【正文】 讓外婆仔細瞧瞧!啊，兩年不見，又長高了。哦，你快進屋去打開電扇涼快涼快，我去給你燒好吃的。”說著她就到廚房里去了。中午的菜好豐盛啊!瞧，桌上是蛋的天下。什么青椒炒雞蛋、油煎荷包蛋，還有蛋面、蛋糕、蛋湯??我看著這些，簡直呆住了，迷惑不解地問：“外婆，你哪來這么多的雞蛋呀?”外婆只是神秘地笑了笑，說：“你只顧吃吧，雞蛋有的。”吃完飯，我在過道里無意掀開一只篷蓋，啊，滿滿一籮筐蛋。我拿起這個看看，又拿起那個摸摸，真叫人愛不釋手。嘿嘿，這個最大，一定是個雙黃蛋?？墒沁@么多的蛋又是從哪兒來的呢?我剛想張口問外婆，屋后傳來一陣雞叫聲：“咯咯噠??”“對!”我一拍腦門兒，飛奔到屋后。呀!真叫我大吃一驚。屋后的院子真夠大的!原來的破牛棚，現(xiàn)在成了外婆的養(yǎng)雞常并排十幾個雞窩里都有雞在生蛋。院子里，公雞、母雞、白的、黑的、花的??真使我眼花繚亂。我正看得出神，外婆來了。她手端一畚箕稻谷，對我說：“我給雞喂食?！苯又恪翱┛┛钡睾魡酒痣u群來。雞聽見這熟悉的聲音，一窩蜂似地擁來。外婆從畚箕里抓了一大把谷子，向雞群撒去。這下可好看了，那些雞爭先恐后地擁擠著，搶著吃谷子。看看這些爭食的饞鬼，我問外婆：“有多少只呀?” 外婆朝雞群努了努嘴，說：“你自己數(shù)吧!”我便一、二、三、四地數(shù)起來，但是雞跑過來，又跑過去，我橫數(shù)豎數(shù)，怎么也數(shù)不清?！巴馄?，數(shù)不清，你告訴我吧!”“你自己數(shù)吧!什么時候數(shù)清了，什么時候回家去。” 我隨口答應：“好!”在外婆家度過的一個星期里，我一有空就跑到院子里去數(shù)雞。有時候從大雞數(shù)到小雞，有時候從小雞數(shù)到大雞，但是一直沒有數(shù)清。媽媽要我回家的日子快要到了。我決心在臨走前把雞數(shù)清楚。于是我在回家的那天，起了個大早，走進院子，把雞窩的門開得只容許一只雞出來。放一只，數(shù)一只?！??一百零一，一百零—??”我數(shù)著數(shù)著，冷不防一只可惡的大公雞伸出頭來狠狠地啄了一下我的手。我驚叫一聲，連忙縮回把著窩門的手。這只大公雞張開翅膀乘機擠出窩門。窩里的雞也一擁而出，怎么也數(shù)不清了。正當我干瞪眼沒招的時候，外婆來了。她問我：“數(shù)清了嗎?” “數(shù)清了!”我撒了個謊。第二篇：小學作文輔導教材致學生書各位熱愛寫作和不熱愛寫作的同學們： 大家好！作文，是檢驗每個人語言運用能力的試金石。所以，作文寫得好的同學，語文成績一定不錯。第三篇：小學生作文輔導第1課小學作文輔導（課程名稱）課型：新授課課時：1課時一、學習目標（教學目標）1．知識與技能 1)掌握描寫人物語言的詞語口若懸河 對答如流 滔滔不絕 談笑風生高談闊論豪言壯語夸夸其談2)掌握描寫人物語言寫作技巧二、教學過程（1）導入2分鐘口頭作文，介紹自己最近閱讀過的故事，寓言，新聞。（2）講授新課評講作文。玩小游戲，在游戲中讓孩子體會到人物的外貌特點。（3）范文閱讀人物作文我最喜歡的一個人我最歡的人是我爸爸，他是一個水泥廠的廠長。他個子挺高，很瘦，臉上有一些雀斑。他很嚴肅，從早到晚沒完沒了的工作，我和媽媽、姐姐都叫爸爸是“工作迷”、勤勞的“老蜜蜂”。爸爸在家沒事就和我下軍棋，可我每次都是“孔夫子搬家——盡是書（輸）”。別看我表面不服氣的樣子，可心里還真把爸爸尊稱為“棋圣”。除此之外，爸爸還有個特點：很守信，答應我的事從不含糊。在暑假里的一個星期日，爸爸本來答應我去體育場玩的，可沒想到那天早上，廠里來電話，說廠里有事，請廠長加班。聽到爸爸要去加班的消息，我的心就像玻璃摔在地上，立刻就碎了。我腦子里想：完了,今天別想出去玩了，唉！爸爸說：“兒子，今天下午我一定帶你去體育場?！蔽艺f：“哼，我看你晚上也回不來，“工作迷”。爸爸拍拍胸脯，自信的說：“君子一言，駟馬難追?！蔽乙欢〞貋韼闳サ?，你等著。說完，爸爸離開了屋子，我又郁悶起來，唉！爸爸說是這樣說，可他會回來嗎？”……到了下午，爸爸真的回來了，原來，爸爸為了守信，不顧工作，硬是回來了。看爸爸一回來，我郁悶的心情被拋到了九霄云外，心中充滿無限的喜悅。我興高采列的跳起來：“爸爸”萬歲、“工作迷”萬歲！”爸爸看見我這個樣子也露出了微笑。隨后，爸爸帶我去了體育場，玩得很開心，但是有一樣讓我更開心，那就是爸爸信守了承諾！為了下棋下贏爸爸，我一直苦練棋藝。直到有一天，我向爸爸挑戰(zhàn)棋藝，我們擺好陣勢，沒想到他三幾下就吃掉了我?guī)讉€棋子。不過我也不差，也殺了他幾個“部下”，讓他心驚肉跳。突然，爸爸的嘴角得意的翹起來，我一看棋盤，??！不好，落入爸爸的陷阱了，我就像熱鍋上的螞蟻著急起來。我抱著頭，心想：“完了，又輸了?！卑职中呛堑卣f：“小子，跟我下棋，你還嫩點?！闭f完，幾步棋下去，讓我成了“光桿司令”。唉，為什么老是輸！我嘴里不由得又吐出這幾個字。這就是我的爸爸，他愛工作，愛下棋，最重要的是他誠實守信，我為我這個爸爸感到驕傲自豪，我最喜歡我這個爸爸。實戰(zhàn)演練寫一篇寫人作文，字數(shù)350以上，題目自擬。九、作業(yè)設計輪流日記。第四篇：小學生作文輔導以寫人為主的作文主要是通過對人物外貌、語言、動作、心理活動的描寫和典型事例的敘述來反映人物的思想、性格、品質、等特點。要寫好寫人為主的作文，應當從以下幾方面入手：寫好人物的形象。人物的形象，一般指人物的外貌、語言、動作、心理活動等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣著、姿態(tài)、神情等等。外貌描寫首先必須從文章中心思想的需要出發(fā)，要求抓住人物的本質特征，有選擇、有重點地描寫。人物的語言包括人物的獨白，對話，交談以及語氣。人物的語言是人物內心世界的直接表現(xiàn)。因此成功的語言描寫能恰當?shù)乇憩F(xiàn)人物的身份、年齡、思想、品質、作風和個性特點。描寫人物語言時，要注意符合人物的身份，表現(xiàn)人物的思想感情，反映人物相互間的關系。描寫人物的動作時，不僅要寫出人物“做什么”，還要寫出“怎么做”。心理活動是無聲的語言，是直接表現(xiàn)人物精神面貌，思想活動的手段。描寫人物的心理活動時，要注意把心理活動產(chǎn)生的原因敘述清楚，還要注意與外貌、動作、語言描寫結合起來。外貌、語言、動作、心理活動寫好了，人物的形象就突出、鮮明了。選用典型事例。人與事是分不開的。一個人做的事很多，在作文時我們應選擇那些最能表現(xiàn)人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。運用細節(jié)描寫。細節(jié)描寫就是對能充分表現(xiàn)文章中心思想的人物外貌，語言、動作、表情等細小環(huán)節(jié)作具體、細致的描寫三、詞語積累。分類描寫人類外貌的詞語頭發(fā)披肩長發(fā) 柔軟的頭發(fā) 齊眉的劉海 禿頭（沒有頭發(fā)）白發(fā)蒼蒼頭發(fā)烏潤 頭發(fā)稀疏眼睛大眼睛忽閃忽閃烏溜溜的眼珠 眼睛布滿血絲 會說話的眼睛 慈祥的目光 明亮的眼睛兇狠的目光 眼睛瞇成一條縫眉青目秀炯炯有神華語網(wǎng)（原華語網(wǎng)）鼻子高鼻梁 鷹鉤鼻 酒糟鼻 蒜頭鼻 朝天鼻 塌鼻梁又遍又平的鼻子又高又直的鼻子 尖尖的鼻子寬鼻闊嘴 華語網(wǎng)（）嘴櫻桃小嘴 抿著小嘴 血盆大口 尖嘴猴腮 厚嘴唇 薄嘴唇嘴唇蒼白唇如胭脂 唇無血色 齒白唇紅牙參差不齊的牙齒 白而發(fā)亮的牙齒咬緊牙關 滿口銀牙 青面獠牙面容蘋果臉 瓜子臉 鵝蛋臉 長方臉 四方臉俊美的臉 丑陋的臉 清瘦的臉 滿臉憔悴 一臉稚氣 古銅色的臉 黑里透紅的臉 紅撲撲的臉 布滿皺紋的臉臉色蒼白 愁眉苦臉 嬉皮笑臉 面黃肌瘦 滿臉雀斑面如桃花 面如土色 天庭飽滿 臉頰緋紅 面目可憎 油頭粉面 面不改色心不跳臉“刷”地一下白了 臉“騰”地一下紅了手十指尖尖 纖纖素手 粗壯的大手身材身材矮小 身材苗條 身材豐腴體態(tài)輕盈 身材臃腫 佝僂著身子 身強力壯 虎背熊腰 膀闊腰圓肌腱發(fā)達 腰板挺直 彪形大漢 大腹便便 腦滿腸肥身材高挑亭亭玉立 裊裊婷婷 弱不禁風 瘦骨嶙峋 瘦骨如柴 短小精悍［衣著］樸素 大方 整潔 時髦 摩登 講究 筆挺 邋遢 俗氣穿戴整齊衣冠楚楚 穿紅戴綠 衣著入時 珠光寶氣 花枝招展 衣衫不整不修邊幅 破破爛爛 袒臂露肩 衣不蔽體 赤身裸體 一絲不掛人物