20xx秋蘇教版語文一年級上冊拼音5ɡkh共2個課時(存儲版)
【正文】 車讀。 b249。 2．能正確認讀ɡ k h 與單韻母組成的 6 個音節(jié)，能看圖讀帶調(diào)音節(jié)和拼音詞。）同時出示卡片： g k h。（兩只蝌蚪 k k k；蛋殼破了 k k k??） （ 4） k 字怎樣寫？（引導(dǎo)學(xué)生觀察書本，指名一個學(xué)生上臺板演。 （ 5）開火車抽讀，檢查讀音。 （ 出示卡片 ： h－ u– 224。指名讀。開火車讀。 四、布置作業(yè) 完成《新課標(biāo)作業(yè)設(shè)計》第三、四題。 指名拼讀。 h227。 （ 1）教學(xué)三拼音節(jié)。） （ 3）除了剛才小朋友們說的，你們看 h 還像什么？（像一把高背椅子；像帶荷花荷葉組成的圖案；像 n 字出了頭。 （ 3）這個 k 像什么呢？（出示小雞破殼圖，小蝌蚪在水草上的圖。 3．復(fù)習(xí)兒歌。 抄寫ɡ四遍。 ɡē ɡ225。） 教師范拼讀，講解拼讀方法。）學(xué)生自由練習(xí)拼讀。 學(xué)生描紅。 ɡ 在哪里呢？它藏在我們的生活中。 三、教學(xué)聲母ɡ 的讀音及其拼讀方法 1．教學(xué)ɡ 。）弟弟（出示小弟弟圖。是什么呢？今天老師帶你們到郊外去找它們。 5. ɡ k h 教案 第一課時 教學(xué)目標(biāo)： 1．學(xué)會 3 個聲母ɡ k h，能夠讀準(zhǔn)音、認清形，并能正確書寫。如：我的名字叫 b，我長 得?? 2．看看我是誰？ 二、創(chuàng)設(shè)活動情境，激發(fā)學(xué)生情趣 1．其他小朋友肯定非常希望自 己也擁有一個 拼音名，別急，今天又有三個名字送給大家了。（出示小蝌蚪圖，貼上 k字卡片。 弟弟河邊捉蝌蚪，哥哥走來勸阻他，
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