20xx秋部編人教版語文八年級上冊第16課三棵樹(已改無錯字)
2023-01-12 12:12:28 本頁面
【正文】 ？結(jié)合作者的情感脈絡(luò)來分析，沒有樹會對“我”有怎樣的影響？ 沒有樹讓作者悵惘、覺得缺憾，有了樹讓他覺得 39。彌合了我與整個世界的裂痕 39。，關(guān)于果樹的描寫也是本文最為歡快的章節(jié)。這說明他覺得沒有樹的人生是不完整的，作者渴望完整，因此不斷尋找，也因此作者在文中說“我生命中應(yīng)該有三棵樹的”，只有這樣才有完整的生命形態(tài)。 理解提示 為什么作者為什么認(rèn)為有樹的人生才是完整的呢？你如何理解？ ? 樹是自然的物化，是自然的代表，因此呼喚“我的樹”也是呼喚樹與人共生和諧的環(huán)境，呼喚對樹（自然）的珍惜和感恩。 總結(jié)課文 作者通過對童年記憶中火車站名“三棵樹”的思考延伸到自己生命中曾經(jīng)擁有的三棵樹，表現(xiàn)作者對生命的思考和對人與自然依存關(guān)系的眷戀。 語言分析： ? 整體風(fēng)格：蘊(yùn)藉而有情致； ? 修辭手法：反復(fù)、對照、擬人； ? 句式特點：長短結(jié)合，整散結(jié)合； 當(dāng)堂演練 達(dá)成目標(biāo) 拓展遷移 有時候，我們也會像作者那樣表現(xiàn)出自私的愛，或許面對的不是樹，而是其他，但
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