20xx高中教導處工作計劃(已改無錯字)
2024-09-15 09 本頁面
【正文】 織畢業(yè)班教師到兄弟學校學習交流 。(5) 注意對高考信息的收集 。(6) 畢業(yè)班實行 “ 月考 ”“ 周練 ” 制度，要求及時批改講解 。(7)每月召開一次畢業(yè)班老師工作例會 。(8) 教導處每周至少聽一節(jié)畢業(yè)班的課 。(9)加強對有體育藝術特長學生的培養(yǎng) 。(10)制定高考獎懲制度，與高三年級老師簽訂教學責任制 。高三年級教學工作思路：面向全體，力保重點，注重課堂，強化基礎，突出能力，提高得分，統(tǒng)籌兼顧，通力合作，狠抓特色，普遍開花。 四、強化對教研組、備課組的管理。 抓好教研室 “ 以研促教 ” ，為了防止教研室活動流于形式，本學期將進一步明確教研的職責、義務。每兩周召開一次教研室會，本學期要求各教研室： ① 每學年每人 至少上一節(jié)全校公開課 。② 每人設計一篇優(yōu)秀教案 。③ 召開一次教改專題研討會 。④ 每人出一份高質量的試卷 。 抓好備課組：備課組是學校教學和教研的基本單位，本學期要求各備課組每兩周至少活動一次，高三年級備課組每周活動一次，備課組活動要求定時間，定內容，活動有記錄。堅持集體備課，備課要求做到四個統(tǒng)一：統(tǒng)一教學內容，統(tǒng)一重難點，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一考試，備課組活動記錄學期末交教導處。 五、抓好師資隊伍建設，造就高素質的骨干教師群體。 教師是教學質量管理的主體，本學年對師資隊伍建設實行 “ 分別要求，分類推進，分層評 價 ” 。青年教師的要求：快速成長，迅速成為學校的骨干教師 。中年教師：學者型、教研型教師發(fā)展 。老年教師：發(fā)揮參謀咨詢、指導新秀等作用。 (1)本學期繼續(xù)開展 “ 以老帶新 ” 活動，每對新老教師做到 “ 四共同 ” ：共同備課，共同聽課，共同研究試題，共同開好公開課。與老教師簽約培養(yǎng)制，要求老教師制定對青年教師培養(yǎng)的近期目標，使青年教師快速成長。本學期教導處將安排對部分教師的崗前培訓和組織青年教師進行板書、課件制作、講課比賽等一系列教師基本功大賽等活動。 (2)全體教師要有 “ 現(xiàn)代網絡下的教育 ” 思想，充分用好電教設備。 (3)建立教師 業(yè)務檔案，對每位教師教學態(tài)度、課堂教學、教學效果、學生評教等方面的情況實行積分制，建立業(yè)務檔案，作為評優(yōu)、評先和晉級的主要依據(jù)。 高中教導處工作計劃 一、指導思想： 認真貫徹縣教育局關于高中教學文件要求，按照學校五年規(guī)劃目標 “ 打造浙江名校一流品牌 ” ，以研讀式主體教學模式的時間和研究為中心，讓所有教師盡快適應并熟練掌握研讀式主體教學模式的課堂操作流程，全面推進研讀式主體教學模式的實踐與研究，提高學生的學習能力，力爭高考、會考成績在同類學校中處于領先地位，認真落實教學常規(guī)，努力提高服務意識和管理意識，使教務處工作秩序化，規(guī)范化。 二、工作目標： “ 研讀式主體教學模式 ” ，全力打造高效課堂，提升教學水平和業(yè)績。 ，有計劃的經常性督查，認真落實各項制度。 ，盡可能公平、公正。 ，促進全體學生的全面發(fā)展和特長發(fā)展。 ，激活教師專業(yè)發(fā)展的內在自覺意識，增強教師專業(yè)成長的內驅動力，確保教育教學質量的持續(xù)領先地位。 具體措施： 一、進行經常性的督查，抓好教學常規(guī)管理 本學期由學校教務處協(xié)同各年級進行經常性的教學常規(guī)檢
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