人教版歷史必修1兩極世界的形成同步測試(已改無錯字)
2022-12-29 00:25:50 本頁面
【正文】 援助的性質(zhì) B．具有意識形態(tài)的色彩 C．促進歐洲經(jīng)濟的恢復 D．緩和受援國社會矛盾 2.（ 2020 年江蘇高考卷， 18） 美國歷史學家杰里?本特利指出：當 1945 年同盟國擊敗軸心國，摧 毀德意志帝國和日本帝國時，隨著另一場戰(zhàn)爭的開始，世界不得不重建?！爸亟ㄊ澜纭钡闹饕蚴牵? ） A．戰(zhàn)后歐洲力圖重建其中心地位 B．亞非拉民族解放斗爭掀起高潮 C．戰(zhàn)后新的經(jīng)濟體系形成刺激了貿(mào)易競爭 D．美蘇在國家利益和社會制度上的矛盾加劇 第 25 課 兩極世界的形成 達標訓練 【基礎達標】 1. 解析 ： “冷戰(zhàn)”局面開始形成于 1947 年。故選 C。 答案： C 2. 解析 ： 解答本題時應注意把握每個關(guān)鍵詞之間的相互關(guān)系。杜魯門主義的出臺是冷戰(zhàn)正式開始的標志；馬歇爾計劃是冷戰(zhàn)在經(jīng)濟上的表現(xiàn)，德國分裂是冷戰(zhàn) 帶來的后果。 答案： B 3. 解析： 從材料可知，相關(guān)的措施是美在西歐實行的經(jīng)濟上的措施。 A 項是美的政治上政策，不符合題意； C 項是軍事上； D 是以蘇聯(lián)為首的 社會主義陣營針對美馬歇爾計劃的經(jīng)濟上的對策，也不符合題意。 答案： B 4. 解析 ： 結(jié)合所學知識可知該條約為 1955 年簽訂的《華沙條約》，根據(jù)該條約形
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