20xx和時(shí)間賽跑4(已改無(wú)錯(cuò)字)
2024-09-23 05 本頁(yè)面
【正文】 和時(shí)間賽跑的，跑勝后的心情怎樣？畫(huà)出表達(dá)作者感受的句子。教師幻燈出示：每一次比賽勝過(guò)時(shí)間，你就快樂(lè)得不知道怎么形容。討論理解這句話，教師可引導(dǎo)，當(dāng)我跑勝了太陽(yáng)，提前回到家，贏得的時(shí)間可干些什么？從而理解快樂(lè)的無(wú)法形容。結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，再談贏得時(shí)間后的感受。這里應(yīng)重視有感情朗讀的訓(xùn)練，使學(xué)生從有感情朗讀中感受與時(shí)間賽跑的快樂(lè)。 三、 布置作業(yè) 課下也試著與時(shí)間賽跑，下節(jié)課談一談自己的收獲及感受。 第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 理解課文最后兩個(gè)自然段，拓展練習(xí)。 6 教學(xué)目標(biāo)： 通過(guò)課內(nèi)外語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生真正理解課文中心和時(shí)間賽跑一定會(huì)成功。 教學(xué)過(guò)程： 一、交流和時(shí)間賽跑的收獲 教師導(dǎo)入：上節(jié)課老師布置給大家一個(gè)作業(yè)，試著和時(shí)間去賽跑，感受跑贏時(shí)間那份收獲的快樂(lè)。下面我們來(lái)交流一下。 學(xué)生交流：先在小組內(nèi)交流再指名全班性交流。 〔因?yàn)閷W(xué)生親自去做了，有了體驗(yàn)和收獲，興趣會(huì)很強(qiáng)烈〕 學(xué)生可能答復(fù) ：放學(xué)抓緊時(shí)間回家，抓緊寫(xiě)作業(yè)，比原來(lái)節(jié)約了時(shí)間，充分利用這個(gè)時(shí)間去看課外書(shū)、玩游戲、上網(wǎng)等。這一環(huán)節(jié)充分讓學(xué)生談，使學(xué)生此時(shí)的感受與作者的感受產(chǎn)生共鳴，在此根底上讀第 10自然段，感受作者 20年里受益無(wú)窮的喜悅。最后全班齊讀第 10自然段，把自己感受融匯到讀書(shū)中去。 二、介紹林清玄背景 這局部?jī)?nèi)容先由學(xué)生介紹，假設(shè)學(xué)生不了解可由教師介紹，目的是讓學(xué)生充分了解
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