蘇教版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文(下)教學(xué)設(shè)計(jì)及教后反思[大全5篇](已改無(wú)錯(cuò)字)
2024-10-11 23 本頁(yè)面
【正文】 多么可貴，多么值得珍惜呀!(8)齊讀這兩句詩(shī)。5．總結(jié)。這首詩(shī)描寫(xiě)了春天一個(gè)雨后早晨的情景，表達(dá)了詩(shī)人愛(ài)春、惜春的真摯感情。6．朗讀指導(dǎo)。(1)掌握節(jié)奏，韻律(加點(diǎn)的是韻腳字)。春眠/不覺(jué)曉，處處/聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)/風(fēng)雨聲，花落/知多少。(2)抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)，有感情地朗讀。7．描紅指導(dǎo)。(1)提示描紅生字的注意點(diǎn)。(2)學(xué)生自練描紅“覺(jué)、曉、眠”3個(gè)生字。三、布置作業(yè)1．朗讀《春曉》，熟讀背誦。2．抄寫(xiě)《春曉》《春雨》各兩遍。第三課時(shí)一、檢查復(fù)習(xí)1．指名有感情地朗讀《春曉》。2．默寫(xiě)“春曉、風(fēng)雨”兩個(gè)詞語(yǔ)。二、指導(dǎo)背誦 1．指導(dǎo)背誦《春雨》。(1)放錄音。(2)教師指著板書(shū)引背。(3)分兩個(gè)大組，一組讀，一組聽(tīng)，再交換讀聽(tīng)一次。(4)各人軒聲默念背誦。(5)齊背。(6)指名背誦。2．指導(dǎo)背誦《春曉》，方法同上。三、課堂練習(xí)1．“找朋友”(連詞)。春(春風(fēng))(春雨)(春曉)(春光)(春花)時(shí)(時(shí)節(jié))(時(shí)間)(時(shí)光)(及時(shí))(準(zhǔn)時(shí))2．用下面的詞語(yǔ)寫(xiě)句子。春天—— 春雨—— 3．說(shuō)話(huà)練習(xí)。(1)話(huà)題：春天來(lái)了(2)提出要求：根據(jù)第25頁(yè)上的畫(huà)面，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，展開(kāi)合理的想象，說(shuō)說(shuō)春天的美麗景象。(3)各人發(fā)揮想象，構(gòu)思講說(shuō)內(nèi)容。(4)同桌兩人交互說(shuō)聽(tīng)、補(bǔ)充。(5)指名幾人到班上講說(shuō)，教師評(píng)議，小結(jié)。第四篇：蘇教語(yǔ)文二年級(jí)下2蠶姑娘教學(xué)設(shè)計(jì)蠶姑娘教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)會(huì)本課的生字，理解詞語(yǔ)，掌握多音字“發(fā)”(伯)的讀音。2．能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。3．初步了解蠶的生長(zhǎng)過(guò)程和形態(tài)變化，激發(fā)學(xué)生對(duì)昆蟲(chóng)的研究興趣。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課字詞，會(huì)仿照例句寫(xiě)話(huà)，能整理排列錯(cuò)亂的句子。難點(diǎn)：讓學(xué)生了解蠶的整個(gè)生長(zhǎng)過(guò)程及不同的時(shí)期不同的變化。教學(xué)時(shí)間3課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備掛圖、生字卡片。教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、導(dǎo)人新課，結(jié)合學(xué)習(xí)生字詞“蠶”、“姑娘”，揭示課題 1．出示蠶的掛圖，引出課題生字教認(rèn)。問(wèn)：這是什么?(板書(shū)：蠶)出示“蠶”的字卡，學(xué)生看拼音讀“cdn”。注意“蠶”字是平舌音、前鼻音。分析字形：“蠶”字是上下結(jié)構(gòu)，上部是“天”，下部是“蟲(chóng)”。書(shū)空記字。問(wèn)：誰(shuí)知道“蠶”是什么，有什么作用?(蠶是一種昆蟲(chóng)，能夠吐絲，蠶絲能織成美麗的綢緞)對(duì)，人們把“蠶”看做像一個(gè)美麗能干的姑娘，親切地稱(chēng)“蠶”為“蠶姑娘”。(板書(shū)：姑娘，補(bǔ)全課題)出示“姑娘”詞卡，學(xué)生看拼音讀。提示注意。2．這節(jié)課我們開(kāi)始學(xué)習(xí)《蠶姑娘》這篇課文。齊讀課題：蠶姑娘。二、初讀指導(dǎo)1．給每個(gè)自然段寫(xiě)上序號(hào)后默讀課文，畫(huà)出不理解的詞語(yǔ)。2．學(xué)習(xí)生字詞。(1)會(huì)讀田字格里外的生字以及多音字“發(fā)”。特別注意區(qū)分、讀準(zhǔn)平翹舌音、前后鼻音、三拼音節(jié)。(2)查字典，并聯(lián)系上下文，理解下列詞語(yǔ)的意思：桑葉 蠶卵 蠶床 蠶山 吐絲 繭子 蓋新房 蛾 從此(3)讀順課文。3．檢查自學(xué)效果。(1)出示字詞： 蠶 桑葉 從此 瘦 鉆出 換上 卵 繭(2)指名讀，引導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)加點(diǎn)字的平舌音、翹舌音、前鼻音及三拼音節(jié)。(3)了解詞語(yǔ)掌握情況。桑葉：(用圖或?qū)嵨镏v解)蠶卵：蠶蛾產(chǎn)下的子。蠶床：指養(yǎng)蠶的用具，如竹匾等(指看書(shū)上插圖)。蠶山：(看實(shí)物或圖)供蠶吐絲做繭的一束束草稈子或麥秸稈子，上尖下寬，所以叫蠶山。蛾：(看圖)蠶的成蟲(chóng)。從此：從這時(shí)起。(4)抽字詞卡片，讓學(xué)生讀。(5)分自然段讀課文。三、描紅指導(dǎo)四、布置作業(yè)1．練讀課文，注意第2～5自然段詞句的異同。2．讀抄詞語(yǔ)(見(jiàn)文后練習(xí)3)。第二課時(shí)一、檢查復(fù)習(xí)1．默寫(xiě)詞語(yǔ)。變成 吐絲 蠶姑娘 吃桑葉 換上 從此 暖洋洋 蓋新房 2．指名讀課文。二、細(xì)讀課文(第15自然段)1．第1自然段。(1)指名讀。(2)這一自然段告訴我們什么事?(這一自然段告訴我們蠶姑娘從蠶卵里鉆出來(lái)的時(shí)間是在天氣暖洋洋的春天里)(告訴我們蠶是從蠶卵中孵出來(lái)的)(板書(shū)：卵一蠶)問(wèn)：“鉆出”是什么意思?(在這里，鉆出就是爬出來(lái)的意思)(3)小結(jié)：讀了這一自然段，我們就知道蠶是在春天從蠶卵里孵出來(lái)的。(4)齊讀第1自然段。2．第2自然段。(1)指名讀。(2)剛從蠶卵里鉆出來(lái)的蠶姑娘是什么樣子?(又黑又小)(板書(shū)：又黑又小)蠶姑娘出來(lái)以后怎么樣?(蠶姑娘吃了幾天桑葉，就睡在蠶床上，不吃也不動(dòng)，脫下黑衣裳。醒來(lái)以后，變成黃姑娘)(板書(shū)：吃桑葉、睡、脫、醒)(板書(shū)：蠶眠)蠶眠共有四次，每次都要脫去一層皮。第一次蠶眠脫去的是黑皮換上了黃色的皮，所以說(shuō)“變成了黃姑娘”。(3)小結(jié)：讀了第2自然段。我們知道了蠶在生長(zhǎng)中開(kāi)始階段的情況。(4)齊讀第2自然段。3．第3自然段。(1)指名讀。(2)這一自然段和上面第2自然段的語(yǔ)句基本相同，但有幾個(gè)詞語(yǔ)換了，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)?(“又黑又小”換成“又黃又瘦”；“黑”換成“黃”，“黃”換成“白”)這反映了什么情況?(反映了蠶姑娘在不斷生長(zhǎng))(板書(shū)：又黃又瘦)還有什么詞語(yǔ)換了?(“就”換成“又”)(3)齊讀第3自然段，注意詞語(yǔ)換用的情況。4．第5自然段。(1)指名讀。(2)這兩個(gè)自然段和上面第3自然段相比，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)哪些語(yǔ)句不同?(“又黃又瘦”換成了“又白又嫩”和“又白又胖”；“變成白姑娘”換成了“從此一天天發(fā)胖”和“從此一天天發(fā)亮”；“脫下黃衣裳”換成了“脫下舊衣裳，換上新衣裳”)(板書(shū)：又白又嫩又白又胖發(fā)亮)這反映了蠶姑娘不斷地長(zhǎng)大了。(3)齊讀第5自然段，注意詞語(yǔ)換用情況。三、指導(dǎo)背誦看提示(寫(xiě)在小黑板上)背誦第3自然段。又______又______的蠶姑娘，吃了幾天桑葉，______睡在蠶床上，不吃也不動(dòng)，脫下______衣裳。醒了，醒了，變成______姑娘。(每空依次在上下填兩個(gè)字，下同)2．看提示背誦第5自然段。又______又______的蠶姑娘，吃了幾天桑葉，又睡在蠶床上，不吃也不動(dòng)，脫下舊衣裳，換上新衣裳。醒了，醒了，從此一天天發(fā)第三課時(shí)一、檢查復(fù)習(xí)指名背誦第15自然段。二、繼續(xù)細(xì)讀課文(第7自然段)，1．第6自然段。(1)指名讀。(2)為什么要寫(xiě)明“睡了四回”?(因?yàn)樾Q眠有四次，這是蠶的生長(zhǎng)特點(diǎn)，所以必須特別寫(xiě)明)這個(gè)自然段里把繭子比作什么?(新房)為什么說(shuō)“繭子真漂亮”?(繭子又白又亮，長(zhǎng)圓形，很好看)(3)這段里為什么不寫(xiě)“醒了，醒了”，要寫(xiě)“成了，成了”?(蠶沒(méi)有再睡，就不能說(shuō)“醒了”；
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