【正文】 學(xué)習(xí)與學(xué)校的教學(xué)、科研等中 5， i 作緊密聯(lián)系在一起，查找問(wèn)題，尋找差距。兩年來(lái)， 第 12 頁(yè) 共 18 頁(yè) 我們先后組織校領(lǐng)導(dǎo)班子成員到大慶接受鐵人艱苦創(chuàng)業(yè)精神教育，到八一農(nóng)墾大學(xué)、大慶石油學(xué)院等兄弟院?，F(xiàn)場(chǎng)了解和感受這些學(xué)校驚人的發(fā)展速度，到 XX 縣區(qū)、雞西礦業(yè)集團(tuán)、 XX 縣區(qū)等地進(jìn)行實(shí)地一對(duì)一幫扶。通過(guò)理論中心組的專(zhuān)題學(xué)習(xí)和三個(gè)代表重要思想的踐行活動(dòng)，使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)國(guó)情、省情、校情有了更加深入 的了解，對(duì)新時(shí)期如何辦學(xué)治教也有了更清醒的認(rèn)識(shí)。為了更好地發(fā)揮學(xué)校黨委理論中心組學(xué)習(xí)的輻射作用，學(xué)校黨委還組建了三個(gè)代表重要思想宣講團(tuán)，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和人文學(xué)院的專(zhuān)家教授巡回到各個(gè)學(xué)院和直屬單位進(jìn)行宣講，收到了很好的效果。幾年來(lái)，黨委理論中心組以專(zhuān)題學(xué)習(xí)的形式認(rèn)真組織學(xué)習(xí)了《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)的決定》、《三個(gè)代表重要思想學(xué)習(xí)綱要》、《胡錦濤同志七一講話》、《中共中央關(guān)于進(jìn)一步繁榮發(fā)展哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的意見(jiàn)》、《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》、《中共中央關(guān)于加強(qiáng)黨的執(zhí)政能 力建設(shè)的決定》等重要文件。通過(guò)這些黨和國(guó)家重大方針政策的及時(shí)學(xué)習(xí)和研討，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的理論素養(yǎng)，以及理性思維和決策能力明顯得到提高。比如學(xué)校在 XX 市是否建立分校的問(wèn)題。 由于 XX 市委、市政府非常希望東北林業(yè)大學(xué)到大慶建立分校，并且給予了一系列非常優(yōu)厚的條件和政策，這使得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子起初在選擇外延辦學(xué)地點(diǎn)上意見(jiàn)不夠統(tǒng)一。通過(guò)理論學(xué)習(xí)和 第 13 頁(yè) 共 18 頁(yè) 實(shí)地考察，班子成員都能靜下心來(lái)，理性分析在大慶建分校的利弊得失，最后決定在大慶建立一個(gè)生物技術(shù)研究院，依托學(xué)科專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)為地方經(jīng)濟(jì)服務(wù)，而放棄了在大慶建立分校的辦學(xué)設(shè)想。這一決策就是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子理性思維和決策能力提高的具體表現(xiàn)。實(shí)踐證明，這～決策也是正確的。 二、未雨綢繆，沉著應(yīng)對(duì)，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)班子處理突發(fā)事件的能力隨著我國(guó)高等教育由精英教育向大眾教育的轉(zhuǎn)變，在大學(xué)里，因?yàn)閷W(xué)生的心理健康、就業(yè)壓力、家庭貧困以及食品安全、校園治安等問(wèn)題所引發(fā)的各種突發(fā)事件越來(lái)越多，如何處理這些突發(fā)事件是對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子能力的一個(gè)考驗(yàn)。幾年來(lái)，學(xué)校黨委一班人本著未雨綢繆，沉著應(yīng)對(duì)的原則，在敏感時(shí)期、國(guó)內(nèi)外重大政治事件發(fā)生之時(shí)都能以穩(wěn)定壓倒一切為出發(fā)點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)各種突發(fā)事件的預(yù)防工作，保證 學(xué)校的安全穩(wěn)定。比如 2024 年，在抗擊非典的初期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子針對(duì)我校有近 500 名學(xué)生在廣東、北京等地實(shí)習(xí)和找工作的實(shí)際情況，迅速作出決定，將學(xué)生一號(hào)樓全部騰空，在全省高校中第一個(gè)建立了醫(yī)學(xué)隔離區(qū)，使當(dāng)時(shí)返校的學(xué)生及時(shí)與在校學(xué)生隔離，較好地穩(wěn)定了在校學(xué)生的情緒 。再比如 2024 年 6 月份歐洲杯足球賽期間，由于各場(chǎng)比賽大都在晚上 11 點(diǎn)以后進(jìn)行，與學(xué)校正常的教學(xué)發(fā)生了沖突，為此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子極為重視，先后兩次開(kāi)會(huì)了解情況，提出預(yù)防措施。 在部分學(xué)生不能充分理解，仍然在樓內(nèi)、樓外鼓動(dòng)滋事的情 第 14 頁(yè) 共 18 頁(yè) 況下，學(xué)校黨委主 要領(lǐng)導(dǎo)親臨學(xué)生宿舍樓區(qū)，帶領(lǐng)全體政工干部一道做說(shuō)服勸解工作，對(duì)帶頭起哄滋事的同學(xué)及時(shí)進(jìn)行了處理，使整個(gè)事件比較平穩(wěn)地得到了解決。還有 2024 年上半年有個(gè)別畢業(yè)生在外找工作時(shí)被社會(huì)的傳銷(xiāo)組織所控制，學(xué)校得知這個(gè)情況以后，迅速組成專(zhuān)門(mén)隊(duì)伍與當(dāng)?shù)毓膊块T(mén)一道進(jìn)行解救工作，使這部分學(xué)生迅速擺脫控制，安全返回學(xué)校。另外， 2024 年上半年，我校有一名學(xué)生跳樓自殺。在處理這個(gè)學(xué)生后事的時(shí)候，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子統(tǒng)一思想，既能從理解家長(zhǎng)的心情考慮，也能從維護(hù)學(xué)校利益出發(fā)，做到有理、有利、有節(jié)，比較好地解決了這些棘手的突發(fā)事件。通過(guò) 這些突發(fā)事件的妥善處理，既保證了校園的穩(wěn)定和平安，也提高了領(lǐng)導(dǎo)班子整體處理突發(fā)事件的能力，保證了學(xué)校正常的教學(xué)、科研工作的順利進(jìn)行。 三、審時(shí)度勢(shì)。搶抓機(jī)遇，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)班子謀劃學(xué)校發(fā)展的能力謀劃學(xué)校發(fā)展的能力是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子能力建設(shè)的基礎(chǔ)和前提。加強(qiáng)這一能力建設(shè)，必須審時(shí)度勢(shì)，搶抓機(jī)遇。 2024 年 5月下旬，在學(xué)校抗擊非典工作進(jìn)入相對(duì)穩(wěn)定的階段以后，學(xué)校黨委根據(jù)當(dāng)時(shí)校領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家教授、中層干部不能出差的有利時(shí)機(jī)，及時(shí)提出了一手抓防治非典不放松，一手抓學(xué)校發(fā)展不動(dòng)搖的工作要求，同時(shí)作出了集中全校智慧、制 定學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃的決定。為了搞好學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃的制定工作，學(xué)校黨委下發(fā)了《東北林業(yè)大學(xué)關(guān)于制定發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃的指導(dǎo)意見(jiàn)》，對(duì)制定發(fā)展戰(zhàn) 第 15 頁(yè) 共 18 頁(yè) 略規(guī)劃的重要性和必要性、指導(dǎo)思想和原則等幾個(gè)方面進(jìn)行了說(shuō)明，引導(dǎo)全校師生將注意力集中到學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃的制定上。接著全校上下開(kāi)展了辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)、學(xué)校定位問(wèn)題的大討論，并先后召開(kāi) 7quot。20 多個(gè)座談會(huì)，廣泛聽(tīng)取教職工對(duì)學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃的意見(jiàn)。當(dāng)學(xué)校將發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃的草案擬定出來(lái)以后，學(xué)校再次召開(kāi)不同層面的座談會(huì)，繼續(xù)廣泛聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)。經(jīng)過(guò)近兩個(gè)月的討論、座談和反復(fù) 征求意見(jiàn)，在非典防治工作取得階段性重大勝利后不久，我校就召開(kāi)教職工代表大會(huì)通過(guò)了學(xué)校的發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃。我們感到發(fā)展