4流動黨員分類教育管理法的實(shí)踐與探索(已改無錯字)
2024-09-06 18 本頁面
【正文】 ? 的活動；黨員帶頭掛牌亮證服務(wù)。通過黨員的模范帶頭作用，促進(jìn)了市場和燈具城經(jīng)營人員服務(wù)質(zhì)量的提高。二是結(jié)合黨員的思想 實(shí)際，貼近發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)的新情況，進(jìn)行增強(qiáng)黨性的教育。先后在流動黨員中開展了 ? 體現(xiàn)人生價值，爭做合格的共產(chǎn)黨員 ? 和 ? 流動黨員如何在各自崗位上堅持黨性原則，增強(qiáng)黨性觀念，發(fā)揮先鋒模范作用 ? 等專題討論。 2024年以來，還開展了 ? 爭創(chuàng)新業(yè)績，迎接新世紀(jì) ? 的主題教育活動；并請老勞模安根娣向流動黨員傳授服務(wù)技能，受到流動黨員和外來務(wù)工人員的歡迎。三是結(jié)合市場黨支部在職黨員的民主評議活動，在外來黨員中開展了 ? 致富思源，富而思進(jìn) ? 和 ? 離崗、離鄉(xiāng)、不離黨 ? 的主題教育活動。 （ 3）利用電化教育的優(yōu)勢，經(jīng)常組織 流動黨員觀看黨紀(jì)教育錄像片。如，組織觀看：《從嚴(yán)治黨，警鐘長鳴》《 ? 三個代表 ?促黨建》《海南特大受賄案的反思》《胡長清警世錄》等錄像片，增強(qiáng)了流動黨員在經(jīng)濟(jì)大潮中拒腐防變的能力。 （ 4）結(jié)合建黨七十八周年和建國五十周年，在流動黨員中開展了 ? 走走看看、講講議議 ? 系列活動。組織他們到高橋烈士 第 9 頁 共 12 頁 陵園和龍華烈士陵園緬懷解放上海犧牲的烈士，參觀嘉興南湖紀(jì)念館，聽革命老人講解放上海的故事，看浦東改革開放以來取得的建設(shè)成就，參觀中外合資企業(yè)，還結(jié)合教育內(nèi)容開展演講活動。豐富多采的活動內(nèi)容，增強(qiáng)了支部的凝聚力，激發(fā) 了流動黨員參與教育的熱情，提高了他們的素質(zhì)，從而使流動黨員們真正做到了 ? 人散心不散，形散神不散 ? 。 （ 5）引導(dǎo)流動黨員參加法律知識培訓(xùn)，增強(qiáng)法治觀念。上海燈具城內(nèi)有 250 家商戶，經(jīng)商人員 1000 余人。個別黨員和部分經(jīng)營人員長期以來埋頭經(jīng)營，法律意識較為淡薄，在經(jīng)營過程中經(jīng)濟(jì)糾紛時有發(fā)生。街道黨校積極配合 ? 上海燈具城黨員活動中心 ? 和 ? 員工之家 ? ，在燈具城全體黨員和經(jīng)商人員中開展了? 經(jīng)濟(jì)合同法理論與實(shí)踐 ? 培訓(xùn)班，請 XX 縣區(qū)司法局和工商局的專家為他們授課，并進(jìn)行現(xiàn)場咨詢。增強(qiáng)了燈具城經(jīng)營人員在經(jīng)營活動中 運(yùn)用法律實(shí)行自我保護(hù)的能力。 ，為流動黨員的發(fā)展提供服務(wù) 幾年下來，廣中路街道黨工委對流動黨員的教育管理工作中總結(jié)出 ? 三個需要 ? ，即對流動黨員的教育管理是鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)的需要，是促進(jìn)社區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，是黨員要有一個歸宿、自覺自愿接受黨組織教育管理的需要。為此，在對流動黨員的教育管理中，廣中路街道通過為流動黨員提供服務(wù)，讓流動黨員真正感受到了黨組織的關(guān)懷和引導(dǎo)，從而使他們 ? 流 ? 而不 ? 失 ? 。 第 10 頁 共 12 頁 街道黨工委為了使流動黨員有一個固定的活動場所，專門建立了廣中路街 道流動黨員活動中心，讓流動黨員共享街道圖書館、健身房等設(shè)施；黨工委還撥出了一定經(jīng)費(fèi)用于流動黨員開展組織活動，對流動黨員工作上、生活上遇到的困難，黨工委總是千方百計幫助解決。幾年來，在街道黨工委關(guān)心支持下，在流動黨員中形成了團(tuán)結(jié)互助、扶貧幫困、奮發(fā)向上的氛圍。無論是誰遇到生活上的困難或經(jīng)營上的麻煩，黨工委、流動黨員支部、黨員聯(lián)絡(luò)站、黨員活動中心都會給予一份關(guān)愛，使流動黨員體會到 ? 家 ?的溫暖。 養(yǎng)老金和醫(yī)保金是流動黨員關(guān)心的熱點(diǎn)，關(guān)系到他們的切身利益，黨工委曾多次向區(qū)養(yǎng)老保險中心咨詢。滬勞保業(yè)（ 1998）39 號文出臺后，黨工委請
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