6縣委常委宣傳部長(zhǎng)在市教育系統(tǒng)關(guān)工委協(xié)作會(huì)上的致辭(已改無(wú)錯(cuò)字)
2024-09-25 16 本頁(yè)面
【正文】 留守學(xué)生的特殊性。（2）學(xué)校的心理咨詢室、心理信箱，一般是有始無(wú)終，有的干脆是擺擺樣子。其實(shí)，留守學(xué)生的心理問(wèn)題最多，他們最需要心理溝通和心理問(wèn)題的矯正治療。（3）家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校也未把留守學(xué)生的特殊情況作為重點(diǎn)研究對(duì)象。（4）網(wǎng)吧、游戲廳、不良影視書(shū)刊、社會(huì)不良生活和嗜好（如抽煙、喝酒、打牌）隨時(shí)引誘留守學(xué)生上當(dāng)。（5）到目前為止，留守學(xué)生的問(wèn)題，還未引起社會(huì)各界的高度重視，電視、書(shū)刊、社會(huì)輿論專題都很少涉及到這一特殊的弱勢(shì)群體。 家庭、學(xué)校、社會(huì)與留守學(xué)生的綜合作用所構(gòu)成的留守學(xué)生基本特征，很不利于他們的健康成長(zhǎng)，如果學(xué)校和教育部門(mén)首先發(fā)現(xiàn)這一問(wèn)題并采取相應(yīng)措施，就是一種不可小視的貢獻(xiàn)，如果黨政部門(mén)高度重視并大力推動(dòng)這一工作，那就是一項(xiàng)落實(shí)人本主義教育思想的重大功德。 （二）片區(qū)學(xué)校對(duì)留守學(xué)生的教育管理找到了突破口 片區(qū)各個(gè)學(xué)校在接受了對(duì)留守學(xué)生教育管理的探索試點(diǎn)工作后，作了大量的工作，取得了可喜的成績(jī)，其中雙星小學(xué)就是較為突出的代表，他們的工作主要有： 成立了留守學(xué)生研究室，有專人負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作。 在全面調(diào)查的基礎(chǔ)上，形成了調(diào)查報(bào)告，建立了留守學(xué)生檔案，全片區(qū)10所學(xué)校都制訂了留守學(xué)生教育管理工作計(jì)劃。 認(rèn)真開(kāi)展了若干扎實(shí)有效的工作。一是建立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，領(lǐng)導(dǎo)成員都分擔(dān)了具體任務(wù)；二是定期開(kāi)展留守學(xué)生專項(xiàng)教育活動(dòng)，如心理健康教育、法制教育、安全教育、留守學(xué)生特長(zhǎng)展示、幫扶貧困和后進(jìn)留守學(xué)生的活動(dòng)、“留守學(xué)生早當(dāng)家”、“我自立、我自強(qiáng)、我快樂(lè)”的以塑造為主的激勵(lì)教育，與留守學(xué)生交流心聲的校長(zhǎng)熱線、展示優(yōu)秀留守學(xué)生及優(yōu)秀監(jiān)護(hù)人風(fēng)采的相關(guān)活動(dòng)、眾多老年志愿者參加到留守學(xué)生校外輔導(dǎo)
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