【正文】 決問題。落實情感態(tài)度價值觀目標。以學生生活為依托，在“以問題為中心”的基礎上，五個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，層層遞進、由近及遠、由淺入深解決是什么，為什么，怎么做的問題。評價建議：關于“評價建議 ”的規(guī)定2003年版表述 2011年版表述一、評價目的與原則一、評價目標二、學生學習評價方法：觀察、二、評價方式主要有：觀察、描述性評語、項目評價、談話、成長記錄、考試。描述性評語、項目評價、談話、成長記錄、考試三、教師的教學評價體系三、評價實施要求 結論：內(nèi)容有增減，文字有調(diào)整。評價實施要求更具體，操作性更強。形成性評價和終結性評價形成性評價：在政治教學過程中應以形成性評價為主，注重培養(yǎng)和激發(fā)學生學習的積極性和自信心評價主體：生生互評，師生互評，家長評價，自我評價 評價來源：課堂表現(xiàn)，作業(yè)完成，學習檔案，問卷調(diào)查 終結性評價檢測學生知識應用能力，促進學生綜合運用能力、健康人格的發(fā)展及課堂完善評價形式：單元檢測，期中檢測，期末檢測，競賽 要體現(xiàn)學生的主體地位，注重方法的靈活性和多樣性 課程資源的開發(fā)與利用教材資源：文本資料，名人故事，課后實踐（走進生活，活動在線，我的成長，實踐平臺）課外資源（書籍、報刊、雜志等，音像資料，生活實踐，網(wǎng)絡信息）高效課堂知識的傳授很簡單，但把這些知識內(nèi)化為學生思想素質(zhì)的提高卻不是一日之功，我愿和我的學生們和大家共畫知識樹，同摘智慧果。更希望我們的共建教師樂教、學生樂學、思維活躍、氣氛愉悅、教學相長的高效課堂。最后，愿我們共同交流，一起進步。謝謝大家。再見義務教育課程標準實驗教科書思想品德九年級第二單元（魯教版﹚馮村初中李桂 7娥（聯(lián)系電話：）***第五篇：六年級思品第四單元教學設計六年級下冊品德與社會第四單元 世界是個大家庭一教材分析：當今世界只有兩個主題：一是發(fā)展，二是和平。就課標講本單元安排了四課《地球村的管理機構》、《WTO與我們的生活》、《讓人類遠離戰(zhàn)爭》、《五環(huán)旗下》。分別介紹了聯(lián)合國等最主要的國際組織，與人們的生活息息相關的WTO組織，從戰(zhàn)爭的角度討論和平問題，世界人民的體育盛會“奧林匹克”運動。就學習過程講，它是小學“品德與社會”課程的最后一個單元；就現(xiàn)象的內(nèi)容來看，它是“走進世界”板塊中的核心內(nèi)容，也是當今作為一個公民必須掌握的基本有關世界大家庭的常識。上述特點說明，小學生結束這個單元的學習，不僅意味著眼界的進一步擴大，還意味著他們即將走進新的學習天地____進入高一級學校學習。所以，我們要抓住這個特點，通過本單元的學習，培養(yǎng)學生正確觀察世界、認識世界的初步能力。二單元目標： 1． 2． 了解我國所加入的一些國際組織以及這些國際組織的作用。知道世界的發(fā)展是一個整體，世界經(jīng)濟的發(fā)展會給我們帶來影響。3． 4． 體會和平的美好、戰(zhàn)爭給人類帶來的苦難，熱愛和平。初步知道我國在促進世界和平與發(fā)展中的作用。三單元重、難點：。，世界經(jīng)濟的發(fā)展會給我們帶來影響。，熱愛和平。知道我國在促進世界和平與發(fā)展中的作用。四單元設計思路：課前收集每課相關資料，課中展示充分利用形象化的材料讓學生了解所學，課后拓展延伸，關注我國及世界大事。五教法、學法：，在充分自學的基礎上，精講點撥，深化提升。2．學法采用自主探究，以學定教，從學生的角度出發(fā)，教為主導，學為主體。六課時劃分： 共計6課時。主題十一 地球村的管理機構一、活動目標——聯(lián)合國，知道聯(lián)合國的組成部分，了解聯(lián)合國的宗旨。，了解國際紅十字會的七項基本原則。，知道亞太經(jīng)合組織成立的時間及亞太經(jīng)合組織的成員國有哪些？ 二活動重難點：了解地球村的主要管理機構及其職能作用。三課前準備：教師準備：查閱有關聯(lián)合國、國際紅十字會、亞太經(jīng)合組織的相關資料。學生準備：查閱有關聯(lián)合國、國際紅十字會、亞太經(jīng)合組織的相關資料。四活動時間： 一課時五、活動過程：（一）創(chuàng)設情境，導入新課。同學們，我們班的大小事務都是由誰來管理？是啊，管理者引領我們班健康成長。人們把生活在地球上偌大的世界稱“地球村”。那么地球村里有哪些國際性的管理組織呢？它們對促進世界和平與發(fā)展又起到那些作用呢？今天，我們就一起來學習第11課《地球村的管理機構》。（二）集體學習自主學習：課本52——56頁內(nèi)容。小組交流：按順序交流，把不明白的地方記錄下來。全班交流學習（提出問題）：，總部設在什么地方？聯(lián)合國的組成部分有哪些？聯(lián)合國的宗旨有哪些？？英文簡稱是什么？中國哪一年加入該組織？國際紅十字會的七項基本原則、宗旨是什么？？我國于什么時候加入？（三）分組匯報，展示學習成果。（四）課堂延伸 共同閱讀搜集到的資料。六、限示作業(yè)七、板書設計 191個成員國 總部設在紐約 宗旨 教學反思：體現(xiàn)國際主義、人道主義精神。七項基本原則 成立于1989年 簡稱APEC 我國1991年加入主題活動十二WTO與我們的生活一活動目標：、關注世界的熱情。，知道我國加入了WTO后作為一個小公民應作哪些必要的準備。二活動重難點: 。三活動準備: 教師準備：剪輯制作《中國入世談判》聲像》課件。學生準備：收集中國入世后來自外國進口的商品的質(zhì)量、價格和我國走向國外市場的工農(nóng)業(yè)產(chǎn)品等資料。四活動時間： 一課時。五活動過程：（一）創(chuàng)設情境，導入新課。：同學們，你們認識這幾個字母嗎？誰能說說它代表什么意思？：“WTO”“是世界貿(mào)易組織”的英文簡稱。這一國際性組織到底有哪些職責？對促進世界發(fā)展究竟有哪些作用？與我們的生活有怎樣的關系?今天一起學習第12課《WTO與我們的生活》。板書課題。（二）借助教材，了解入世。、主要成員國，及主要作用。：我國是什么時候加入世界貿(mào)易組織的，加入過程中經(jīng)歷了多少坎坷? 。~58頁的相關文字再次交流入世情況、談感受。《中國入世談判》的聲像課件升華情感，并了解加入世貿(mào)的意義。感受入世讓中國人揚眉吐氣、振奮人心的自豪感。（三）聚焦變化，深化主題。導語：加入世貿(mào)組織后中國經(jīng)濟再次駛向新的快車道。，我們的生活、社會發(fā)生了哪些變化？（1）小組交流。（2）選代表匯報。2．讀教材58~59頁，感受加入WTO后經(jīng)濟快速發(fā)展。？（四）明確要求，強化責任。1中國加入世貿(mào)不僅標志著我國對外開放進入了一個新的階段，而且各國、各地區(qū)經(jīng)貿(mào)的發(fā)展也進入了一個新的階段。同時也給我國國民和企業(yè)提出了更高的要求，你們知道有哪些要求？（1）暢談個人看法。（2）暢想未來：加入世貿(mào)后以后的中國經(jīng)濟市場會是怎樣繁榮景象？2為了讓我們美好的想法變成現(xiàn)實，作為一名小學生，你打算怎樣做？（四）課堂小結：同學們，那就讓我們盡自己的一份責任，關注WTO，關注世界，為祖國更