【正文】 ?你們喜歡是哪個(gè)地方 ?為什么 ? 說說你知道的垃圾有哪些 ? 如果到處都是垃圾，我們的環(huán)境會(huì)變成什么樣 ? 我們應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的環(huán)境呢 ?垃圾應(yīng)該怎樣處理呢 ? 二、幼兒參與評(píng)選 “ 玩具區(qū)域 ” 小朋友們跟老師一起參觀玩具區(qū)域，好好觀察，看看哪個(gè)小朋友觀察的好 ? ，引導(dǎo)幼兒觀察、比較環(huán)境，啟發(fā)幼兒說說自己的感受 你喜歡哪個(gè)區(qū)域 ?為什么喜歡這個(gè)區(qū)域 ? ，用貼笑臉紅蘋果的形式評(píng)選出 “ 干凈區(qū)域 ” 。 ：為什么你們不選蘭色玩具區(qū)域 ?如果你住在那里會(huì)有什么感覺 ?為什么 ? ：蘭色區(qū)域滿地垃圾，又臟又臭，大家都不喜歡。而白色區(qū)域整潔有序，受人歡迎。激發(fā)幼兒收拾垃圾的欲望。 ，讓幼兒整理垃圾，放入垃圾箱。教師觀察幼兒分類情況，在操作中引導(dǎo)幫助幼兒正確的分類。 、不可回收的物品。 可回收的垃圾有廢紙、塑料、玻璃、金屬、布料等等 不可回收的垃圾有煙頭、果皮、菜葉、雞毛、煤渣、建筑垃圾、油漆顏料、食品殘留物等等。 三 .游戲：看誰做得越快越正確。 教師說出某一垃圾的名稱，如果是可以回收利用的，幼兒就做形似 “0” 的動(dòng)作 。如果是不可以回收利用的，就做形似 “X” 的動(dòng)作。 四、將可能回收利用的垃圾做進(jìn)一步分類 ，并進(jìn)行分類。 “ 玩具區(qū)域 ” ，并告訴幼兒垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里。 活動(dòng)延伸： ，督促幼兒在日常生活中學(xué)習(xí)分類處理垃圾。 “ 垃圾分類 ” 的意義，并付諸實(shí)踐。 幼兒在活動(dòng)中能夠始終以飽滿的熱情積極主動(dòng)地投入探索之中，能夠注意力集中地傾聽老 師及其他幼兒的講解和回答 。并能積極的發(fā)表自己的看法。 絕大多數(shù)幼兒通過探索活動(dòng)了解了回收和不可回收的物品，培養(yǎng)了幼兒認(rèn)真觀察、歸納概括的能力 ?；顒?dòng)延伸將教育從課內(nèi)拓展到課外，也要求一定的家園配合，激發(fā)幼兒初步的了解。 幼兒參與積極，本班幼兒的水平和個(gè)別差異應(yīng)該有更深的了解。利用幼兒熟悉的玩具區(qū)域引導(dǎo)活動(dòng)，吸引幼兒的注意力，在活動(dòng)過程中有效的調(diào)動(dòng)和保持幼兒探索的積極性、主動(dòng)性 。在活動(dòng)中能適度的給幼兒以幫助并針對(duì)幼兒的個(gè)別差異進(jìn)行指導(dǎo)。 垃圾分類工作方案怎么寫篇 7 為貫徹落實(shí)市人民政府辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn) 城市生活垃圾分類工作的實(shí)施意見》，進(jìn)一步推進(jìn)局屬各中小學(xué)、幼兒園生活垃圾分類工作，實(shí)施生活垃圾的減量化、資源化、無害化，改善校園環(huán)境，實(shí)現(xiàn)城市的可持續(xù)發(fā)展，提高資源利用率，區(qū)教體局制定了《中小學(xué)、幼兒園生活垃圾分類實(shí)施方案》的有關(guān)要求，結(jié)合我校實(shí)際，制定此活動(dòng)方案。 一、組織機(jī)構(gòu) 成立中學(xué)垃圾分類工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)垃圾分類工作。各部門分工合作，共同做好垃圾分類工作。 二、分類原則和標(biāo)準(zhǔn) 按照國(guó)家住建部《城市生活垃圾分類及其評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》城市生活垃圾分為可回收物、大件垃圾、可堆肥垃圾、可燃垃圾、 有害垃圾、其他垃圾六大類。結(jié)合我市城市生活垃圾收運(yùn)、處理設(shè)施的現(xiàn)狀以及今后的實(shí)際需求，我市城市生活垃圾分類標(biāo)準(zhǔn)分布實(shí)施、逐步到位，現(xiàn)階段按可回收垃圾、不可回收垃圾進(jìn)行分類收集；待相關(guān)設(shè)施建設(shè)、分類收集的條件成熟后，再按照部頒標(biāo)準(zhǔn)細(xì)化、實(shí)施。 可回收垃圾：指適宜回收循環(huán)使用和資源利用的廢物，如紙類、塑料、金屬、玻璃等。 不可回收垃圾：指除可回收垃圾以外的其他生活垃圾，如普通生活垃圾、電池等有毒有害垃圾以及其他固體廢棄物垃圾。 三、目標(biāo)任務(wù) 開展宣傳動(dòng)員。組織全體師生開展垃圾分類知識(shí)的宣傳普及工作， 利用校園網(wǎng)、班會(huì)課、黑板報(bào)、宣傳欄等形式，開展以 “ 垃圾分類、保護(hù)環(huán)境 ” 為主題的各類活動(dòng)。切實(shí)提高學(xué)校全體師生對(duì)垃圾分類工作的知曉率、參與率。 參與社區(qū)共建。與社區(qū)開展垃圾分類達(dá)標(biāo)共建活動(dòng)，深入社區(qū)宣傳和參與垃圾分類，促進(jìn)家庭和社會(huì)共同參與垃圾分類。 設(shè)置分類收集設(shè)施。按照可回收、不可回收分類設(shè)置垃圾收集設(shè)施。 四、經(jīng)費(fèi)保障 安排專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于學(xué)校校園內(nèi)部垃圾分類的宣傳、推廣以及分類設(shè)施的設(shè)置、改造工作。 五、階段安排 宣傳動(dòng)員和準(zhǔn)備階段（ 20年月） 本階段建立機(jī)構(gòu)、制定方案、開展普及宣傳、教育活動(dòng)，設(shè)置垃圾分類箱。 推行階段（ 20 年 x月 x日 — 月 x日） 按照分類標(biāo)準(zhǔn)投放垃圾，規(guī)范垃圾分類的管理。本階段學(xué)校與社區(qū)進(jìn)行共建活動(dòng)，組織學(xué)生深入社區(qū)宣傳和參與垃圾分類，小手拉大手，促進(jìn)家庭和社會(huì)共同參與垃圾分類，提升文明程度。 提高鞏固階段（ 20 年 1月以后） 進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)大垃圾分類收集工作的范圍，提高分類標(biāo)準(zhǔn)，使師生對(duì)垃圾分類收集工作的知曉率、參與率達(dá) 100%。 六、工作措施 召開工作會(huì)議，部署相關(guān)工作。 在校園內(nèi)以多種形式開展垃圾分類普及知識(shí)的 宣傳教育，組織開展以 “ 垃圾分類、保護(hù)環(huán)境 ” 為主題的系列活動(dòng)。 學(xué)校確定一名垃圾分類指導(dǎo)員。指導(dǎo)員要熱心公益性事業(yè)，責(zé)任心強(qiáng)，勤勞肯干，負(fù)責(zé)垃圾分類投放的指導(dǎo)監(jiān)督、分類投放、分類收集、分類運(yùn)輸作業(yè)、協(xié)助服務(wù)等相關(guān)工作。 積極推進(jìn) “ 零廢棄 ” 工作。盡可能減少生活垃圾產(chǎn)生量，努力零排放。 加強(qiáng)宣傳培訓(xùn)和日常監(jiān)督檢查： （ 1）開展宣傳培訓(xùn)，提高垃圾分類的知曉率和參與率。倡導(dǎo)綠色健康和勤儉節(jié)約的生活方式，減少垃圾產(chǎn)生。 （ 2）開展學(xué)校與社區(qū)垃圾分類達(dá)標(biāo)共建活動(dòng)，深入社區(qū)宣傳和參與垃圾分類，促進(jìn)家庭和社會(huì)共同 參與垃圾分類，提升文明程度。 （ 3）加強(qiáng)資料歸檔、管理制度，規(guī)范專項(xiàng)檔案管理。 垃圾分類工作方案怎么寫篇 8 一、活動(dòng)目的 在平常生活中，垃圾分類處理越來越受到人們的重視。通過此次活動(dòng)，讓學(xué)生們知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn)，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，從而引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成在日后生活中能夠分類投放各類垃圾的好習(xí)慣。讓我們一起共同努力，保護(hù)好我們身邊的環(huán)境，為了大家都能擁有一個(gè)清潔、美好的環(huán)境貢獻(xiàn)出自己的一份力量。 二、活動(dòng)時(shí)間 20__年 x月 x日下午 __ 三、活動(dòng)對(duì)象 城北校區(qū)四年級(jí)全體學(xué)生 四、活動(dòng) 地點(diǎn) 城北校區(qū)四樓報(bào)告廳 五、活動(dòng)流程 《平湖市垃圾分類宣傳片》。 《垃圾分類我宣傳》 。 。 “ 環(huán)保小衛(wèi)士 ” 宣誓。 六、活動(dòng)安排 、錄像：黃秋英負(fù)責(zé)。 ：楊曉磊安排。 ：施云飛、范其觀負(fù)責(zé)。 ：盛美琴。 ：趙金燕。 、 _網(wǎng)：彭忠杰。 ：王燕平。 、環(huán)保小衛(wèi)士集合：趙金燕負(fù)責(zé)。 七、補(bǔ)充說明 1. __市電視臺(tái)組織拍攝，請(qǐng)城北校區(qū)四年級(jí)各班主任加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律教育，有組織地參加活動(dòng)。 2. 3月 5日