[大象版]三年級(jí)上冊(cè)教案-第四單元有趣的動(dòng)物(已改無錯(cuò)字)
2023-01-11 07:25:50 本頁面
【正文】 相交流→分類：動(dòng)物過冬的方式→游戲：卡片問答→角色扮演：我要準(zhǔn)備過冬啦！。例如，討論與交流，實(shí)際上是學(xué)生在閱讀了《準(zhǔn)備過冬的動(dòng)物》這個(gè)故事后，將能力內(nèi)化為知識(shí)過程。 教學(xué)過程： 閱讀“小螞蟻找 朋友”。誰能說一說“這些動(dòng)物是怎樣過冬的？” 在觀察的基礎(chǔ)上，提出更深層次的問題：“動(dòng)物過冬的方式為什么不同？”、“其他動(dòng)物是怎樣過冬的？”通過查找資料的形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生腦海里已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，喚起對(duì)動(dòng)物的家的回憶。 用什么方法搜集資料？讓學(xué)生通過查閱書籍，上網(wǎng)等方式進(jìn)行搜集資料 更深層次的觀察與提問：給動(dòng)物的過冬方式分類。教材中呈現(xiàn)的畫面是從同學(xué)們搜集到的資料中篩選出來的，有共性。 卡片競答游戲我角色扮演。這是探究方式上的多層次，意在通過活潑的形式，激發(fā)學(xué)生對(duì)已知事物的感受力，展示生命世界的豐富 多彩，激發(fā)熱愛生命的情感，真正將能力內(nèi)化為知識(shí)。 3．上夜班的動(dòng)物 教學(xué)目標(biāo)： 探究晝夜變化對(duì)動(dòng)物行為的影響。 認(rèn)識(shí)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)方式的多樣性 進(jìn)一步動(dòng)物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)。 感受生命的豐富多彩，激發(fā)熱愛生命的情感和探索生
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1