初探信息時(shí)代圖書(shū)館員的定位與素質(zhì)教育5篇(已改無(wú)錯(cuò)字)
2024-09-28 21 本頁(yè)面
【正文】 目前，函授教育構(gòu)成了高校圖書(shū)館人力資源的主體，具有專業(yè)學(xué)科知識(shí)、掌握現(xiàn)代信息技術(shù)、精通外語(yǔ)，精通管理的復(fù)合型人才短缺，因此，有計(jì)劃地開(kāi)展崗位培訓(xùn)，對(duì)館員進(jìn)行在職繼續(xù)教育和終身教育，全面提高館員的綜合素質(zhì)，把學(xué)歷教育、崗位培訓(xùn)、短期培訓(xùn)、學(xué)習(xí)考察和學(xué)術(shù)交流等有機(jī)結(jié)合起來(lái)，使館員的知識(shí)不斷拓寬和更新，以適應(yīng)現(xiàn)代圖書(shū)信息服務(wù)網(wǎng)絡(luò)化、自動(dòng)化發(fā)展的需要。 三、強(qiáng)化職業(yè)道德素質(zhì) “確立職業(yè)觀念，履行社會(huì)職責(zé)。適應(yīng)時(shí)代需求，勇于開(kāi)拓創(chuàng)新。真誠(chéng)服務(wù)讀者，文明熱情便捷。維護(hù)讀者權(quán)益，保守讀者秘密。尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)，促進(jìn)信息傳播。愛(ài)護(hù)文獻(xiàn)資源，規(guī)范職業(yè)行為。努力鉆研業(yè)務(wù)，提高專業(yè)素養(yǎng)。發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，樹(shù)立職業(yè)形象。實(shí)踐館際合作，推進(jìn)資源共享。拓展社會(huì)協(xié)作，共建社會(huì)文明”的圖書(shū)管理人員職業(yè)道德準(zhǔn)則。這一準(zhǔn)則為加強(qiáng)圖書(shū)管理人員的職業(yè)道德教育提供了準(zhǔn)繩。 要熱愛(ài)本職工作 長(zhǎng)期以來(lái)，由于圖書(shū)館在社會(huì)上得不到它應(yīng)有的地位，自身又無(wú)法創(chuàng)造出可觀的經(jīng)濟(jì)效益。從事圖書(shū)館行業(yè)的人缺乏敬業(yè)精神，懶于提高自己的業(yè)務(wù)水平。從職業(yè)道德來(lái)說(shuō)，高校圖書(shū)館員應(yīng)該認(rèn)識(shí)到圖書(shū)館事業(yè)在提高整個(gè)中華民族的科學(xué)文化水平，特別是培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人中的地位和作用，把圖書(shū)館事業(yè)當(dāng)做崇高的事業(yè)，堅(jiān)定地樹(shù)立起敬業(yè)樂(lè)業(yè)精神，從而加強(qiáng)自己對(duì)本職工作的高度責(zé)任感和事業(yè)心。
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