825兩極世界的形成教案4(已改無錯字)
2023-01-15 21:35:43 本頁面
【正文】 分析 馬歇爾計劃 與 經(jīng)互會 兩大 經(jīng)濟集團對 戰(zhàn)后世界兩極格局的影響 。 ②利用教材“學思之窗”上的兩段材料，了解 北約 與 華約 兩大政治軍事集團的形成過程及， 分析 其 對 戰(zhàn)后世界正反兩個方面的影響 。 ③指導填表： 最初信號 開始標志 經(jīng)濟 政治軍事 美國做法 蘇聯(lián)對策 4．“ 冷戰(zhàn) ” 陰影下的國際關系 可以按照教材的順序（歐洲、亞洲、美洲）、也可以調(diào)整教材順序（在歐洲和美洲的 全面“冷戰(zhàn)”、在亞洲的局部熱戰(zhàn) ）， 介紹相關史實， 了解“ 冷戰(zhàn) ” 陰影下的國際關系。 ①運用課本材料，并適當補充相關材料，了解德國分裂的全過程（柏林危機、德國分裂、柏林墻）。 ②區(qū)別朝鮮問題、朝鮮戰(zhàn)爭與抗美援朝，分析 朝鮮分裂以及美國發(fā)動朝鮮戰(zhàn)爭的原因 。 ③適當補充相關材料，了解越南問題的最終結果。 ④適當補充相關材料，研讀美、蘇兩國政府在處理古巴導彈危機時的態(tài)度，分析 古巴導彈危機最終解除的內(nèi)在原因（強調(diào)美、蘇兩國領導人的克制態(tài)度） 。 5． 兩 極格局的 影響 組織學生從兩個方面分析 美蘇 “ 冷戰(zhàn) ” 對第二次世界大戰(zhàn)后國際關系發(fā)展的影響 ：正面影響參見人教版教材，反面影響參見岳麓版教材。 6．小結 演示 PPT《兩極世界的形成》，小結兩極世界形成的背景、過程和對世界的影響； 也可以聯(lián)系國際時事，通過對比和分析，了解歷史與現(xiàn)實之間的關系。 五、教學資源建議 書籍： 1．資中筠，《戰(zhàn)后美國外交史 —— 從杜魯門到里根》，世界知識出版社，1994 年 2．斯帕尼爾，
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