識。80％的幼兒達(dá)標(biāo)，掌握的較好，但還需不斷地練習(xí)與鍛煉。十二月游戲活動：《五官拳》《幫小動物蓋房子》《你拋我接》 《小螞
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