【正文】 我把大人的警告拋置腦后，明知故犯，結(jié)果留下了慘痛的教訓(xùn)，真是愚蠢之極。出示：我做了一件蠢事，是因為。（“不聽老人言，吃虧在眼前?。　保熜〗Y(jié)：可是大人再三叮囑，作者還是堅持要玩，可見他對小動物真是“情有獨鐘”。齊讀6節(jié)，再次體會作者喜歡小動物的感情。四、總結(jié)明理，課外延伸作者正是因為喜歡小動物才做了這樣的蠢事，而事后他深深地體悟到——出示：愚蠢是要受報復(fù)的。小愚蠢受小報復(fù)，大愚蠢受大報復(fù)。（齊讀句子）如果我們親近它們、善待它們，它們也會以各自獨特的方式來回報我們，讓我們同動物們和諧地相處!師：同學(xué)們，你喜歡小動物嗎？在你親近小動物的時候有什么趣事或蠢事或有意義的事嗎？請你學(xué)著課文的樣子說出自己的動作、心理活動、感覺和感受，在小組內(nèi)交流一下吧！板書設(shè)計：21我喜歡小動物逗弄過山鯽趣鱉蠢第四篇：我喜歡小動物21我喜歡小動物教學(xué)目標(biāo)：認識生字、新詞。重點學(xué)習(xí)“鱷、鯽、鱉”三個生字。繼續(xù)學(xué)習(xí)用聯(lián)系上下文等方法理解詞語：“逗弄”、“不勝其煩”、“平安無事”。2在正確、流利地朗讀課文的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)讀出語氣，同時理解課文內(nèi)容。復(fù)述逗鱉的過程。3通過學(xué)習(xí)課文體會作者喜歡動物的感情，初步懂得親近動物要先了解動物的特點。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課。出示課題：21 我喜歡小動物1同學(xué)們，你們喜歡小動物嗎？你養(yǎng)過什么小動物？有一位大作家小時候和你們一樣非常喜歡小動物，他還寫了篇文章，被選到了我們的課本里。齊讀課題。3你知道這篇課文的作者是誰嗎？你是怎么知道的？4閱讀注釋：（1）輕聲讀注釋。（2）你從注釋中了解到了什么呢？（3）如果你想對秦牧有進一步的了解，請你上網(wǎng)或到圖書館去查找有關(guān)資料。二、整體感知秦牧小時候養(yǎng)過什么什么小動物？他是怎么喜歡小動物的呢？讓我們輕輕地讀讀課文。注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。交流。（1）秦牧小時候養(yǎng)過什么小動物？指名說。（出示小動物名稱詞語）（2）在這些動物名稱中有三個生字出示：鱷鯽鱉誰來領(lǐng)大家讀字組詞。“鱉”就是“甲魚”。誰有好辦法記住它？指導(dǎo)鱉字左上半部的寫法。師板演，生練一練。這三個字有什么共同點？（都是“魚”字部的）雖然，鱷魚、鱉都是“魚”字部的，但他們不屬于魚類，關(guān)于這個問題，課后再去探究，好嗎？（3）這些小動物有些我們從來沒看見過，我來請你認識認識它們。秦牧說他小時候在逗弄這些動物的時候，引讀句子誰能告訴大家逗弄是什么意思？默讀課文，文中具體寫的是秦牧小時候逗弄過什么小動物？分別是在哪幾節(jié)？板書：逗弄三、研讀課文（一）學(xué)習(xí)逗弄過山鯽的內(nèi)容輕讀第四節(jié)，看看秦牧是怎么逗弄“過山鯽”的？想像一下：如果你就是秦牧，你覺得逗弄“過山鯽”有什么樂趣？板：過山鯽有趣多讀幾遍，充分想象交流（讀一讀、說一說）每次、總是??想象進行什么比賽??放回水缸、（進一步理解逗弄的意思）師生接讀：每次洗澡的時候，我總是——數(shù)著，——讓他們跳得高一些，男同學(xué)數(shù)，遠一些，歡一些??想象著它們是在??過了好一會兒??“過山鯽”為什么能放在地上逗弄？聯(lián)系上下文來找一找。這種魚生命力很強，把它撈起來，離水半個小時也不會死。聽說天旱的時候，它能夠從干涸的地方，不斷躍動，找到有水的地方，再度生活下去。（生命力頑強——逗弄之樂）再次逗弄：女同學(xué)讀第3節(jié)、男同學(xué)讀第4節(jié)小結(jié)過渡：逗弄“過山鯽 ”固然讓人覺得非常有趣，可是作者悄悄躲著和鱉一起玩的過程那才叫他終身難忘哪?。ǘW(xué)習(xí)逗弄鱉的內(nèi)容這部分內(nèi)容就是寫作者逗弄鱉的過程。這一過程作者的心情可是在不斷的變化的。怎么一回事呢？讀一讀，體會體會。交流，出示：我伸出一只手指去逗它，當(dāng)它把脖子伸出來的時候，我迅速把手移開。經(jīng)過多次逗弄，我都平安無事，膽子越發(fā)大了。最后一次，當(dāng)我把手指伸到十分接近鱉的吻端的時候，它突然迅速伸頸一咬，唉，一下子就給咬住了！鱉咬的痛楚，是很難形容的。但我強忍著，不敢哭喊，生怕給大人們知道。我舉起手來，企圖甩脫它。但鱉懸在半空中，仍然不肯松口，我只好拼命用力甩，過了好一陣子，才把它甩脫，手指已經(jīng)變得血淋淋了。（1）引讀：起先我每次逗弄鱉都是——平安無事（2）平安無事什么意思?“平安無事”——聯(lián)系上下文：文中指沒被鱉咬到過。因為平安無事，所以我越逗弄越——，我伸出一只手指去逗它，當(dāng)它把脖子伸出來的時候，——我又伸出一只手指去逗它，當(dāng)它把脖子伸出來的時候，——我再次伸出一只手指去逗它，當(dāng)它把脖子伸出來的時候，——經(jīng)過多次逗弄，我都——膽子——于是我看著這只鱉得意洋洋地說——讀出得意的感覺（自由讀）我得意忘形，不幸的事情終于發(fā)生了——我的手指還是被鱉咬到了。出示后面句子，這部分內(nèi)容可與上面感覺截然不同（自由——指名讀—— 我被鱉咬了之后，會有什么感受？（板：后悔）讀出緊張感覺（自由讀可加動作——指名讀——師生分組讀）我為什不敢哭喊呢？誰能模仿爸爸媽媽平時教訓(xùn)你的語氣來讀讀看爸爸是在什么情況下說下這么一句話的？不勝其煩是什么意思？這只血淋淋的手指被爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)，你會怎么對他說呢？（把文中語句變成自己的話）師生演一演秦牧逗弄小動物付出了血的代價，于是他有了這樣的體會“愚蠢是要受報復(fù)的。小愚蠢受小報復(fù)，大愚蠢受大報復(fù)?！蔽覀冎老矚g小動物，愛護小動物是一件好事，但是，學(xué)了這課課文，我們知道了在飼養(yǎng)和逗弄小動物時，也要了解它們的習(xí)性，保護好自己，要不然就會像秦牧一樣??你在親近小動物時有什么趣事和傻事？能和同學(xué)們交流分享一下嗎？ 板：21我喜歡小動物過山鯽有趣逗弄鱉后悔第五篇：我喜歡的小動物作文(通用)我喜歡的小動物作文(通用10篇)在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的我喜歡的小動物作文，歡迎大家分享。我喜歡的小動物作文1動物的世界多姿多彩，每一只小動物都靈巧、可愛。童真童趣的孩子們都有自己極喜歡的小動物，喜歡它們的眼神，喜歡它們俏皮可愛的滑稽表演。我，當(dāng)然也不例外啦！我喜歡的小動物是一只小公雞，它從頭到腳一身黃，從遠處看特顯眼！一雙小眼睛炯炯有神，毛絨絨的黃羽毛，羽毛下面縮著兩個棕色的爪子。黃色的尖嘴前面有一點乳白色，可愛極了。一雙黑色的小眼睛嵌在小小的小腦袋上，一眨一眨的。好像在說：“為什么人類吃公雞，不吃母雞？”有一天，我看見小雞在吃飯，我就像看看小雞是否是“飯桶”，我就把小雞放進它吃飯的“桶”里，小雞居然還在吃，如果我是一只小公雞，進入了這個陌生的環(huán)境，我一定會打量打量這里安不安全，如果不安全，我會拼了命的想出去?？墒撬灰粯?，它不論安不安全，都要吃，真是“雞是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌”呀！每當(dāng)夜幕降臨，小公雞們就會抱在一起，像個大黃線團一樣，毛茸茸的。我喜歡的小動物——小公雞很可愛吧！我喜歡的小動物作文2我家有一條彩色的小金魚，小金魚的眼睛又圓又鼓，像兩顆黑色的珍珠。它的尾巴像火紅的楓葉。而且又寬又靈活，非常惹人喜愛。它的嘴巴小小的，一張一合，仿佛在歡快地唱歌，里面還不停地冒泡泡。小金魚吃東西時，總會不斷擺動它的長尾巴，快速又過來，張開小又圓的嘴巴，快速吞咽。吃東西時，它總要先觀察四周，如果發(fā)現(xiàn)有人在旁邊，它就會特別害羞地躲起來。它吃飽了以后，就會從嘴巴里突出一串串小泡泡。有時，它吃飽了還會在水里跳舞呢！后來，媽媽又給我買了一條金魚，我非常驚喜和高興，因為這樣它們就可以一起玩耍了。紅金魚膽子很小，一有動靜就躲起來，它們有時互不相