20xx幼兒園大班語言游戲活動教案漢字的演變含反思(已改無錯字)
2024-09-23 05 本頁面
【正文】 象形文字到漢字的演變過程。 ，一起探討漢字的演變，感受漢字的奇妙與魅力。 附錄倉頡造字相傳倉頡在黃帝手下當(dāng)官。那時，當(dāng)官的可并不顯威風(fēng)，和平常人一樣，只是分工不同。黃帝分派他專門管理圈里牲口的數(shù)目、屯里食物的多少。倉頡這人挺聰明，做事又盡力盡心，很快熟悉了所管的牲口和食物，心里都有了譜，難得出過失?？陕?，牲口、食物的儲藏在逐漸增加、變化，光憑腦袋記不住了。當(dāng)時又沒有文字，更沒有紙和筆。怎么辦呢倉頡犯難了。 倉頡整 日整夜地想方法，先是在繩子上打結(jié)，用多種不同顏色的繩子，表示多種不同的牲口、食物，用繩子打的結(jié)代表每個數(shù)目。但時間一長久，就不奏效了。這增加的數(shù)目在繩子上打個結(jié)很便當(dāng)，而減少數(shù)目時，在繩子上解個結(jié)就麻煩了。倉頡又想到了在繩子上打圈圈，在圈子里掛上各式各樣的貝殼，來代替他所管的東西。增加了就添一個貝殼，減少了就去掉一個貝殼。這法子頂管用，一連用了好幾年。 6 活動反思 本課結(jié)束時學(xué)生都熱血沸騰。沉浸在漢字藝術(shù)的博大精深與無窮的魅力之中。他們能與枯燥的漢字歷史、大量的文獻(xiàn)資料融合在一起，依托的是興趣。這也是 本節(jié)課設(shè)計之初的目標(biāo)mdash。mdash。激發(fā)學(xué)生了解漢字文化的興趣。為什么要探討漢字的起源問題呢翻開生活這本最好的教科書，從孩子們最熟知的新華書店、肯德基的牌匾到名勝古跡的楹聯(lián)，從喜結(jié)良緣的雙喜
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