【正文】 資料、圖片?；顒?dòng)過程：一、提問導(dǎo)入你知道明代《增廣賢文》中“知足常足，終身不辱”的意思嗎？反腐倡廉是黨和國家十分重視和關(guān)心的大事，接受廉潔教育人人有份。二、開展活動(dòng)，明理導(dǎo)行小故事比賽。每組選一名選手進(jìn)行故事比賽。（1）一罐堅(jiān)果。（2）兄弟二人的不同命運(yùn)。（3）陷入困境的商人。（4）青蛙挨訓(xùn)。評(píng)比：誰講的最生動(dòng)？快速再度課文“知足常樂，終身不辱”，思考：（1）文中，你最喜歡張三李四 故事主人翁，闡述理由（2）從這些故事中你明白了什么道理？分小組交流以上問題。全班交流，老師指導(dǎo)。齊讀小黑板上的話。展示收集到的反腐倡廉的資料、圖片。討論：小學(xué)生如何接受廉政文化進(jìn)校園，你身邊發(fā)生過這些不良現(xiàn)象嗎？你準(zhǔn)備怎么做？全班交流，明理導(dǎo)行。三、教師總結(jié)，升華主題。成功只因?qū)Ｗ?，?jiān)持就是勝利，廉潔的養(yǎng)成也應(yīng)該如此，同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好的廉潔習(xí)慣，“知足常足，終身不辱”得失一朝，榮辱千載 活動(dòng)目標(biāo)：‘通過書中幾個(gè)小故事的學(xué)習(xí)，學(xué)生明白“得失一朝，榮辱千載”的意思，懂得做一個(gè)只榮辱的人。培養(yǎng)學(xué)生的得失意識(shí)，樹立正確的榮辱觀。活動(dòng)過程：一、故事引入師講劉青山、張小善的故事，他們?cè)歉锩Τ?，由于腐化墮落，最終淪為人民的罪人。出示課題：得失一朝，榮辱千載說說你怎么理解這句話。二、深入理解談?wù)剰膭⑶嗌?、張小善的故事中你受到了什么啟發(fā)？師強(qiáng)調(diào)：每個(gè)人在很小的時(shí)候，都對(duì)未來有著美好的設(shè)想，都期待著將來能成就一番事業(yè)（課文）。分組閱讀故事，討論。（1）分四個(gè)小組分別閱讀其中一則故事，在小組中講故事，談感想，找找我們身邊這樣的榜樣。（2）小組選代表在全班交流。（3）聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勛约阂院蟠蛩阍趺醋觯浚?）師總結(jié)三、實(shí)踐活動(dòng)請(qǐng)你當(dāng)小法官判斷這三個(gè)人的想法、做法對(duì)不對(duì)？看圖寫話。（1）出示漫畫，說說漫畫的內(nèi)容。（2）觀看漫畫，你明白了什么？爭(zhēng)相來回答。（1）講解任長霞的故事。（2）你從任長霞身上學(xué)到了什么？師總結(jié)廉潔不僅對(duì)國家有利，和個(gè)人成長更是密不可分，從小明白廉潔做人的道理，按照廉潔的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，才不會(huì)偏離成功并的航道。以信待人，不信思信 活動(dòng)目的：知道誠實(shí)是中華民族的傳統(tǒng)美德，只有誠實(shí)做人才能得到他人的尊重和喜愛。要做到時(shí)時(shí)處處講誠信?；顒?dòng)要點(diǎn)：怎樣做到守信用？活動(dòng)準(zhǔn)備：收集有關(guān)誠信的小故事、圖片?；顒?dòng)過程：一、故事導(dǎo)入講述尼泊爾少年的故事。小小的承諾裝滿了你的信心和勇氣，也裝滿了他的期盼，辦老實(shí)事的人，才會(huì)親近廉潔，遠(yuǎn)離腐敗。今天，我們要像尼泊爾那個(gè)少年那樣，做個(gè)誠信公民。二、廉潔古語我想問 請(qǐng)問“以信待人，不信思信“的意思？三、學(xué)習(xí)誠信小故事讀故事“有人看到你了“講述故事“神童晏殊“。學(xué)習(xí)“真實(shí)的謊言”、“誠信好學(xué)的宋濂”。交流討論。（1）人首先要做的就是對(duì)自己誠實(shí)。（2）誠實(shí)的人會(huì)贏得他人的尊重。（3）所有的謊言最終會(huì)被揭穿。（4）只有擁有真誠的心，才能做到真正的誠信。四、師生共同討論小學(xué)生如何在生活中做到講誠信，請(qǐng)舉出實(shí)際中遇到的道德難題。五、師總結(jié)課本黑體取之有度，用之有節(jié) 活動(dòng)目標(biāo)：通過本課學(xué)習(xí)懂得生活中勤儉節(jié)約的重要性，崇尚節(jié)儉，利國利民。學(xué)會(huì)從身邊的小事做起，爭(zhēng)做一名勤儉節(jié)約的好孩子 活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件 活動(dòng)過程：一、談話導(dǎo)入同學(xué)們知道“取之有度，用之有節(jié)”的意思嗎？（師講解這句話的意思）二、學(xué)生閱讀故事，明白道理。閱讀故事《雷鋒的節(jié)約》（1）自由讀（2）你懂得了什么？先小組內(nèi)交流，后全班交流。故事二《毛澤東勤儉做表率》（1）指名讀（2）從這個(gè)故事中，你明白了什么道理？故事三《致富之道》（1）齊讀（2）從這個(gè)故事中你又明白了什么？故事四《主張節(jié)儉的墨子》（1）師讀（2）聽了這個(gè)故事你想說什么？師總結(jié)三、廉潔實(shí)踐我能行。請(qǐng)你當(dāng)法官看圖來寫話爭(zhēng)相來回答四、生活延伸在你的生活中，見過哪些勤儉節(jié)約的現(xiàn)象和人？對(duì)此你有什么看法？你做到勤儉節(jié)約了嗎？以后準(zhǔn)備怎么做？五、總結(jié)同學(xué)們，節(jié)約需要我們從自己做起，從身邊一點(diǎn)一滴的小事做起，切記：奢侈浪費(fèi)就是腐敗。自強(qiáng)不息，厚德載物活動(dòng)目標(biāo)：自立自強(qiáng)不是天生具備的能力，需要我們從小培養(yǎng)。懂得只有具備自信的心態(tài)，過硬的本領(lǐng)，自立自強(qiáng)的能力，才能在未來的人生道路上劈波斬浪、創(chuàng)造輝煌。自己的事情自己干，實(shí)現(xiàn)自己自立自強(qiáng)，我們就會(huì)離廉潔更近。活動(dòng)建議：一、逆境中成長活動(dòng)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：（1）張海迪感人事跡。（2）四個(gè)小故事。學(xué)生準(zhǔn)備：回憶自己生活中遇到的困難。（理解“自強(qiáng)不息，厚德載物”的意思）活動(dòng)過程：導(dǎo)入新課：講述張海迪的動(dòng)人事跡。問：當(dāng)聽到這個(gè)真實(shí)的故事，你想說些什么？小組交流：在殘酷的命運(yùn)面前，張海迪沒有氣餒，而是選擇堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)。集體交流：讓我們?cè)谶@個(gè)大集體中來贊美張海迪。教師講述：聽同學(xué)們對(duì)張海迪的贊美，我不僅感受到張海迪的自強(qiáng)不息，也感受到你們對(duì)她的欽佩之情。其實(shí)我們的生活中有很多這樣的事例。今天，老師再給同學(xué)們講幾個(gè)故事《羨慕》《胡蘿卜、雞蛋和咖啡豆》《老驢脫離險(xiǎn)境》《把絆腳石變成墊腳石》。學(xué)生交流：講述在逆境中，主人翁是如何做出正確選擇的。引申提問：其實(shí)，生活中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象，面對(duì)這樣的情況，你在生活中是如何做的？活動(dòng)拓展：A、請(qǐng)你當(dāng)小法官B、看圖寫話。教師總結(jié)：在遇到困難的時(shí)候，我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)做個(gè)智者和強(qiáng)者。滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)活動(dòng)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)本文，了解“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”的意思。通過學(xué)習(xí)本文，收集一些有關(guān)奉獻(xiàn)的名人名言?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課前收集一些互相幫助的資料、圖片。調(diào)查周圍的事跡?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入愛是相互傳遞的，當(dāng)嘗試著去愛別的時(shí)候，你不妨仔細(xì)體會(huì)一下，在享受多少人的關(guān)愛，誰能告訴我，你都受到了哪些人的幫助？二、說一說（一）學(xué)習(xí)短文閱讀P8485的短文，說說讀了這篇短文后，你想說些什么？生相互交流。師歸納小結(jié)。（二）學(xué)習(xí)知與論證主《感恩的心》讓生自由讀短文。思考：媽媽的眼睛為什么不閉上呢？媽媽是因?yàn)椴环判淖约簡(jiǎn)?？生討論生匯報(bào)交流師小結(jié)歌曲《感恩的心》三、小結(jié)通過今天的學(xué)習(xí)，我們明白受人一點(diǎn)小小恩惠，就應(yīng)該加倍報(bào)答。同學(xué)們，讓我們努力成為 有愛心的人。嚴(yán)于律己，寬以待人活動(dòng)目標(biāo)：了解嚴(yán)于律己，寬以待人的意義。在生活中做到“嚴(yán)于律己，寬以待人” 教學(xué)過程：一、故事導(dǎo)入看到自己的住房得到修繕，周總理說些什么？做些什么？周總理在國務(wù)院做了三次檢討，說明總理是個(gè)怎樣的人？二、理解詞語閱讀典故?！皣?yán)于律己”是出自清朝陳亮的《謝曾察院?jiǎn)ⅰ??！皣?yán)于律己，寬以待人”是什么意思？三、小小故事會(huì)聽故事（1）啟示：嚴(yán)于律己是抵御誘惑的金盾。學(xué)生讀故事（2）啟示：要經(jīng)常反省自己。分角色表演故事（3）啟示：向你的借口挑戰(zhàn)。共同閱讀故事（4）啟示：讓嚴(yán)于律己成為一種習(xí)慣。四、實(shí)例剖析 A、請(qǐng)你當(dāng)法官 B、看圖說話 C爭(zhēng)相來回答?？赐旯适聦W(xué)生思考。（1）楊震做得對(duì)嗎？為什么？（2）如果沒有人在你身邊，你會(huì)嚴(yán)格要求自己?jiǎn)幔垮浂簧?，金石可鏤教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生懂得廉政的意義，能逐漸養(yǎng)成廉潔自律的良好品質(zhì)，并繼承中華民族的廉潔美德。培養(yǎng)學(xué)生分辨的能力，并能養(yǎng)成廉潔自律的好習(xí)慣。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生認(rèn)識(shí)到廉潔是中華民族的傳統(tǒng)美德。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到廉潔自律是中華民族的傳統(tǒng)美德。教學(xué)難點(diǎn)：逐步養(yǎng)成廉潔自律的良好品質(zhì)，讓廉潔精神永遠(yuǎn)與人生相伴。教學(xué)過程：一、自由朗讀書中的一段話，揭示主題 小草的話給了你什么啟發(fā)？（學(xué)生交流）老師小結(jié)：小草的話說的多對(duì)??！生活就是這樣，任何事，只要長期重復(fù)，就會(huì)有令人意想不到的結(jié)果。二、感受體驗(yàn)，明白道理板書：鍥而不舍，金石可鏤。說說這句話是什么意思？這句話告訴我們一個(gè)什么道理？老師小結(jié)。學(xué)生讀讀、背背，記住這句話。三、聯(lián)系生活，深化認(rèn)識(shí)指名讀廉潔故事一《簡(jiǎn)單的甩手運(yùn)動(dòng)》指名讀廉潔故事二《愚公移山》 3指名讀廉潔故事三《小老鼠海濱放行記》指名讀廉潔故事四《小烏龜當(dāng)作家》聽完故事學(xué)生交流，這四則故事給了你怎樣的啟迪？（1）只有堅(jiān)持不懈地去做這件事，才能取得最后的成功。（2）無論遇到什么困難，只要有恒心、有毅力，就一定會(huì)成功。（3）堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，不達(dá)目標(biāo)決不放棄。（4）在成長的道路上，即使遇到挫折和嘲笑，也要堅(jiān)定地走下去。四、課外延伸，布置作業(yè)收集廉潔方面的名人名言，并抄下來。讀一篇具有廉潔 精神的名人故事。完成課后廉潔實(shí)踐我能行A、B、C題第四篇：“廉潔文化進(jìn)校園”教案“廉潔文化進(jìn)校園”教案我愛秋天——果實(shí)長大不容易 任翠書教學(xué)目標(biāo)：觀察并參與秋天的收獲，體驗(yàn)豐收的喜悅，愿意與別人分享快樂。增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí)和技能，懂得廉潔就是不奢侈浪費(fèi)，珍惜勞動(dòng)成果，尊敬付出勞動(dòng)的人。通過各種感官觀察認(rèn)識(shí)幾種秋