20xx秋魯教版語文九上第20課西湖游記兩則word教案(已改無錯字)
2023-01-10 02:20:29 本頁面
【正文】 知道咱們同學是否注意到歌詞中有這樣兩句：“西湖美景三月天，春雨如酒柳如煙”，實際上這句歌詞透露出這樣的觀點：三月的西湖很美，因為有春雨，有蘇堤如煙的柳樹。 斷橋與蘇堤在我看來是西湖的最美所在，這節(jié)課要學習的第二則游記，描繪的就是斷橋至蘇堤一段的景色。 （出示導游圖） 二、試讀課文（西湖游記二）。 學生自主感受課文，圈出生僻字，分清那些是自己可以感悟明白的，那些是屬于疑難問題。 三 、聽讀課文（西湖游記二）。 在試讀基礎 上聽錄音范讀課文，通過聽讀來糾正自己在閱讀上的錯誤認知，進行比較、評論，進而提高閱讀的認知水平。 學生在聽讀時標出自己難以把握讀音的字詞。 多媒體顯示生字： 朝煙、夕嵐、羅紈、夕舂 四、再讀課文。 學生先自由朗讀課文，然后齊讀課文。 學生齊讀課文后教師就學生讀音不準或者停頓不好的地方進行提醒。 五、譯讀課文。 借助課下注釋自譯課文。（簡單翻譯，不強求完美翻譯，保留疑難） 小組內(nèi)交流展示自己自譯的結果，邊交流展示邊研究，互相糾正。 同位兩人一組，一人原文，一人譯文，開火車翻譯課文，全班集體討論 糾正譯文（強調重點詞語和句子）。 朝煙、夕嵐、勒、粉汗、夕舂、 歌吹為風，粉汗為雨，羅紈之盛，多于堤畔之草，艷冶極矣。 花態(tài)柳情，山容水意，則是一種趣味。 在自譯、小組交流、班級交流的基礎上再次進行自譯（ 2 遍以上），消化吸收翻譯的結果。 六、研讀課文，質疑解難 自主探究。（采用第一節(jié)課的方法，搞清楚幾個問題，如：游蹤、景色、心情感受、寫作特點、語言風格以及其他一些細節(jié)） 探究成果預計： ①作者游蹤如何？ 斷橋 —— 蘇堤（全在湖上）。這是作者游西湖最美的景色。 ②西湖美在何處？ 春 —— 月 —— 朝煙 —— 夕嵐 ③ 說說：“春、月、朝煙、夕嵐”是怎么
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1