幼兒園中班健康優(yōu)質(zhì)課教案寶寶吃魚及教學(xué)反思[范文大全](已改無(wú)錯(cuò)字)
2024-10-13 22 本頁(yè)面
【正文】 發(fā)幼兒通過(guò)猜猜、看看、想想、說(shuō)說(shuō)、做做積極參與活動(dòng)，做到了寓教于樂(lè)。在輕松的互動(dòng)中，幼兒能自由交流，大膽講述，通過(guò)教師引導(dǎo)獲取有益的生活經(jīng)驗(yàn)，并借助表演游戲進(jìn)一步鞏固了自我保護(hù)的技能。附：故事翹鼻子嚕嚕小豬嚕嚕有個(gè)翹翹的大鼻子，鼻子上有兩個(gè)圓圓的鼻孔。嚕嚕有個(gè)壞毛病，經(jīng)常挖鼻孔，有時(shí)還挖出血來(lái)。豬媽媽告訴它，這樣做很不好，不僅會(huì)弄破鼻子，自己也會(huì)不舒服的。一天，嚕嚕在家玩，覺(jué)得沒(méi)意思。咦，小豆子，紐扣，還有糖紙團(tuán)，都是圓圓的，和我鼻子一樣，讓它們到我的鼻子里玩玩吧!小豬嚕嚕把它們都塞進(jìn)了自己的兩個(gè)圓圓的鼻孔里?不好!嚕嚕開(kāi)始有點(diǎn)難受了，覺(jué)得自己喘不過(guò)氣來(lái)了。它想趕快把這些小東西請(qǐng)出來(lái)，可是手越掏，這些東西越往里鉆，鼻子有點(diǎn)出血了，嚕嚕的臉開(kāi)始發(fā)白??它急了，大叫：“媽媽快來(lái)呀!”媽媽趕緊帶嚕嚕到了動(dòng)物醫(yī)院．熊醫(yī)生用鑷子取出了嚕嚕鼻子里的紐扣、糖紙團(tuán)和漲大的小豆子。熊醫(yī)生說(shuō)：“這樣太危險(xiǎn)了!”從此，嚕嚕再也不敢把小東西塞進(jìn)鼻孔里去了。第四篇：幼兒園中班優(yōu)質(zhì)課教案幼兒園中班優(yōu)質(zhì)課教案“減一減”教師：嚴(yán)馮活動(dòng)目標(biāo)：能畫出減去1以后的數(shù)量。幼兒在活動(dòng)中逐步理解某數(shù)減去1形成的新數(shù)比原來(lái)數(shù)少1的概念。活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒能畫出減去1的數(shù)量，知道還剩的數(shù)量?；顒?dòng)難點(diǎn)：幼兒理解減法的含義。活動(dòng)準(zhǔn)備：蘋果卡片4張，動(dòng)物卡片，獅子5張，小兔4張，大象3張，斑馬2張。幼兒用書 活動(dòng)過(guò)程：一、興趣導(dǎo)入師：小朋友好，看看老師今天給你們帶什么來(lái)了？（出示3個(gè)蘋果）師再出示一個(gè)蘋果，問(wèn)：3個(gè)增加1個(gè)，一共是幾個(gè)？（幼兒回答：4個(gè)）師再問(wèn)：3個(gè)減少2個(gè)，又是多少個(gè)？（幼兒回答：2個(gè)）二、直觀教具示范故事《動(dòng)物舞會(huì)》導(dǎo)入新活動(dòng)師出示動(dòng)物卡片，獅子王要給所有獅子開(kāi)會(huì)，先來(lái)了4只獅子（出示4只獅子），過(guò)了一會(huì)兒又來(lái)了1只獅子（出示1只獅子）。問(wèn)：4只獅子增加1只獅子是幾只獅子？（幼兒根據(jù)圖片的數(shù)量回答：5只）。（這5只來(lái)到了舞臺(tái)上，就開(kāi)始表演節(jié)目，有的獅子拍皮球，有的獅子鉆火圈，有的跳舞，表演可精彩了，吸引來(lái)了許多小動(dòng)物。教師接著說(shuō)：可是開(kāi)舞會(huì)的時(shí)候有1只獅子表演結(jié)束就先回家了，那么還剩幾只獅子在舞臺(tái)上表演？（教師用卡片的數(shù)量引導(dǎo)幼兒回答：4只）。幼兒根據(jù)教師的演示，數(shù)一數(shù)剩余的卡片的數(shù)量，得出還剩4只獅子。小兔、大象、斑馬知道森林里獅子在開(kāi)舞會(huì)都跟著跑來(lái)看表演。依次出示小兔、大象、斑馬的卡片，引導(dǎo)幼兒感受4減少1，3減少1，2減少1剩余幾的數(shù)量。（方法同上）來(lái)看表演的有4只小兔、走了1只小兔，還剩幾只小兔？（幼兒回答：3只）來(lái)看表演的有3頭大象，走了1頭大象，還剩幾頭大象？（幼兒回答：2頭）來(lái)看表演的有2匹斑馬，走了1匹班馬，還剩幾匹班馬？（幼兒回答：1匹斑馬）教師對(duì)正確的進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)答錯(cuò)的幼兒給予指導(dǎo)和幫助。三、幼兒表演操作幼兒伴演獅子（5只）、小兔（4只）、大象（3頭）、斑馬（2匹），先由獅子出場(chǎng)，依次內(nèi)推。（鞏固減法的意義）師再問(wèn)：5只獅子減去1只，還剩幾只？4只小兔減去1只，還剩幾只？3頭大象減去1頭，還剩幾頭？2匹斑馬減去1匹，還剩幾匹？四、出示幼兒用書，完成練習(xí)。教師先讓幼兒熟悉教材的內(nèi)容。教師和幼兒教材上出現(xiàn)的是什么：一個(gè)小廚師在做魚給小貓。教師提出要求，來(lái)了5只小貓，分別吃了盤里的1條魚。請(qǐng)數(shù)一數(shù)，每個(gè)盤子里還剩幾條魚？請(qǐng)小朋友們把吃掉的魚用筆圈起來(lái)。幼兒完成，教師指導(dǎo)邊巡視，給部分幼兒作指導(dǎo)。五、結(jié)束活動(dòng)小朋友都完成的不錯(cuò)，我們一起向小鳥(niǎo)一樣飛出拍皮球好嗎？第五篇：幼兒園中班優(yōu)質(zhì)課教案當(dāng)前位
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