小學(xué)四年級語文教案——麋鹿課堂簡錄(已改無錯字)
2024-08-15 00 本頁面
【正文】 紛表示愿意。 （一男生上臺） 師：先生，你貴姓？ 生：姓李。 師：李先生，聽說麋鹿喜歡生活在濕地環(huán)境中，那 么它身上哪些身體特征和濕地環(huán)境相適應(yīng)？ 生：這位先生，麋鹿的尾巴比較長，長尾巴用來驅(qū)趕蚊蠅，以適應(yīng)沼澤環(huán)境中的生活。麋鹿蹄子寬大，因此它可以水中跋涉、游 8 泳和尋找食物，麋鹿的毛色在夏季是棕紅色的，冬季脫毛后變成棕灰色。 師：小姐貴姓？ 生：蔡。 師：蔡小姐，聽說麋鹿身上有許多鹿中之最，你能為我們介紹介紹嗎？ 生：麋鹿的角型是鹿科動物中是最獨(dú)特的，它站著的時候，麋鹿角的各枝尖都指向后方，而馴鹿的角尖指向前方。麋鹿的尾巴是鹿科動物中最長的。麋鹿蹄子也可能是鹿中最寬大的，行動輕快敏捷，它們常在水中站立、跋涉、潛游和覓食。 師：各位講解員，如果我現(xiàn)在問你們，麋鹿和馴鹿的區(qū)別在哪里？你能說嗎？（能）。是啊，讀書不能死讀書啊，要活學(xué)活用。 師：現(xiàn)在，如果教室里出現(xiàn)一頭鹿，你能辨別出他是不是麋鹿嗎？ 生：能（很有信心的樣子） （多媒體出現(xiàn)一個卡通的麋鹿頭像。） 生：（笑） 9 師：跟大家開個玩笑，這是一個卡通的麋鹿圖象。為什么要畫這么一個卡通頭像呢？因?yàn)橛腥送扑]麋鹿參加奧運(yùn)吉祥物的競選。麋鹿的競爭對手不少啊，你們認(rèn)為它會有哪些競爭對手？ 生：孫悟空。 生：藏羚羊。 生：熊貓。 生：中華鱘。 生： 是：所以啊，麋鹿要想在眾多競爭對手中脫穎而出，必須要把競選報(bào)告寫好。那么麋鹿身上究竟有哪些優(yōu)勢，也就是說，我們可以寫哪些推薦理由呢？請你們研究課文，參考老師給你們的資料，好好想一想。 師：我們一起交流吧？ 生：我覺得可以從外形健美（師幫助概括）的角度來 說，因?yàn)? 生：我覺得可以從傳統(tǒng)文化（師幫助概括）的角度來說 生：我覺得可以從國際合作（師幫助概括）的角度來說 生：我覺得可以從象征意義（師幫助概括）的角度來說 師：下面請你圍繞其中一條迅速寫一個片段。 10 生：（寫） 生 1：麋鹿在漢朝以
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