7愿思考與行動同行(已改無錯字)
2024-09-22 01 本頁面
【正文】 先去反復(fù)的閱讀，并能根據(jù)目標去想； 對于清單上的問題，不僅要知道 是什么，還要知道為什么，如何得來。要關(guān)注方法方式、回答技巧； 此外，要注意傾聽學(xué)生間的預(yù)習(xí)交流，及時捕捉共性的問題，給予點撥，為展示的順利、有效做好鋪墊。 其次是展示時的指導(dǎo)。展示有書面展示，也就是我們所說的板書。在課改的開始階段，板書的設(shè)計需要我們教師指導(dǎo)。板書設(shè)計簡明扼要，顏色搭配合理，讓人賞心悅目，這樣，其他同學(xué)便有了傾聽的渴望?？陬^展示是課堂的核心，學(xué)生展示時的站姿、聲音、手勢，組與組之間的語言銜接，同學(xué)間的評價質(zhì)疑用語等等都需要我們耐心的指導(dǎo)。這些非一日之功，但沒有悉心的指導(dǎo)，精彩便無從談起了。 要想課堂保持鮮活的生命力，教師的評價激勵也必須到位。它是學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的興奮劑。無論是積分評價，還是教師的適時評價，它都需要我們教師的持之以恒，需要我們教師的真誠以待。 精彩、快樂、高效的
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