20xx秋蘇教版語文一年級上冊拼音5ɡkh共2個課時(已改無錯字)
2023-01-01 11:33:45 本頁面
【正文】 準備：掛圖（、拼音音節(jié)卡片（自制）。 教學過程： 一、導入： 1．復習聲母：把卡片發(fā)給學生，教師說一個，學生跑上來領著大家讀。 2．開火車讀聲母和音節(jié)。 3．復習兒歌。（弟弟河邊捉蝌蚪，哥哥走來勸阻他，小弟弟，真聽話，忙把蝌蚪送回家。）同時出示卡片： g k h。 二、新授活動 1．教學 k。 （ 1）現(xiàn)在我們要學習聲 母 k，看老師的嘴巴。（教師范讀三遍。） （發(fā) k 時，方法和發(fā) g大體相同，只是沖出的氣流要強些。） （ 2）學生自由練讀，教師巡視，重點指導發(fā)音有困難的學生。 （ 3）這個 k 像什么呢？（出示小雞破殼圖，小蝌蚪在水草上的圖。） 看圖并結合學生的想像編順口溜。（兩只蝌蚪 k k k；蛋殼破了 k k k??） （ 4） k 字怎樣寫？（引導學生觀察書本，指名一個學生上臺板演。） （ 5）學生書空后描紅。 2．教學 h。 （ 1）（出示卡片： h 。）教師范讀，學生跟讀。 （ 2）小朋友們 先自己學，學 得好的小朋友上來做小老師教大家學，好 嗎？當小老師可不容易，要讀得準，還要編個好聽的順口溜讓其他小朋友記住，最后還要教大家怎么寫，行嗎？（學生先自由練習一下，教師再指名學生做小老師，發(fā)現(xiàn)其閃光點。） （ 3）除了剛才小朋友們說的，你們看 h 還像什么？（像一把高背椅子；像帶荷花荷葉組成的圖案；像 n 字出了頭。） （ 4）根據(jù)學生的想像，讓學生自編順口溜。 （ 5）開火車抽讀，檢查讀音。 （ 6）觀實書本中 h 的位置，書寫 h，并描紅。 3． k 和 h 也要和單韻母家庭中的
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