20xx教師國(guó)培培訓(xùn)感言(已改無錯(cuò)字)
2024-10-03 12 本頁面
【正文】 好的推動(dòng)作用。不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香?！弊鳛楣歉山處熍嘤?xùn)對(duì)象，在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，做一個(gè)專家型、學(xué)者型的教師，使自己具有所教學(xué)知識(shí)方面的前瞻性。第四篇：國(guó)培培訓(xùn)感言“瘋忙”之樂不知不覺中，國(guó)培竟已快結(jié)束。說真的，在國(guó)培這段時(shí)間里，邊工作，邊學(xué)習(xí)，自己真的覺得都快“瘋”了！——豈一個(gè)“忙”字了得！但是在這“瘋忙”之中，其實(shí)我覺得自己是累并快樂著：一樂：認(rèn)真學(xué)習(xí)的過程中自我認(rèn)識(shí)得到提升。國(guó)培網(wǎng)站給我們提供了豐富的學(xué)習(xí)視頻，有空的時(shí)候我便在線觀看；時(shí)間緊或網(wǎng)速慢的時(shí)候我便選擇下載學(xué)習(xí)。同時(shí)，我總是喜歡完成作業(yè)后再去看看其他同學(xué)的同類作業(yè)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的老師都是非常優(yōu)秀的老師，他們的教學(xué)手段都很有新意，教學(xué)方法都很有效，我也試著用過一些，比如看了王爽老師關(guān)于課堂贊美語言的文章，我也試著多表揚(yáng)學(xué)生，畢竟我們教育教學(xué)的目的只有一個(gè)——讓孩子們學(xué)好！肖川教授也曾說過“積極的表揚(yáng)就是自然的批評(píng)”。多表揚(yáng)做得好的孩子，盡量少批評(píng)孩子；讓做得好的孩子做得更好，讓他們影響做得不好的孩子做得好起來！這個(gè)方法真的很不錯(cuò)！二樂：踏實(shí)作業(yè)的過程中自我能力得到提高。每次作業(yè)我都結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐和學(xué)到的理論知識(shí)很認(rèn)真地去完成。我感覺自己平時(shí)教學(xué)的積累就像一顆顆零亂的珠子，很少有時(shí)間將它們“串”起來，但是國(guó)培學(xué)習(xí)卻督促我對(duì)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)和梳理，把自己實(shí)踐中的“珠子”一個(gè)一個(gè)分門別類地“串”起來，理清了我的思緒，讓它們變成了一篇篇自己的“文章”，呵呵，還是挺有成就感的！在這總結(jié)與梳理的過程中，我覺得自己的教學(xué)能力得到了提高，讓我很清楚地意識(shí)到自己教學(xué)過程中上一環(huán)有什么不足，正在進(jìn)行的一環(huán)有什么問題，下一環(huán)應(yīng)該注意些什么。比如三樂：在線研討的過程中自
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