【正文】 :出示日本民眾反對參拜靖國神社的照片 ) 師 :你們了解他們示威游行的原因嗎 ? (介紹日本侵略戰(zhàn)爭及日本政府對戰(zhàn)爭的態(tài)度，讓學(xué)生對靖國神社問題進(jìn)行更深層次地了 解。 ) 師 :在參與反戰(zhàn)游行的隊(duì)伍中，人們都會把自已的心愿制作成標(biāo)語和橫幅，你想用什么話語表達(dá)出自己的愿望 ? 學(xué)生構(gòu)思創(chuàng)作、交流展示。 二、渴望和平在行動 師 :反戰(zhàn)示威游行僅僅是世界人民渴望和平的一個縮影，愛好和平的人們還通過許多方式，呼吁和平、抵制戰(zhàn)爭。 學(xué)生交流所見所聞，例如 :和平墻、戰(zhàn)爭紀(jì)念碑、簽訂相平公約??感受人類愛好和平的強(qiáng)烈愿望和實(shí)際行動。 師 :你知道 國際和平日 是哪一天嗎？ 師 :聯(lián)合國將每年的 9 月 21 日定為國際和平日，用這 一天紀(jì)念和加強(qiáng)所有各國人民之間的和平友誼，在這一天倡議全球停火。 (出示電腦課件 :展示和平慶?；顒?) 小結(jié) :我們希望每一天都是國際和平日，讓 我們愛和平 的呼喚傳遍世界 ! 第三課時(shí) 共同的渴望 教學(xué)目標(biāo) : 通過了解各國人民反對戰(zhàn)爭、推動和平進(jìn)程所采取的行動和措施，感受維護(hù)世界和平是全世界人民的共同心愿。 教學(xué)過程： 一、在詩歌中感悟 師 :戰(zhàn)爭打破了多少孩子童年的幻想，擊碎了多少人美麗的懂慣。無數(shù)個純沽的呼喚在硝煙中涅沒。但愿有一天，和平鴿能在焦土上方重新飛翔 ! 詩配樂《向往和平》 師 :欣賞完這首詩歌，你有什么想說的嗎 ? 師 :你還知道哪些期盼和平的詩歌，能為我們吟誦一下嗎 ? (讓學(xué)生入情入境，使向往和平、反對戰(zhàn)爭的愿望更加強(qiáng)烈。 ) 二、在故事中體味 師 :課前，請同學(xué)們收集了你所喜歡的有關(guān)和平的故事，誰先來展示一下，以表達(dá)自已愛好和平的心情。 (在故事朗誦會中，通過生動的故事，講述戰(zhàn)爭的罪惡，和平的可貴。 ) 三、在歌聲中暢想 師 :古往今來，愛好和平的人們用不同的方式表達(dá)自己矢志不渝的和平之心 ，創(chuàng)作出了無數(shù)振奮人心的歌曲、舞蹈、電影等作品，例如《國際歌》《閃閃的紅星》等，讓我們一起來欣賞一下。 (出示電腦課件出示有關(guān)歌頌和平的藝術(shù)作品片斷 ) 讓我們也來唱響和平的歌聲，唱出自己的心聲吧 ! 學(xué)生齊唱《讓世界充滿愛》。 第四課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) : 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)隨筆 知道戰(zhàn)爭給人類帶來災(zāi)難，和平是各國人民的共同愿望。 懂得今天的和平環(huán)境來之不易，要熱愛和平，珍惜今天的和平環(huán)境。 向往和平美好的生活，愿意和各國人民友好交往。 主動關(guān)心國內(nèi)外形勢，為發(fā)展與各國人民 的友誼，維護(hù)世界和平做力所能及的事。 教學(xué)過程： 一、重溫和平之路 師 :中國是愛好和平的國家，中國人民是愛好和平的人們，我們深知 :一個國家要富強(qiáng)，首先要走和平發(fā)展之路 。 1955 年，我們敬愛的周總理在 萬隆會議 上闡述了我國的和平外交原則，即 和平共處五項(xiàng)原則 。你了解其中的內(nèi)容嗎 ? 學(xué)生介紹。 師 :萬隆會議 不僅對于我國的和平發(fā)展有著重要的意義，而且對亞非國家、對世界的和平共處有著深遠(yuǎn)的影響。在 2021年萬隆會議 50 周年紀(jì)念活動中，胡錦濤主席重申我國和平 原則，為弘揚(yáng)萬隆精神做出了典范 ! 二、實(shí)現(xiàn)和平之舉 師 :回顧歷史，立足現(xiàn)實(shí)，中國人民是這么說的，也是這么做的，中國政府采取了一系列措施，為推動世界和平進(jìn)程做出自己的努力。 學(xué)生根據(jù)課前搜集的資料，進(jìn)行交流展示。教師予以補(bǔ)充、指導(dǎo)。 師 :我們都知道，現(xiàn)代戰(zhàn)爭中核武器有著巨大的殺傷性和破壞性，有很多國家都在積極地發(fā)展自己國家的核武器。 但是中國卻率先簽署了《核不擴(kuò)散條約》，莊嚴(yán)承諾 :在任何時(shí)候、任何情況下決不首先使用核武器 ! 師 :你知道我國做出這樣決定 的原因嗎 ? 師 :軍隊(duì)是維護(hù)國家安全的重要保障，許多國家都在極力壯大部隊(duì)。這是我國近幾年軍隊(duì)人數(shù)的曲線圖，從中你發(fā)現(xiàn)了什么 ? (出示電腦課件 1:出示我國近幾年軍隊(duì)人數(shù)曲線圖 ) 小結(jié) :中國將堅(jiān)定不移地走和平發(fā)展道路，努力實(shí)現(xiàn)和平的發(fā)展、和諧的發(fā)展，同各國人民一道創(chuàng)造世界更加美好、和平的明天。 (出示電腦課件 2:出示我國做出的和平行動 ) 第五課時(shí) 中國人民愛好和平 教學(xué)目標(biāo) : 知道戰(zhàn)爭給人類帶來災(zāi)難，和平是各國人民的共同愿望。 懂得今天的和平環(huán)境來之 不易，要熱愛和平，珍惜今天的和平環(huán)境。 向往和平美好的生活，愿意和各國人民友好交往。 主動關(guān)心國內(nèi)外形勢，為發(fā)展與各國人民的友誼，維護(hù)世界和平做力所能及的事。 教學(xué)過程： 一、和平在行動 師 :古今中外，對和平的呼喚和努力從未停息。我們少年兒童更應(yīng)該在心底種下和平的種子，成為和平的使者?？?，世界各地的兒童，都在用自已的行動表達(dá)自己美好的愿望呢 ! (出示電腦課件 1:出示世界兒童形式多樣的和平活動 ) 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)隨筆 師 :哪一個國家兒童的和平活動，最令你感動 ? 師 :1986 年 9 月 25 日，我國少年兒童的代表和世界各國的兒童共聚美國紐約，分別代表本國兒童共同簽定《兒童和平條約》，表達(dá)了世界兒童渴望和平的美好心愿。 讓我們共同朗誦這份對和平的心聲吧 ! (出示電腦課件 2:出示《兒童和平公約》 二、我們愛和平 師 :中國人民愛好和平，我們作為中國的少年兒童，更要用自己稚嫩的雙手，為呼吁世界和平而做出自己的貢獻(xiàn)。 師：你想用什么方式，表達(dá)自己的美好愿望？ 學(xué)生交流、集思廣益，可以通過繪百米畫卷、簽訂和平公約、唱歌、寫倡議書、折千紙鶴等方式表達(dá)心 情，寄托舊己對和平的向往。 師 :那就快快行動，制作自己的作品吧 ! 三、和平展示會 師 :同學(xué)們將自己熱愛和平的心情傾注在了作品中，那就請大家來展現(xiàn)一下自己的構(gòu)思和創(chuàng)意吧 ! 全班可以制作主題展牌，展現(xiàn)大家的作品。 小結(jié) :一份份飽含情感的作品，讓我們感受到同學(xué)們期望世界和平的心情。讓我們在心中播撒下和平的種子，精心培育，讓它生根發(fā)芽 。讓我們一起行動，付出我們力所能及的努力。為了人類的和平，為了世界的和平 ! 第六課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) : 知道戰(zhàn)爭給人類帶來災(zāi)難 ，和平是各國人民的共同愿望。 懂得今天的和平環(huán)境來之不易，要熱愛和平，珍惜今天的和平環(huán)境。 向往和平美好的生活，愿意和各國人民友好交往。 主動關(guān)心國內(nèi)外形勢，為發(fā)展與各國人民的友誼，維護(hù)世界和平做力所能及的事。 教學(xué)過程： 一、和平的使者 師 :有一種動物，它可以算得上是大明星了，因?yàn)樗玫搅巳澜缛藗兊南矚g，你知道它是誰嗎 ? (點(diǎn)擊電腦課件 1:出示和平鴿 ) 師 :你喜歡它嗎 ?說說自己喜歡的原因。 讀閱讀材料“和平鴿”的由來 (讓學(xué)生 從催人淚下的故事中了解和平鴿不平凡的誕生歷程，加深對來之不易的和平生活的珍惜之情。 ) 師 :現(xiàn)在，你想對和平鴿說點(diǎn)什么 ? 二、和平的衛(wèi)士 師 :和平鴿是人們追求和平的化身，不僅如此，人們還用各種形式表達(dá)自己對和平的不懈追求。 你還了解哪些關(guān)于和平的紀(jì)念活動 ? 師 :諾貝爾 獎可謂家喻戶曉。它用于表彰在各個領(lǐng)域做出杰出貢獻(xiàn)的人們。 1979 年的諾貝爾和平獎授予印度修女特里薩，以表彰她 為克服貧窮 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)隨筆 所做的工作 。 (出示電腦課件 2:出示特里薩 救助難民、窮人方面的貢獻(xiàn) ) 你心目中有哪些為世界和平事業(yè)做出貢獻(xiàn)的人們。請為大家介紹一下， (例如 :阿拉法特，拉賓、安南等 ) 師 :這些和平的戰(zhàn)士，不僅用自已的行動捍衛(wèi)著和平這方圣潔的土地，而且用自己擲地有聲的語言感召著愛好和平的人們。 (出示電腦課件 3:出示和平名人名言 ) 師 :把你自己對和平的呼喚、對和平的愿望，寫到 和平鴿 卡片上，讓它們在湛藍(lán)的天空飛翔 ! 第三單元 只有一個地球 第一課 地球哺育了我們 教學(xué)目標(biāo)：了解千姿百態(tài)的地形地貌，美麗的山水，感 受地球之美。 教學(xué)重點(diǎn)：感受地球之美，運(yùn)用科學(xué)方法探索地球的美好與珍貴。 教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生初步形成保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教師： 播放地形地貌的圖片或影像資料。 地圖。 學(xué)生：搜集有關(guān)地形地貌的知識或圖片。 教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)《美麗的山水》 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 我們的周圍有什么？ （過渡：同學(xué)們對周圍事物的了解僅僅是地球極小的一部分，地球是一個很大的球體，它的表面有什么？） 二、美麗的衣裳 播放影像資料或圖片，介紹地球上千姿百態(tài)的地形地貌。 學(xué)生交流自己課前搜集的關(guān)于地形地貌的各種 信息，可以談自己對地形地貌知識的了解，可出示自己搜集的文字資料，還可出示自己收集的照片或圖片進(jìn)行介紹。 三、我最喜歡的衣裳 請同學(xué)們欣賞一首歌曲（《青藏高原》）。這首歌曲唱的是哪里？ 青藏高原在我國的什么位置嗎？請你在這張圖上找到青藏高原。 你能說說青藏高原的地形地貌有什么特征嗎？（引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己課前搜集的關(guān)于地形地貌的各種信息以及地圖上的圖例、數(shù)字等來說） 請你自由組合學(xué)習(xí)伙伴，選擇自己最喜歡的一種地形地貌在組內(nèi)進(jìn)行交流，并為本組取一個相關(guān)的組名。（如：藍(lán)色的海洋，世界屋脊??） 選出優(yōu) 秀代表在全班匯報(bào)。 四、我國美麗的山水 ①世界上的地形分為五種，具體是：山地、高原、平原、盆地、丘陵。這五種地形在我國都有分布，請?jiān)诘貓D上找一找。板書：五種地形齊全 ②請同學(xué)們以小組為單位，在地圖上找出四大高原、四大盆地、三大平原、主要丘陵、主要河流、主要島嶼??互相指一指。 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)隨筆 ③思考討論：多樣的地形、地貌對我們的生產(chǎn)、生活有哪些好處？我們的家鄉(xiāng)屬于什么地形？ 五、世界之最知多少 學(xué)生以小組為單位，設(shè)計(jì)一張精美的“世界地理之最”卡。 如：最深的海溝 最大的沙漠 最大的峽谷 最低的陸地 用投影儀展示 各組設(shè)計(jì)的卡片， “世界地理之最”最多，且卡片美觀大方的小組成員為“知識小博士”。 六、我想環(huán)球旅行 提問：怎樣才能設(shè)計(jì)好環(huán)球旅行的方案，欣賞到更多美麗的風(fēng)光？ 討論學(xué)習(xí)。 教師小結(jié)：要多點(diǎn)地理知識，熟知世界美麗風(fēng)光所在地，才能設(shè)計(jì)出一套理想的環(huán)球旅行方案。 第二課 地球的傷心事 教學(xué)內(nèi)容：山東人民出版社《品德與社會》六年級下冊第三單元《只有一個地球》 —— 《地球的傷心事》 P65 頁 教學(xué)目標(biāo)： 1．了解水污染和森林資源驟減給人類生產(chǎn)生活帶來的嚴(yán)重危害，體會“地球的傷心事的含義”。 2．關(guān)心 生活中的環(huán)境問