20xx和時(shí)間賽跑4(更新版)
【正文】 〔 1〕設(shè)計(jì)惜時(shí)專欄 讓學(xué)生把自己搜集的珍惜時(shí)光的名人名言，諺語、詩(shī)歌、散文制作成手抄報(bào)貼在宣 傳欄。 〔因?yàn)閷W(xué)生親自去做了，有了體驗(yàn)和收獲，興趣會(huì)很強(qiáng)烈〕 學(xué)生可能答復(fù) ：放學(xué)抓緊時(shí)間回家，抓緊寫作業(yè)，比原來節(jié)約了時(shí)間，充分利用這個(gè)時(shí)間去看課外書、玩游戲、上網(wǎng)等。結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，再談贏得時(shí)間后的感受。如：某某領(lǐng)獎(jiǎng)儀式，幼兒園三年美好時(shí)光。 學(xué)生活動(dòng)： 〔 1〕自由朗讀 7自然段。這里還可以引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己生活認(rèn)識(shí)來談。 讓學(xué)生交流預(yù)習(xí)時(shí)搜集的材料，加深對(duì)時(shí)間的認(rèn)識(shí)。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教師：幻燈、電腦、課件學(xué)生：預(yù)習(xí)課文，搜集有關(guān)珍惜時(shí)間的名言 教學(xué)過程： 一、全文初探 〔一〕導(dǎo)入新課 方案一：教師：今天老師給大家猜個(gè)謎語，看誰先猜到：看不見，摸不著，跑得快，不長(zhǎng)腳，只見它過去，不見它回頭。如果學(xué)生說不全，引導(dǎo)其他學(xué)生補(bǔ)充。我 39。 〔 4〕再讀課文，深化認(rèn)識(shí)。如花的生長(zhǎng)過程：由發(fā)芽、長(zhǎng)葉、開花到枯萎，明年雖然還會(huì)這樣生長(zhǎng)，卻不是這棵花而是另一棵花了。 第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 理解課文最后兩個(gè)自然段，拓展練習(xí)。 二、介紹林清玄背景 這局部?jī)?nèi)容先由學(xué)生介紹，假設(shè)學(xué)生不了解可由教師介紹，目的是讓學(xué)生充分了解林清玄這位作家，對(duì)他產(chǎn)生敬佩之情，知道林清玄的巨大成功是他一直與時(shí)間賽跑的結(jié)果，鼓勵(lì)學(xué)生如果能像他 7 那樣堅(jiān)持和時(shí)間賽跑也能取得成
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