20xx秋部編人教版語文八年級上冊第16課三棵樹(留存版)
【正文】 后將如何愛他！ 課堂練習(xí) 下面對文章內(nèi)容的分析，不正確的兩項是（ ） 。 、管樹、喪樹、得樹、失樹而展開 的一段情感與心路歷程，其間，貫穿著作者從童年到成人的 成長過程中經(jīng)歷的悲哀喜樂以及悵惘、隱痛、感傷與憂郁。 li224。 教學(xué)目標(biāo) 通過學(xué)習(xí)提高學(xué)生的理解、閱讀文本的能力。u p237。愛樹護(hù)樹，其實就是愛護(hù) 人類自己！這一主題，在文中表現(xiàn)得淋漓盡致。 理解提示 為什么作者為什么認(rèn)為有樹的人生才是完整的呢？你如何理解？ ? 樹是自然的物化，是自然的代表，因此呼喚“我的樹”也是呼喚樹與人共生和諧的環(huán)境，呼喚對樹（自然）的珍惜和感恩。 自我研學(xué) 生成新知 罕見 嫉妒 悵惘 烏桕 黃桷 苦楝 石埠 一抔
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