7愿思考與行動同行(參考版)
2024-09-22 01:36本頁面
【正文】 希望越走越順利，越走越好。 時至今日，高效課堂的改革步伐正逐步向前，但成功亦或是成效離我們還有太多的距離。當(dāng)我們?yōu)檎n堂的精彩一瞬興奮不已的時候，當(dāng)我們?yōu)閷W(xué)生的展示不暢而不悅的時候，當(dāng)我們?yōu)闀r間的不足而急躁的時候，當(dāng)我們?yōu)橹R的落實(shí)而深感焦慮的時候 …… 我們欠缺了太多的反思，太多的行動。 我們有態(tài)度，但不夠執(zhí)著； 我們有行動，但不夠投入； 我們有指導(dǎo)，但不夠深入； 我們有評價 ，但不夠堅(jiān)持。 我們還欠缺什么。無論是積分評價，還是教師的適時評價，它都需要我們教師的持之以恒，需要我們教師的真誠以待。 要想課堂保持鮮活的生命力，教師的評價激勵也必須到位。口頭展示是課堂的核心，學(xué)生展示時的站姿、聲音、手勢，組與組之間的語言銜接，同學(xué)間的評價質(zhì)疑用語等等都需要我們耐心的指導(dǎo)。在課改的開始階段，板書的設(shè)計(jì)需要我們教師指導(dǎo)。 其
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