小學(xué)語文五年級教案——望月教學(xué)設(shè)計(jì)之二(已改無錯(cuò)字)
2024-10-06 03 本頁面
【正文】 念、抒發(fā)情懷的思想感情?！ 、才囵B(yǎng)學(xué)生想象力、自主創(chuàng)造能力和語文綜合表達(dá)能力。 教學(xué)準(zhǔn)備： ?、笔占⒈痴b描寫月亮的古詩，學(xué)唱有關(guān)月亮的歌曲?！ 、才啪毿『铣对鹿夤狻??！ 〗虒W(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣?！ 、鼻逵牡囊箍?，明月深情地凝視著大地，靜靜地傾灑著它皎潔的光輝。從古至今，月亮在中國傳統(tǒng)文化中一直是神圣的象征，它以其曠遠(yuǎn)和神秘寄寓著人們幽遠(yuǎn)的思念和無盡的遐想，像這樣的圖片老師還收集了一些，同學(xué)們想不想看一看？ ?、捕嗝襟w出示月景圖?！ 。弁ㄟ^觀看幾幅美麗的月景圖，把學(xué)生帶進(jìn)了如詩如畫的月夜，這樣的情感創(chuàng)設(shè)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，喚醒了學(xué)生的求知渴望。］ ⒊從同學(xué)們情不自禁的贊嘆聲中，老師體會到同學(xué)們被美麗的月景迷住了，誰來描述一下自己所看到的畫面？ ⒋千百年來有多少文人墨客，為月亮所傾倒，被月景陶醉，留下了許多膾炙人口的美麗詩篇，老師有一首最喜歡的寫月的詞，同學(xué)們想不想聽聽呢？ ?、嫡l來把你最喜歡的寫月詩讀給大家聽聽呢？ ?、犊磥硗瑢W(xué)們積累了很多寫月的古詩，接下來我們來做個(gè)游戲好嗎？ 二、游戲輔助，加深理解?！ 、钡谝粋€(gè)活動：看題目，背古詩?！ 、帕鶄€(gè)詞語各代表一首古詩，請選手選擇?！ 、埔来慰搭}目背古詩，背不出可以朗讀。 ?。弁ㄟ^看詩題背古詩，檢查了學(xué)生對寫月詩的積累情況。］ ?、切〗Y(jié)：剛才各組同學(xué)都表現(xiàn)不錯(cuò)，特別是朗讀時(shí)很投入，很有感情?！ 、膊贿^，剛才的游戲只是個(gè)熱身賽，接下來的游戲難度就增加了，但也更有趣了！ ?、车诙€(gè)游戲：給圖畫配古詩?！ 、琶總€(gè)詞語后面是一幅畫，老師已經(jīng)給圖畫配上了一首詩，也請同學(xué)們根據(jù)畫面內(nèi)容來配一首古詩，看看我們配的古詩是否相同?！ 、埔来慰磮D畫配古詩，并朗讀古詩?！ 。圩寣W(xué)生根據(jù)自己對圖畫內(nèi)容的理解來繪圖畫，配上適當(dāng)?shù)墓旁?，?shí)際檢查了學(xué)生對寫月詩的理解情況。］ ?、切〗Y(jié)：能給圖畫配上合適的古詩，看來同學(xué)們不光會背古詩，而且對古詩還有一定的理解?！ 、赐瑢W(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)我們剛
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