人類的老師第二課時教學(xué)設(shè)計(已改無錯字)
2024-08-15 15 本頁面
【正文】 構(gòu)讀好?。? （ 4）從這種薄殼結(jié)構(gòu)特點中，建筑師受到了什么啟發(fā)？（指名讀） 6 （ 5）投影圖片：看，這就是人民大會堂，正因為采用了這種薄殼結(jié)構(gòu)，這些建筑風(fēng)格是既堅固又美觀，還大大節(jié)約了建筑材料。其它采用薄殼結(jié)構(gòu)的著名建筑還有許多：白宮、克里姆林宮：、圣路易斯拱門：、太空針?biāo)?，就連我們學(xué)校的接替教室也是采用這種薄殼結(jié)構(gòu)建造的，其實這樣的建筑在我們身邊還有很多很多，同學(xué)們課后不妨去調(diào)查一下。 （ 6）下面我們拿好書一起把第五自然段來讀一讀，記住人類從蛋殼中獲得的啟發(fā)，進行建筑設(shè)計的例子。（板書：建筑設(shè)計） 人類以生物為師的例子就只是這三個嗎？你們還知道哪些？（引導(dǎo)學(xué)生用前面出示的句式 ，說說自己收集到的資料） （ 1）人類以生物為師的例子太多了，我們書本上還列舉了兩個，誰來讀一讀。， （ 2）你們有沒有發(fā)現(xiàn)這一段同上面三段的寫法有什么不同？ （ 3）對呀！人類模仿的生物還有很多很多，作者不可能一一詳細介紹，這里只用一句話就帶過去了，這樣的寫作方法就是mdash。mdash。板書：簡單列舉 難怪作者最后要發(fā)出這樣的感嘆 mdash。mdash。（投影句子） （ 1）指讀句子。引導(dǎo)讀出感嘆的語氣。 7 （ 2）齊讀。 四、總結(jié)全文，深化感情 學(xué)了這篇課文，你們有什么感 想和體會呢？ 其實本篇課文是有關(guān)于仿生學(xué)的內(nèi)容，仿生學(xué)作為一門獨立的學(xué)科 ,形成于 20世紀(jì) 60年代 ,它是研究生物系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)性質(zhì)、
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