葉子的眼睛晨誦教案(已改無錯字)
2024-10-08 20 本頁面
【正文】 上長著一株蒼翠的松樹，那么，他一定，堅強(qiáng)勇敢，站在山的最高處。頭上長著一株挺拔的楊樹，那么，他一定，在黃土高原上牢牢堅守一方水土。五、有感情朗讀。六、小結(jié)愿我們大家每天都能與詩歌為伴，沐浴著陽光快樂成長！第五篇：晨誦教案教案大雁顧城一、教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生熟讀成誦。讓學(xué)生在熟讀中自悟詩的內(nèi)涵。引導(dǎo)孩子根據(jù)句式自編詩歌。二、教學(xué)重點：讓學(xué)生熟讀成誦。三、教學(xué)難點：讓學(xué)生在熟讀中自悟詩的內(nèi)涵。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)句式自編詩歌。四、教學(xué)時間：30分鐘。五、教學(xué)過程：激趣導(dǎo)入：出示課件大雁圖片：誰認(rèn)識它？你想對它說些什么？今天咱們來一起晨誦顧城寫的“大雁”自由讀，有不認(rèn)識的字問問同桌或老師。師范讀。再自由讀，看是否能超過老師。齊讀，男女合誦：出示課件不同顏色的字體，黃色字體女生誦讀，藍(lán)色字體男生誦讀，紅色字體男女合誦。先找自己的伙伴自己練習(xí)，然后全班男女合誦。根據(jù)字體不同男女再換過來合誦。師讀第一小節(jié)，根據(jù)第一小節(jié)的內(nèi)容，讓學(xué)生續(xù)編小詩，是因為……指名讀第二小節(jié)，根據(jù)第二小節(jié)的內(nèi)容，讓學(xué)生續(xù)編小詩，請你告訴慈愛的……不要忘記……自由讀自己的小詩：自己大聲誦讀，把自己續(xù)編的句子也加進(jìn)去，邊讀邊品，邊品邊想象。再展示讀。1結(jié)束語：同學(xué)們，現(xiàn)在大雁這首詩作者不再是顧城，而是你了，給自己鼓掌吧！下課！桂花金子美鈴一、教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生熟讀成誦。讓學(xué)生在熟讀中自悟詩的內(nèi)涵。背誦詩歌。二、教學(xué)重點：讓學(xué)生熟讀成誦，并背誦本詩。三、教學(xué)難點：讓學(xué)生在熟讀中自悟詩的內(nèi)涵。四、教學(xué)時間：30分鐘。五、教學(xué)過程：激趣導(dǎo)入：出示課件桂花圖片：誰認(rèn)識它？你想對它說些什么？今天咱們來一起晨誦金子美鈴寫的“桂花”自由讀，有不認(rèn)識的字問問同桌或老師。師范讀。再自由讀，看是否能超過老師。齊讀男女合誦：出示課件不同顏色的字體，黃色字體女生誦讀，藍(lán)色字體男生誦讀，紅色字體男女合誦。先找自己的伙伴自己練習(xí)，然后全班男女合誦。根據(jù)字體不同男女再換過來合誦。齊背小詩展示背誦結(jié)束語：同學(xué)們，桂花這首小詩你已經(jīng)會背了，記在心中就是自己的小詩了，給自己鼓掌吧！下課！會飛的葉子一、教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生熟讀成誦。讓學(xué)生在熟讀中自悟詩的內(nèi)涵。背誦詩歌。二、教學(xué)重點：讓學(xué)生熟讀成誦，并背誦本詩。三、教學(xué)難點：讓學(xué)生在熟讀中自悟詩的內(nèi)涵。四、教學(xué)時間：30分鐘。五、教學(xué)過程：激趣導(dǎo)入：出示課件小麻雀圖片：小朋友，認(rèn)識它嗎？誰想與它交朋友，為什么？今天小麻雀變成了一片會飛的葉子。自由讀，有不認(rèn)識的字問問同桌或老師。師范讀。再自由讀，看是否能超過老師。齊讀男女合誦：出示課件不同顏色的字體，黃色字體女生誦讀，藍(lán)色字體男生誦讀，紅色字體男女合誦。先找自己的伙伴自己練習(xí)，然后全班男女
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