3節(jié)能低碳綠色發(fā)展活動(dòng)方案總結(jié)(已改無錯(cuò)字)
2024-08-20 18 本頁面
【正文】 大關(guān)小學(xué)二 ○ 一二年六月十一日 第四篇：辛集 “ 節(jié)能低碳，綠色發(fā)展 ” 活動(dòng)總結(jié) [模版 ]關(guān)于“ 節(jié)能低碳，綠色發(fā)展 ” 宣傳活動(dòng)總結(jié) 第 8 頁 共 12 頁 在為期一周的以 “ 節(jié)能低碳，綠色發(fā)展 ” 為主題的節(jié)能宣 傳周活動(dòng)期間，我校進(jìn)行了一系列的活動(dòng)。學(xué)生在一系列活動(dòng)中收獲許多。我校主要開展了以下活動(dòng)： 開展低碳體驗(yàn)活動(dòng)。在活動(dòng)期間通過教師的講解，學(xué)生收集相關(guān)資料并討論。使學(xué)生對(duì)低碳生活有一個(gè)深刻的理解，知道什么是低碳，為什么需要低碳，怎樣來實(shí)現(xiàn)我們的低碳生活。 充分利用主題班會(huì)開展以節(jié)能減排、綠色生活為主要內(nèi)容的的課堂主題教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立勤儉節(jié)約、愛惜資源的觀念，關(guān)注生活中的節(jié)約方式，向?qū)W生介紹一些節(jié)能的竅門和方法，并讓學(xué)生回家后親手進(jìn)行實(shí)踐和體驗(yàn)。以靈活多樣的形式，納入課堂教學(xué)，真正落實(shí)了節(jié)能環(huán)保進(jìn)班級(jí)、進(jìn)課堂。 開展廢舊燈管、廢舊電池的回收活動(dòng)。通過開展此活動(dòng)使學(xué)生深刻體會(huì)到，電池、燈管等對(duì)自然環(huán)境的破壞力，在今后的生活中，使學(xué)生養(yǎng)成良好的回收習(xí)慣，避免這些高污染品直接進(jìn)入自然環(huán)境中。 指導(dǎo)學(xué)生從身邊的小事做起，開展節(jié)約一滴水、一度電、一粒糧食、一張紙等活動(dòng)?；顒?dòng)以實(shí)驗(yàn)的方式開展，在活動(dòng)過程中，通過計(jì)算在生活中如果不注意節(jié)約用電、水，在一定的時(shí)間內(nèi)會(huì)造成多大的浪費(fèi)，從而增加多少生產(chǎn)成本，增加多少的碳排 放量。通過此活動(dòng)將節(jié)能環(huán)保、循環(huán)利用理念滲透到日常生活中。使學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣，從而減少碳排放，實(shí)現(xiàn)低碳新 第 9 頁 共 12 頁 生活。 隨著全球氣候 變幻無常，水土流失嚴(yán)重，溫室效應(yīng)明顯， 耕地沙化蔓延，生存環(huán)境日益惡化，嚴(yán)重威脅著全人類的健康和生命，保護(hù)環(huán)境刻不容緩?fù)ㄟ^此次活動(dòng)，低碳一詞已深入我校每一位師生的內(nèi)心。為期一周的節(jié)能宣傳周活動(dòng)雖然結(jié)束了，但是 “ 節(jié)能低碳新生活 ” 已經(jīng)成為我校師生的一種生活理念，一種生活態(tài)度。在今后的工作中，我校將不斷開展關(guān)于節(jié)能低碳的活動(dòng)，以實(shí)際行動(dòng)保護(hù)我們生活的家園。 辛集中心校 2024 年 6 月 17 日 第五篇：節(jié)能低碳、綠色環(huán)?；顒?dòng)總結(jié) **公司 “ 綠色低碳 ”環(huán)保 專題教育活動(dòng)總 結(jié) 一、活動(dòng)背景 為積極響應(yīng)中石化關(guān)于開展 “ 低碳環(huán)保 ” 環(huán)保專題教育活動(dòng)的號(hào)召， **公司認(rèn)真開展了 “ 節(jié)能低碳、綠色發(fā)展 ” 環(huán)保宣傳教育工作，召開站長(zhǎng)會(huì)議下發(fā)文件、視頻，布置活動(dòng)內(nèi)容，并通過站務(wù)會(huì)議、日常討論等方式切實(shí)做好站內(nèi)工作人員的宣傳、學(xué)習(xí)、總結(jié)工作，向員工講述低碳生活的必要性以及怎樣進(jìn)行綠色生活。號(hào)召廣員工從小事做起、從身邊做起、從自己做起，積極倡導(dǎo)綠色生活。 第 10 頁 共 12 頁 二、活動(dòng)目的 **公司積極開展的一系列綠色倡導(dǎo)活動(dòng)，讓我們公司每一個(gè)員工都成為綠色生活的倡導(dǎo)者，成為綠色理 念的傳播者，成為綠色生活方式的踐行者。并且通過此次活動(dòng)讓員工全面認(rèn)識(shí) “ 低碳 ” ，形成 “
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