校本培訓(xùn)研修小結(jié)(已改無(wú)錯(cuò)字)
2024-10-17 08 本頁(yè)面
【正文】 己在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，嚴(yán)以律己，從小事做起，當(dāng)學(xué)生的表率。從小事中總結(jié)大道理，不斷改進(jìn)自己的教育方式。五、認(rèn)真對(duì)待集體備課，積極準(zhǔn)備。多和同組的老師一起備課，一起商量課堂中出現(xiàn)的問(wèn)題。多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，在課堂中怎樣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，怎樣培養(yǎng)學(xué)生探究性的能力，最后提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。校本研修工作，是一項(xiàng)永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。第四篇：教師信息技術(shù)校本研修培訓(xùn)小結(jié)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程校本研修培訓(xùn)小結(jié)學(xué)校對(duì)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程校本研修培訓(xùn)高度重視，部署開(kāi)展校本研修，確保提升工程取得實(shí)效，以科組為單位組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我對(duì)信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用有了進(jìn)一步的理解，明白要適應(yīng)現(xiàn)代教育技術(shù)的要求就要不斷學(xué)習(xí)提升自己的能力，促進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)上新的臺(tái)階。明白一節(jié)微課是否設(shè)計(jì)得好并實(shí)施教學(xué)效果好，要選擇的知識(shí)點(diǎn)是教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，對(duì)其進(jìn)行科學(xué)的分析和處理，不允許有文學(xué)、語(yǔ)言的知識(shí)性錯(cuò)誤或者誤導(dǎo)性描述，使它符合學(xué)生學(xué)情，符合教學(xué)的認(rèn)知規(guī)律。使用微課，可以幫助學(xué)生巧妙化解教學(xué)的難點(diǎn)，例如：氧化還原反應(yīng)，原電池的各種類(lèi)型，鹽溶液的三個(gè)守恒關(guān)系等，用各種各樣的方法進(jìn)行詮釋?zhuān)ＷC知識(shí)點(diǎn)的重、難點(diǎn)順利突破。化學(xué)實(shí)驗(yàn)型微課，特別適用于時(shí)間比較長(zhǎng)的實(shí)驗(yàn)探究。例如：肥皂的制取、鐵的吸氧腐蝕和析氫腐蝕、甲烷與氯氣在光照條件下的反應(yīng)、乙烯的催熟、海水提鹽、海帶中碘元素的測(cè)定等，都可以制作成相應(yīng)的微課，除了在課堂上播放分析外，也可以讓學(xué)生在課前預(yù)習(xí)，幫助學(xué)生打開(kāi)實(shí)驗(yàn)探究的設(shè)計(jì)思路，總結(jié)實(shí)驗(yàn)探究的科學(xué)方法。利用學(xué)生實(shí)驗(yàn)過(guò)程為素材錄制的微課，學(xué)生的參與度高，正誤操作都會(huì)呈現(xiàn)，課堂互動(dòng)性強(qiáng)，教學(xué)效果好。通過(guò)本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在化學(xué)教學(xué)中有了更多合理利用教育媒體去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣的教法。形成了將教育技術(shù)與教學(xué)實(shí)踐緊密聯(lián)系的積極性和主動(dòng)性，明白了教育技術(shù)對(duì)社會(huì)、學(xué)生發(fā)展的重要影響，樹(shù)立了在化學(xué)教學(xué)中運(yùn)用技術(shù)的緊迫感和使命感。第五篇：校本研修階段性小結(jié)校本研修階段性小結(jié)一、按時(shí)參與校本研修活動(dòng)，并認(rèn)真撰寫(xiě)心得體會(huì)，在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己，提高自己的理論素養(yǎng)。加強(qiáng)師德修養(yǎng)。教書(shū)育人，師德為本，我能夠做到遵紀(jì)守法，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，自尊自律，廉潔從
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