【正文】 畫出的作品，而是在生活中仔細(xì)的觀察，大膽的表達(dá)出自己的真實(shí)想法，而感到由衷的高興！作為一名幼兒老師，每天都有孩子圍繞在身邊，孩子的天真無(wú)邪、孩子的童言童語(yǔ)、孩子的奇思妙想，每時(shí)每刻都伴隨著我，通過(guò)這兩件事件的發(fā)生，讓我懂得身為孩子的老師，不僅要照顧好孩子的起居、飲食、學(xué)習(xí)，更要學(xué)會(huì)與孩子溝通，開發(fā)孩子的潛力，因?yàn)槊總€(gè)孩子的潛力都是無(wú)窮無(wú)盡的，關(guān)鍵是讓孩子有機(jī)會(huì)表達(dá)出來(lái)，才能讓孩子的天分發(fā)揮到極致！也許我是渺小的，茫茫人海中我只是普通的一個(gè)；但同時(shí)我又是偉大的，因?yàn)槲沂菬o(wú)私奉獻(xiàn)的幼兒老師。這些才三四歲的孩子對(duì)我這個(gè)成人尚且都能如此寬容，那么我以往那種齊步走的統(tǒng)一管理模式，那種不尊重幼兒個(gè)性差異，扼殺幼兒創(chuàng)造性的做法應(yīng)怎樣改變呢？從孩子們身上我找到了答案。由于當(dāng)時(shí)沒找到狼的范圖，再加上我對(duì)狼沒什么印象，所以我就參照狗的形象作了點(diǎn)加工處理，畫了一只似狼非狼、像狗非狗的的東西。2014年9月9日這一天，總書記在北京師范大學(xué)提出了做一名老師就一定要做一名“四有”好老師，在這四有中我想，做一名好老師，最重要的便是要有仁愛之心。讓自己不斷成長(zhǎng)，一步一個(gè)腳印向著“四有好老師”的稱號(hào)前進(jìn)。這也許不算什么大事，但是對(duì)我的影響卻很大，我也對(duì)自己的工作也進(jìn)行了深刻的反思。但是，據(jù)我平時(shí)的觀察和了解，宋幸福平時(shí)雖然比較調(diào)皮，但從來(lái)都不咬人呀，怎么會(huì)犯這樣的錯(cuò)誤呢？我出去之后，宋幸福正在接受教育，我站在教室門口觀察著他的舉動(dòng)，他不停的搖頭，嘴里也念念有詞道“我沒咬人，我沒有咬李筱涵??”我去找了李筱涵，看到她屁股上確實(shí)有一點(diǎn)點(diǎn)血，可是很明顯那是用手抓的。我再次送給你們一顆星星。特別是那些調(diào)皮及自控能力弱的孩子，自己微小的閃光點(diǎn)能得到老師的欣賞與贊美，他們的自信心會(huì)不斷地得到提高。”選擇做一名幼兒老師，我倍感驕傲與自豪。請(qǐng)老師們想一想，一個(gè)喝奶粉的孩子晚上要上多少次廁所？再想一想保育老師每晚又能休息多長(zhǎng)時(shí)間？老師們?yōu)榱私o她斷奶也付出了很多心血。老師是特殊的職業(yè)。展望未來(lái)，我會(huì)用執(zhí)著的愛，展示無(wú)悔的選擇；我用坦蕩的笑，描繪輝煌的人生?！笨僧?dāng)我看到一個(gè)個(gè)哭喊著要“媽媽”的小家伙在自己的關(guān)心鼓舞下，成長(zhǎng)為一個(gè)個(gè)懂禮貌、講文明、有個(gè)性的幼兒園畢業(yè)生時(shí)，我堅(jiān)信，有人會(huì)相信這世間真的有“點(diǎn)金術(shù)”的存在，這個(gè)“點(diǎn)金術(shù)”便是幼兒教師高尚、細(xì)膩的愛心。我既然選擇了這個(gè)職業(yè)，就選擇了奉獻(xiàn)。一次上午，皓宇說(shuō)頭疼，一量體溫孩子發(fā)高燒已到41攝氏度，我和配班老師一起第一時(shí)間作出了處理，脫下孩子的外套，用溫毛巾擦拭孩子的額頭，四肢，讓孩子喝水，同時(shí)打電話給家長(zhǎng)，不巧的是，家長(zhǎng)聯(lián)系不上，要等到下午五點(diǎn)下班才會(huì)來(lái)接孩子。更叫人頭痛的是戶外活動(dòng)的時(shí)候，他們會(huì)滿場(chǎng)地亂跑，讓我不得不和他們拼耐力和嗓音。現(xiàn)實(shí)吞沒了我對(duì)打工生活的向往?？偠灾?我深刻意識(shí)到,作為一名教師,我們一定要具備崇高的理想和正確的信念,一定要以身作則、學(xué)高身正,一定要充滿愛心、善待學(xué)生.“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干.”只有奉獻(xiàn)自己,才能造福社會(huì)；只有犧牲自己,才能照亮他人！第四篇：做四有好教師在現(xiàn)今日新月異的社會(huì)中,終身學(xué)習(xí)應(yīng)成為我們的第一需求,通過(guò)堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)和實(shí)踐積累,努力成為一專多能的人才。作為一名教師,不僅僅是在課堂上教好書,給學(xué)生講講道理,而是要從社會(huì),學(xué)校,班級(jí),甚至每個(gè)學(xué)生的實(shí)際出發(fā),讓他們掌握科學(xué)知識(shí)、養(yǎng)成健全人格,為國(guó)家、為社會(huì)培養(yǎng)負(fù)責(zé)任、,功在千秋,教師,肩負(fù)著國(guó)家未來(lái)建設(shè)者和接班人的培養(yǎng)重任,必須志存高遠(yuǎn),有堅(jiān)定的教育信念,心系國(guó)家,心憂天下。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。作為園丁，對(duì)我們最好的回報(bào)就是“待到山花爛漫時(shí)，他在叢中笑!”。我們要大力倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，積極傳播中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)和中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想。對(duì)此，陳老師采取不急不躁的態(tài)度，讓她一點(diǎn)點(diǎn)改正，一步步趕上來(lái)。班里還有個(gè)女孩，比較散漫，不愛學(xué)習(xí)，很聰明，但成績(jī)一般。對(duì)于教育來(lái)說(shuō)，師愛是一個(gè)永恒的主題，愛是成功的原動(dòng)力。努力成就自我李XX??他們以堅(jiān)持“認(rèn)真”來(lái)使常規(guī)業(yè)務(wù)精益求精。再難教的孩子也能被老師的真心感化。這里還有良好的校風(fēng)、民主和諧的氛圍、先進(jìn)的教學(xué)理念、科學(xué)的管理模式、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)、平易近人的校領(lǐng)導(dǎo)和無(wú)私奉獻(xiàn)的同事。我們身邊普通的鄉(xiāng)村中學(xué)教師高XX，被網(wǎng)友譽(yù)為“最牛家訪老師”。夢(mèng)想要以夢(mèng)想去點(diǎn)燃，理想要用理想去喚醒。第一篇：四有教師演講稿：做“四有”好教師 譜寫教育新篇章四有教師演講稿：做“四有”好教師 譜寫教育新篇章四有教師演講稿：做“四有”好教師 譜寫教育新篇章各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：你們好，我要演講的題目是：做“四有”好教師 譜寫教育新篇章我是一名工作三十年有余的基層教師，參加工作以來(lái)，我總在反思：教師工作究竟是怎樣的工作？怎樣做才能不辜負(fù)黨和國(guó)家的重托？總書記在講話中指出：“教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。有什么樣的教師，就有什么樣的教育；有什么樣的教育，就有什么樣的學(xué)生。一個(gè)有道德情操的好老師，把敬業(yè)愛生作為教育工作的根本準(zhǔn)則。這里有質(zhì)樸的教師群體、任勞任怨，甘為人梯的工作熱情。用真心待學(xué)生，定會(huì)換來(lái)學(xué)生的真情。教師不僅是知識(shí)的傳授者，而且是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，教育教學(xué)知識(shí)可以幫助教師理解學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，從而選擇合適的教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生更快更好地學(xué)習(xí)。用愛心和責(zé)任譜寫師德之歌——九（8）班 班主任 陳XX?！彼淖孕藕投伦屛液苄牢?。教育，是一種慢的藝術(shù)。作為老師，我們的首要任務(wù)是傳道，我們教育學(xué)生的目的是要教育他們追求真、善、美。我們要以桃李滿天下為自豪，要以“鞠躬盡瘁、死而后已”的精神為約束，盡心盡責(zé)地教育學(xué)生，培養(yǎng)這些祖國(guó)的花朵。有愛就有力量，用真愛武裝起來(lái)的老師們是戰(zhàn)無(wú)不勝的!總而言之，我深刻意識(shí)到，作為一名教師，我們一定要具備崇高的理想和正確的信念，一定要以身作則、學(xué)高身正，一定要充滿愛心、善待學(xué)生。一、教師要有堅(jiān)定的理想信念一個(gè)優(yōu)秀的教師,應(yīng)該有這樣的一種教育信念:當(dāng)孩子離開學(xué)校的時(shí)候,帶走的不僅僅是分?jǐn)?shù),更重要的是帶著他對(duì)未來(lái)社會(huì)的理想和追求。三、教師應(yīng)有扎實(shí)的專業(yè)學(xué)識(shí)為人師者傳授知識(shí),答疑解惑,自己先得有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),過(guò)硬的教學(xué)能力,有效的教育方法。時(shí)刻保持謙虛的心態(tài)接納身邊每一個(gè)人,、平和、大度,不追名逐利、不計(jì)個(gè)人得失,志存高遠(yuǎn)不斷的進(jìn)修,時(shí)刻讓自己擁有先進(jìn)的教育理念和教育教學(xué)方法,為祖國(guó)培養(yǎng)時(shí)代新人獻(xiàn)真心。然而，現(xiàn)實(shí)并不像伊甸園的菩提果那般完美和甜蜜。然而，理想很豐滿現(xiàn)實(shí)卻很骨感，面對(duì)孩子們頑皮搗蛋，面對(duì)他們不聽我的指揮，面對(duì)他們之間經(jīng)常出現(xiàn)的打鬧等等，面對(duì)這一切，我開始茫然??我束手無(wú)策，無(wú)計(jì)可施。小女孩青青是單親家庭中長(zhǎng)大的孩子，從小缺少爸爸的愛護(hù)，做起事來(lái)總是慢吞吞的，每天午睡前我都會(huì)摸摸她的頭，對(duì)她說(shuō)明天做事你一定能更快一點(diǎn)，用加倍的耐心來(lái)對(duì)待她；皓宇是一位外來(lái)務(wù)工人員的子女，他的父母都在紡織廠工作。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責(zé)，多了一份尊重。也許有人會(huì)說(shuō)“教小孩子能有什么出息？沒有一點(diǎn)成就感。回首過(guò)去，我用火熱的心，書寫青春的靚麗；我用滿腔的情，唱響奉獻(xiàn)的贊歌。在這幾年的工作中，我深刻的感受到有一顆愛心，對(duì)一位老師多么的重要。記得剛?cè)雸@時(shí)她爸爸交給老師一個(gè)奶瓶，請(qǐng)老師給她沖奶粉，每天晚上，保育老師都要給她沖兩次奶粉，喝完奶后還要哭鬧，老師又要抱著哄她，直到她睡著之后，才敢放到床上。曾有一位名人說(shuō)到：“美麗處處可見，只是人的肉眼沒有去發(fā)現(xiàn)。作為一名幼兒老師千萬(wàn)別吝嗇你對(duì)孩子的贊美，有時(shí)候的一句表?yè)P(yáng)能改變一個(gè)孩子當(dāng)時(shí)的錯(cuò)誤。故事講完后，我就送給婭涵和思恩各一顆小星星，我說(shuō)你們今天玩玩具時(shí)沒有把玩具弄壞，我送給你們兩一人一顆星星，接著我說(shuō)：你們倆今天太棒了，玩玩后幫老師把玩具擺的那么整齊。那天下午，我在教室里忙，聽到有位老師在大聲的訓(xùn)斥:“宋幸福你膽子越來(lái)越大了竟然咬別人屁股”?！边@時(shí)我轉(zhuǎn)身看了看幸福，在他的小臉上看到了無(wú)比開心的笑容。去年習(xí)近平主席在北師大給我們老師提出了更高的要求，要求讓我們做“有:道德情操、有理想信念、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的四有好教師”為此我正在不斷的努力，利用閑暇時(shí)間不斷給自己充電，向同事學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)，向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。真正成為了幼兒老師我才知道，在這份工作中沒有掌聲，沒有鮮花，更沒有此起彼伏的喝彩，所擁有的只是默默無(wú)聞的付出。那是有一天的下午，自習(xí)課上我組織孩子們續(xù)編故事，為了調(diào)動(dòng)孩子們的興趣，我事先準(zhǔn)備了三幅圖片：小兔、大樹、狼。那一刻，我的心中一股難以言狀的感動(dòng)涌了上來(lái)。在成人眼里孩子的畫面要干凈，顏色豐富才會(huì)覺得畫面好，對(duì)于黑乎乎的畫面總覺得孩子的繪畫水平差，我真慶幸自己當(dāng)時(shí)能多了一份耐心，小心的去尋問(wèn)孩子的想法，而不是沖動(dòng)的去責(zé)備他。“做一件好事不難，難的是做一輩子好事。我告別了我的校園生活，來(lái)到了，江北鄉(xiāng)親幼兒園，來(lái)到了這里，初為人師的我，是如此迷茫。聽其他的老師說(shuō)，她來(lái)到我們幼兒園的時(shí)候連路都走不穩(wěn)，經(jīng)過(guò)幼兒園老師的細(xì)心照顧，呵護(hù)，努力，她一直在不斷的進(jìn)步。從這里得只這個(gè)孩子是她爺爺在家里照顧她的，我?guī)е@個(gè)孩子的種種疑問(wèn)去問(wèn)其她的老師。她一直不停的哭鬧著，在一旁來(lái)看自己孩子的家長(zhǎng)把手里準(zhǔn)備給自己孩子的火腿腸給了她，她一把就推掉了，嘴里仍然喊的是“爺爺，爺爺，我要爺爺”我把他抱了起來(lái)，慢慢的安慰她，輕輕的撫摸她的頭，想穩(wěn)定她的情緒。讓我們?yōu)樗佑桶桑凼亲哌M(jìn)孩子世界的前提，理解是走進(jìn)孩子世界的基礎(chǔ)，我決定用我的“愛”去了解關(guān)注每一個(gè)孩子，用自己真誠(chéng)的愛去善待他們，用真善美來(lái)哺育那一顆水晶般的童心?？匆娏崃岬谋憩F(xiàn)，我決定跟玲玲媽媽做一次電話交流，通過(guò)交流發(fā)現(xiàn)，她媽媽不在家已外出打工去了，玲玲跟隨爺爺奶奶在家生活，因爺爺奶奶自身年紀(jì)大，晚上對(duì)玲玲的照顧很困難，使她養(yǎng)成了尿床的習(xí)慣，幼小的玲玲又剛剛離開媽媽，導(dǎo)致玲玲情緒不穩(wěn)定。聽了玲玲的話，當(dāng)時(shí)我激動(dòng)地眼淚都快要留出來(lái)了，但我含著淚水當(dāng)場(chǎng)就表?yè)P(yáng)了玲玲，你真棒，我們的玲玲長(zhǎng)大了。在我們的身邊像這樣的留守孩子有許許多多，特別是那種特殊孩子，作為老師我們應(yīng)該怎樣去做呢？我想，作為一名幼兒老師，特別是作為留守孩子的老師，應(yīng)用自己的和顏悅色，用親切的目光，用慈愛的雙手給每一個(gè)孩子以自尊、自信、關(guān)愛和鼓勵(lì)，只有這樣，孩子才能成為自己所期望的人。愛，不僅僅是幼師職責(zé)使然，更是教育的靈魂所在。剛開學(xué)，班里就轉(zhuǎn)來(lái)他這樣一個(gè)問(wèn)題學(xué)生：每天和班上的老生打架，班里闖禍最多的也是他，上課調(diào)皮搗亂的也是他，無(wú)論我怎樣苦口婆心地勸服他，他都無(wú)動(dòng)于衷，不開口說(shuō)一句話，不會(huì)認(rèn)個(gè)錯(cuò)，他對(duì)待任何一個(gè)老師都是不信任、不屑的態(tài)度，記得又一次他和班上的一個(gè)人智障孩子打架，我批評(píng)了他，他把那個(gè)智障孩子的衣服全打濕了，我?guī)ё吡它S將來(lái)。我急急忙忙的去找他，可是沒有找到，最后還是他的爺爺來(lái)找到他的，我問(wèn)他為什么不上數(shù)學(xué)課。就在我準(zhǔn)備放棄時(shí)，我在一次布置的日記中知道了他的秘密，原來(lái)，他的爸爸媽媽離婚了，他跟隨爸爸去沙洋讀過(guò)書，爸爸每天在工廠上班，無(wú)暇顧及他，每天大部分時(shí)間都是他一個(gè)人在出租屋里，寫作業(yè)、吃飯、睡覺，無(wú)人問(wèn)津，他覺得很孤單，每當(dāng)犯錯(cuò)誤了爸爸就拿著皮帶打他。最讓我高興的是他的語(yǔ)文能夠考到優(yōu)分。作為一名老師，只有愛學(xué)生，才能充滿激情，才能以誠(chéng)相待，春風(fēng)化雨。每天聽著教室里嘰嘰喳喳的聲音都覺得頭疼，特別是對(duì)于那些比較好動(dòng)的孩子，心里都會(huì)想，怎么有這么調(diào)皮的學(xué)生？剛來(lái)學(xué)校沒幾天，就已經(jīng)有了打退堂鼓的念頭?？傊?，我們的生命少不了感動(dòng)，是感動(dòng)讓我們記住過(guò)去，體味現(xiàn)在，憧憬未來(lái)。有時(shí)躺在被窩里，回味那些令我感動(dòng)的人和事，我的內(nèi)心便充溢著幸福與溫暖。漸漸地，我感覺他們對(duì)我已經(jīng)產(chǎn)生了信任。這樣放著不太舒服，但是我沒有把手抽出來(lái)，因?yàn)閺倪@幾只小手中，我感覺到了溫暖與信任，我們就這樣靜靜地握著，沒有一絲言語(yǔ)，直到故事結(jié)束。2014年9月9日，第30個(gè)教師節(jié)到來(lái)前1天，總書記在北京師范大學(xué)同師生代表進(jìn)行了親切的會(huì)談。作為老師，我們的首要任務(wù)是傳道，我們教育學(xué)生的目的是要教育他們追求真、善、美。我們要以桃李滿天下為自豪，要以“鞠躬盡瘁、死而后已”的精神為約束，盡心盡責(zé)地教育學(xué)生，培養(yǎng)這些祖國(guó)的花朵。有愛就有力量，用真愛武裝起來(lái)的老師們是戰(zhàn)無(wú)不勝的！總而言之，我深刻意識(shí)到，作為一名教師，我們一定要具備崇高的理想和正確的信念，一定要以身作則、學(xué)高身正，一定要充滿愛心、善待學(xué)生。六年的教育生涯，磨礪出一顆丹心—愛心。談話過(guò)后第二天，李榮蘭突然寫信給我說(shuō)：“老師，我不想讀書了?！斑@幾本書送給你，希望你努力學(xué)習(xí)。我一方面要求同學(xué)們不要歧視他，一方面用自己的愛心去感化他、激勵(lì)他。我無(wú)論如何也要見爺爺最后一面，于是我打電話哭泣著對(duì)媽媽說(shuō)：“我要回來(lái)吊孝！可是學(xué)校不批假，必須完成小組討論課。當(dāng)走在回家的路上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見山坡上在一片枯黃的草葉中新的一抔黃土?xí)r，我無(wú)限傷悲??.?！袄蠋煛倍嗝打湴恋姆Q呼；“老師”多么光輝的職業(yè)。“龍曉英哭了”這話龍繼發(fā)副校長(zhǎng)多次提到，我們也多次調(diào)侃。兩個(gè)孩子的生還，詮釋了張米亞老師對(duì)學(xué)生無(wú)比的關(guān)愛。業(yè)余時(shí)間，他還要到深山里，為學(xué)生砍燒飯、取暖的柴火。37年來(lái)，陳宋瑜用自己微薄的工資先后為42名學(xué)生墊付學(xué)雜費(fèi)兩萬(wàn)多元，將40名邊遠(yuǎn)年幼學(xué)生帶到自家食宿，分文不收。可你知道嗎，陽(yáng)光不僅是溫暖源源不斷的傳遞著，更是愛無(wú)私奉獻(xiàn)的播撒者？當(dāng)許多人在幸福地享受陽(yáng)光般愛的沐浴時(shí)，一些人卻在默默地做著陽(yáng)光的事業(yè)。這位八零后校長(zhǎng)用他的實(shí)際行動(dòng)把愛詮釋得那樣完美！高家小學(xué)地處懷北最高處，那里山高坡陡、道路崎嶇，學(xué)生們常常頂著盛夏的炎炎烈日，冒著呼嘯的凜冽寒風(fēng)，還要承受饑餓帶來(lái)的煎熬。因?yàn)檫@是一份有關(guān)夢(mèng)想的職業(yè)，也是一份有關(guān)心靈的職業(yè)，更是一份成就人才關(guān)于愛的事業(yè)，當(dāng)我們面對(duì)一個(gè)個(gè)鮮活可愛的面孔和一雙雙求知的眼睛時(shí)，我們總是一次次默默的告訴自己，要努力，要加油，要成為深受學(xué)生歡迎的好老師，那么怎樣才能成為好老師呢？就在教師節(jié)前夕，總書記到北師大看望和慰問(wèn)廣大師生時(shí)指出，好老師要有理想信念，有道德情操，有扎實(shí)學(xué)識(shí)，有仁愛之心。我覺得學(xué)生在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)，一定會(huì)改變很多學(xué)生。就像任校長(zhǎng)做的一樣，對(duì)于每一個(gè)學(xué)生他都能用心去教育，用心去教導(dǎo)，在他眼里沒有差學(xué)生，也沒有壞學(xué)生，他對(duì)每一個(gè)學(xué)生都是一