【正文】 更是教育的靈魂所在。5年，在人類歷史的長河中就是那么一瞬間，可對于我來說，是我人生的重要驛站，我深深的感覺到，我一直在愛與責(zé)任的路上奔忙著，每當(dāng)孩子們有了些許進(jìn)步，每當(dāng)家長給我一個(gè)表揚(yáng)電話，每當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)給我一次小小的肯定和鼓勵(lì)，我都覺得有著一絲成就，我就告訴自己：幼師，是一門令人稱道、令人神往、令人成功的職業(yè)。我，始終在路上，在愛和責(zé)任的路上。我會(huì)不斷進(jìn)步，我會(huì)不斷成長，因?yàn)槲視?huì)始終如一地鐘愛著我的幼教事業(yè)！用愛感化他的心東瀼口陽光小學(xué)徐彩霞時(shí)光匆匆，褪去校園的青澀，我已在教育路上走過兩個(gè)年頭。這兩年里，我收獲了許多，同孩子們一起在成長，同孩子們一起在進(jìn)步，每一個(gè)孩子都像一個(gè)生動(dòng)的故事銘記于我心。因?yàn)閴粝?，走上講臺(tái)；因?yàn)榫壏?；我們認(rèn)識(shí)了每一位可愛的孩子；因?yàn)樗麄?，我們學(xué)會(huì)了愛與責(zé)任；因?yàn)樗麄?，我們幸福。他是最與眾不同的學(xué)生，就是那個(gè)瘦瘦的譚學(xué)強(qiáng)。那是我2014年在沿渡河鎮(zhèn)大橋?yàn)┬W(xué)班主任時(shí)遇到的一個(gè)男孩，他是讓我一見就覺得非常難忘的孩子，為什么呢？因?yàn)樗囊浑p眼睛總是流露出一種叛逆和不屑的眼神。剛開學(xué)，班里就轉(zhuǎn)來他這樣一個(gè)問題學(xué)生：每天和班上的老生打架，班里闖禍最多的也是他，上課調(diào)皮搗亂的也是他，無論我怎樣苦口婆心地勸服他，他都無動(dòng)于衷，不開口說一句話，不會(huì)認(rèn)個(gè)錯(cuò)，他對待任何一個(gè)老師都是不信任、不屑的態(tài)度，記得又一次他和班上的一個(gè)人智障孩子打架，我批評(píng)了他，他把那個(gè)智障孩子的衣服全打濕了，我?guī)ё吡它S將來。而譚學(xué)強(qiáng)把剛打的開水從頭上淋下去，我被他的舉動(dòng)嚇傻了。我告訴他不能這樣對待自，己，他吼道就算我死了也沒有人在乎，我就是一個(gè)拖油瓶。我對他進(jìn)行了教導(dǎo)，告訴他要懂得愛惜自己。要好好學(xué)習(xí)。他還有一個(gè)很不好的習(xí)慣，就是犯錯(cuò)了不敢承認(rèn)。一但犯錯(cuò)就把自己封閉起來，躲在一個(gè)角落里不出來。這是最讓我頭疼的，記得又一次剛下語文課，他就偷偷跑出校門外。我急急忙忙的去找他，可是沒有找到，最后還是他的爺爺來找到他的，我問他為什么不上數(shù)學(xué)課。他說害怕數(shù)學(xué)老師打他，他作業(yè)沒做也不會(huì)做。我告訴他沒事，只要你把你會(huì)寫的寫了，態(tài)度端正。老師是不會(huì)打你的。他點(diǎn)點(diǎn)頭哭了。從那以后他再也沒有逃課了每當(dāng)我們班的任課教師總是抱怨對我說全校最怕的就是譚學(xué)強(qiáng)。害怕他在學(xué)習(xí)里做出可怕的事情。讓我好好管一管，這時(shí)，我也只能苦笑，因?yàn)閷λ彩菬o計(jì)可施，我總是想：他就像那個(gè)孫猴子，頑固不化。就在我準(zhǔn)備放棄時(shí)，我在一次布置的日記中知道了他的秘密，原來，他的爸爸媽媽離婚了，他跟隨爸爸去沙洋讀過書，爸爸每天在工廠上班，無暇顧及他，每天大部分時(shí)間都是他一個(gè)人在出租屋里，寫作業(yè)、吃飯、睡覺，無人問津，他覺得很孤單，每當(dāng)犯錯(cuò)誤了爸爸就拿著皮帶打他。他很害怕，現(xiàn)在回到家和爺爺奶奶一起生活，做的不對的奶奶也只會(huì)打他。他不想在家里生活。當(dāng)我看他在日記里寫道到他的日記時(shí)，我的眼睛濕潤了，沒有媽媽的孩子是根草，沒有媽媽哪有家的溫暖，這時(shí)，我終于理解為什么每次當(dāng)我們班上其他孩子每個(gè)星期有家長接送時(shí)，他都會(huì)顯現(xiàn)出那羨慕而又落寞的深情；我終于理解了他為什么那么孤僻？終于理解了他為什么那么調(diào)皮？我是個(gè)感性的人，弄清楚了這一切，我對他的這種無能為力在此刻頓時(shí)化成了愛，我想用愛去感化這個(gè)孩子，讓他在班級(jí)里感受到家里沒有的溫暖。我發(fā)現(xiàn)他的體育很好，我就讓他擔(dān)任體育委員，從此以后，我每天在上課都會(huì)叫他回答問題，但我希望他能感受到我還在意他，還沒有放棄他。我甚至不厭其煩地每天教他寫作業(yè)。我用愛的目不斷關(guān)愛和耐心地溝通交流，我發(fā)現(xiàn)了他的幾個(gè)長處：字寫得不錯(cuò)，也很勞動(dòng)講衛(wèi)生。通過我大半學(xué)期的感化，漸漸的，他話也多了起來，平時(shí)下課了你還能看到他和幾個(gè)朋友在說笑做游戲呢，上課也能主動(dòng)做筆記、他雖然有時(shí)也時(shí)而調(diào)皮，但當(dāng)我批評(píng)時(shí)也能給我做保證、認(rèn)錯(cuò)。最讓我高興的是他的語文能夠考到優(yōu)分。他的這些進(jìn)步，讓我很知足?，F(xiàn)在我雖然離開了那所學(xué)校，現(xiàn)在他也已經(jīng)讀初中了。我希望他能夠好好學(xué)習(xí)，好好做人。我想，每一位老師都與我感同身受，愛每一個(gè)學(xué)生，不能放棄每一個(gè)學(xué)生，用心來打動(dòng)他們，在他們身上，灑下愛的種子，用愛撒播希望，用真誠對待每一個(gè)學(xué)生，每一個(gè)學(xué)生都需要我們的愛去滋潤他們，讓我們的愛伴隨他們健康成長。教育事業(yè)是一個(gè)需要用愛傳遞的事業(yè)，我想有愛的陪伴，在這教育漫漫長路上，我們不會(huì)孤單。讓愛在我的教育事業(yè)中生根發(fā)芽，讓愛伴我們前行。愛讓我們在一起東瀼口陽光小學(xué)易濤教育是需要愛心做基礎(chǔ)的，沒有愛心的教育僅僅是個(gè)混飯的職業(yè)，具有愛心的教育才是真正的教育，才是讓人可以快樂奉獻(xiàn)一生的事業(yè)。作為一名老師，只有愛學(xué)生，才能充滿激情，才能以誠相待，春風(fēng)化雨。正如于漪老師所說：“對孩子的愛，能夠使一個(gè)老師變得聰明起來?！睈凼墙逃那疤?，但遠(yuǎn)不是教育的全部。由愛而升華為責(zé)任——對孩子的一生負(fù)責(zé)，這才是教育的真諦。藍(lán)天和白云的心一樣，希望白鴿展翅翱翔。老師和父母的心一樣，希望孩子健康成長。在一個(gè)梔子花開的季節(jié)里，我來到了陽光小學(xué)，在這里安靜平凡的工作著。還記得剛來到陽光小學(xué)時(shí)，對于初為人師的我一切都顯得那么陌生，不管是和孩子們的相處還是工作上的忙碌，一切都讓我不知所措。每天聽著教室里嘰嘰喳喳的聲音都覺得頭疼，特別是對于那些比較好動(dòng)的孩子，心里都會(huì)想，怎么有這么調(diào)皮的學(xué)生？剛來學(xué)校沒幾天，就已經(jīng)有了打退堂鼓的念頭。那是一個(gè)普通的早晨，我來到學(xué)校還不到一個(gè)月，我和平常一樣給孩子們做著晨檢，突然，一捧潔白清香的梔子花映入了我的眼簾，還夾帶著一個(gè)稚嫩的聲音：“易老師，這個(gè)梔子花送給你?！蔽姨ь^一看，原來是班上的一個(gè)小男孩，小臉蛋在梔子花的映射下顯得格外紅潤，額頭上還沁出了些許汗珠，興許是下車之后跑的太快，難道是怕把這花給弄壞了？看著那雙清澈的不帶一絲雜質(zhì)的眼睛，我的心突然就潮濕了，孩子們就這樣輕而易舉的打開了我的心扉，走進(jìn)了我的心靈，嘰嘰喳喳的聲音已然成為了教室里的交響樂，比貝多芬演奏的還要?jiǎng)勇牎Ｎ以僖矝]有覺得他們很調(diào)皮，再也沒有覺得他們很煩躁，他們已經(jīng)是我的小天使，已經(jīng)成為我心中不能忘卻的牽掛。孩子們很容易地就走進(jìn)了我的心里，但我也一直在思考：我要怎樣才能走進(jìn)他們的心底？孩子的心靈猶如那潔白的梔子花一樣，是純凈的，是無瑕的，是容不下有一絲玷污的，作為一名老師我應(yīng)該怎樣做才能觸摸到他們的心靈？怎樣才能成為一名合格的四有好老師？在為期不長的教學(xué)工作中，我感覺到孩子們關(guān)心老師對他們的一言一行，在乎老師對他們所做的每一個(gè)細(xì)節(jié)，他們希望老師能夠在細(xì)微處對他們有所回應(yīng)。金桂飄香的九月，我幸運(yùn)地成為了一名小學(xué)老師，當(dāng)我第一次走進(jìn)三（1）班的教室里，面對講臺(tái)下面幾十張陌生而又稚嫩的面孔時(shí)，我的心里是忐忑的，腦海中也一直在回想著在我們開學(xué)前期，學(xué)校組織的暑期集訓(xùn)班主任論壇這個(gè)活動(dòng)中一位老師給我們分享的一個(gè)問題：今天我教給你一個(gè)白紙一樣的孩子，明天你將還給我一個(gè)怎樣的少年？這是一位家長對老師提出的一個(gè)疑問。面對這一群懵懂的少年，我又該怎樣去保護(hù)他們幼小的心靈，該怎樣去引領(lǐng)他們的成長？幾經(jīng)思索不得結(jié)果，猛然間看到朱永清教授在《新教育之夢》中寫到這樣一句話：愛心無價(jià)，無論做什么事情都要有一顆愛心。我幡然醒悟，幼兒園那么小的孩子都能用他們那顆純潔的童心溫暖感動(dòng)了我這顆已經(jīng)近乎麻木的成人心靈，我為什么不能用愛去打開他們的心扉？感動(dòng)是一種發(fā)現(xiàn)，于人與自然；感動(dòng)是一種感激，于理解于關(guān)懷；感動(dòng)更是一種動(dòng)力，于思想于志向于行動(dòng)。總之，我們的生命少不了感動(dòng)，是感動(dòng)讓我們記住過去，體味現(xiàn)在，憧憬未來。我是一個(gè)容易感動(dòng)的人，別人的一個(gè)鼓勵(lì)眼神，一句溫暖的問候，一次及時(shí)的幫助常常會(huì)激起我心中的漣漪，甚至使我眼眶潮熱。有時(shí)躺在被窩里，回味那些令我感動(dòng)的人和事，我的內(nèi)心便充溢著幸福與溫暖。感動(dòng)真的是一種美好的情愫，值的我們?nèi)ズ煤谜湎?，?xì)細(xì)地品位它，盡情地享受它。我堅(jiān)信，只要我用愛去感動(dòng)，就一定會(huì)有收獲。因此，在開學(xué)這一個(gè)多月的工作中，我堅(jiān)信著的“愛”的理念，相信我所付出的一定能夠像春風(fēng)細(xì)雨一樣悄無聲息的潛入孩子們的心底。我愿意用愛的音符去譜寫陽光小學(xué)這所和諧校園的歡樂樂章，滿懷著我們師生之間淡淡的愛，持之以恒的不斷前行。在給同學(xué)們上第一節(jié)英語課的時(shí)候，三年級(jí)的學(xué)生是第一次接觸英語，為了提高同學(xué)們對學(xué)習(xí)英語的興趣，我唱了一首英語生日歌來作為導(dǎo)入，這時(shí)班上有一個(gè)女生告訴我昨天是她的生日，但是是在學(xué)校過的，聽著她失望的口吻，我就提議讓全班同學(xué)一起給她唱了這首生日歌，唱著唱著，我突然看到女生的眼里已經(jīng)含有淚花。在以后上課的時(shí)候，我除了給他們講課文，講作業(yè)，我還會(huì)提醒他們天涼了，要多穿一件衣服。下課了，我也并沒有急于回到辦公室，而是就在教室和他們拉拉家常，聊聊小秘密，告訴他們下課之后可以把我當(dāng)作知心大姐姐，也可以喊我媽媽，有什么心里話或者受了什么委屈都可以跟我講。漸漸地，我感覺他們對我已經(jīng)產(chǎn)生了信任。在下課時(shí)間，她們會(huì)對我說：“易老師，我感覺到了爸爸媽媽的味道?！痹谡Z文作業(yè)上，有用“好像”這個(gè)詞寫一句話，在一本作業(yè)中，我看到了這樣一句：易老師好像我親愛的媽媽。我的心再次被融化，我知道，我的一點(diǎn)一滴都已經(jīng)慢慢滲透了進(jìn)去！開學(xué)第三周，學(xué)校組織了一次老干部講故事的活動(dòng)。我作為接待人員坐在第一排學(xué)生隊(duì)伍里面。天下著微微細(xì)雨，陣陣秋風(fēng)吹得汗毛聳立，我看著緊挨著我坐的只穿了一條薄裙子的女生關(guān)切地問：“冷不冷？如果冷就要去加衣服。”她搖搖頭。不一會(huì)兒，我感覺我的手心一熱，原來是旁邊的女生緊緊地抓住了我的手，她兩只手放在我手的兩邊，坐在她另一邊的女孩又把手放在我手的上面，這樣，我的右手就被這三只小手給包圍了。這樣放著不太舒服，但是我沒有把手抽出來，因?yàn)閺倪@幾只小手中，我感覺到了溫暖與信任，我們就這樣靜靜地握著，沒有一絲言語，直到故事結(jié)束。感動(dòng)是一把雙刃劍，我知道，孩子們不僅感動(dòng)了我，我也感動(dòng)了孩子們，是他們那一張張淳樸善良的臉龐，那一道道信任的目光，讓我感受到了當(dāng)老師的幸福，讓我沐浴在太陽底下最崇高事業(yè)的光輝中。選擇教師，我就選擇了微笑與歡樂，感動(dòng)與幸福。其實(shí)教育正如送人玫瑰，手留余香也一樣可以分享快樂，感受激情。也正如送人玫瑰一樣，給予他人美麗，也美麗了自己的人生，讓我們一起學(xué)會(huì)欣賞美麗地生活，一起快樂地追求玫瑰一樣美麗的人生。用愛心送玫瑰，用愛心做教育。愛，讓我們在一起。第五篇：做四有好教師演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、老師們：大家好！今天我演講的題目是《學(xué)習(xí)總書記講話，做四有好老師》。2014年9月9日，第30個(gè)教師節(jié)到來前1天，總書記在北京師范大學(xué)同師生代表進(jìn)行了親切的會(huì)談。會(huì)談期間，總書記對廣大教師表達(dá)了節(jié)日的問候，對廣大教師的辛勤工作致以真誠的謝意。習(xí)總書記指出，作為一名好老師，應(yīng)當(dāng)具備四大特質(zhì)，即：有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心。習(xí)總書記對廣大教師寄予厚望，希望大家“把全部精力和滿腔真情獻(xiàn)給教育事業(yè)，在教書育人的工作中不斷創(chuàng)造新業(yè)績?！?在學(xué)習(xí)了習(xí)總書記的講話后，作為一名教師的我感慨萬千，從中受到了極大的教育和啟發(fā)。我深刻意識(shí)到，自己身上還存在著許多不足之處，距離四有好老師的標(biāo)準(zhǔn)還相差甚遠(yuǎn)。習(xí)總書記的講話恰如指路明燈，為我的教師生涯確立了明確的奮斗目標(biāo)，使我能夠朝著既定的目標(biāo)努力拼搏、不斷進(jìn)取，避免出現(xiàn)迷茫無助、徘徊不前等不良情況。正所謂，當(dāng)頭棒喝使人警 首先，我意識(shí)到，好老師一定要有正確的理想信念。作為老師，我們的首要任務(wù)是傳道，我們教育學(xué)生的目的是要教育他們追求真、善、美。我們要大力倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，積極傳播中華民族偉大復(fù)興的中國夢和中國特色社會(huì)主義的共同理想。我們要胸懷祖國和民族，要“積極引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中國共產(chǎn)黨?！苯逃裏o國界，但教育者有他自己的祖國！只有真正愛國的人才配談教育！其次，好老師一定要有高尚的道德情操。老師的人格力量和人格魅力是教育成功的重要條件。其身正，不令而行：其身不正，雖令不從。老師不僅是學(xué)生的楷模，而且還是學(xué)生道德的引導(dǎo)人。作為老師，我們要無私奉獻(xiàn)，要以身作則，要成為遵守社會(huì)主義道德和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德的模范，成為學(xué)生學(xué)習(xí)和崇拜的榜樣，在金錢、名利、物欲的誘惑面前把握住自己，堅(jiān)守住自己的人格底線。我們要以桃李滿天下為自豪，要以“鞠躬盡瘁、死而后已”的精神為約束，盡心盡責(zé)地教育學(xué)生，培養(yǎng)這些祖國的花朵。作為園丁，對我們最好的回報(bào)就是“待到山花爛漫時(shí)，他在叢中笑！”。一笑解千愁，作為老師，夫復(fù)何求？！最后，我意識(shí)到，好老師一定要有仁慈憐愛之心。沒有愛的教育，宛如無水池塘，終將枯竭。愛是世界最美麗的語言，愛是解決一切問題的萬能鑰匙。我們一定要有一顆仁慈憐愛之心，一定要熱愛崗位、熱愛學(xué)生，熱愛世間一切美好的事物。我們要尊重學(xué)生、理解學(xué)生、寬容學(xué)生，我們要通過欣賞來增強(qiáng)學(xué)生的信心，通過信任來樹立學(xué)生的自尊。我們要用愛來感化學(xué)生、教育學(xué)生，使學(xué)生身心健康、茁壯成長。有愛就有力量，用真愛武裝起來的老師們是戰(zhàn)無不勝的！總而言之，我深刻意識(shí)到，作為一名教師，我們一定要具備崇高的理想和正確的信念，一定要以身作則、學(xué)高身正，一定要充滿愛心、善待學(xué)生?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”只有奉獻(xiàn)自己，才能造福社會(huì)；只有犧牲自己，才能照亮他人！老師們，讓我們一起努力吧！歷史不一定會(huì)記住我們的名字，但學(xué)生必將記住我們付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴篇二：立德樹人 爭做“四有”好老師演講稿(張運(yùn)祥)讓青春在無私奉獻(xiàn)中閃光—立德樹人 爭做“四有”好老師 主題演講稿 尊敬的各位評(píng)委、各位老師：大家好！今天我演講的題目是《讓青春在無私奉獻(xiàn)中閃光》。2008年8月，我參加了國家特崗計(jì)劃，帶著金色的夢幻，懷著青春的豪情，我從校園來到了威寧縣，應(yīng)聘到草海鎮(zhèn)新河小學(xué)初中部擔(dān)任語文老師。當(dāng)我懷揣著美好的夢想走進(jìn)教室時(shí)，當(dāng)我面對一張張純真的笑臉時(shí)，當(dāng)我目視那一雙雙渴求知識(shí)的雙眼時(shí)，當(dāng)我走上神圣的講臺(tái)時(shí)，想到了自己肩上的擔(dān)子很重。要做新時(shí)期人民滿意的“四有”好老師，就必須在這三尺講臺(tái)中，注滿我的情，傾盡我的心，讓青春在無私奉獻(xiàn)中閃光。教育家李鎮(zhèn)西說：愛是做一個(gè)好老師的基本條件。“親其師，才“信其道”。六年的教育生涯，磨礪出一顆丹心—愛心。愛讓我走進(jìn)了孩子的心田，愛也讓我身邊的孩子獲得快樂、幸福。同時(shí)，愛也是一種無私奉獻(xiàn)。我曾經(jīng)教過這樣的女孩。她叫李榮蘭，性格內(nèi)向，很聽話，學(xué)習(xí)也努力，但成績總是上