現(xiàn)代遠程教育校外學習評估材料(已改無錯字)
2023-02-06 14:31:34 本頁面
【正文】 向管理人員、技術人員和學生進行網(wǎng)上調(diào)查，包括問卷調(diào)查、專題調(diào)查、開設評估論壇等 評 估 步 驟 ? 自評自建 ? 單位整改 ? 專家考察 評估步驟 —— 專家考察階段 ? 專家考察過程分為遠程（網(wǎng)上）考察和現(xiàn)場考察兩個階段，二者有機結合，分別按照相應的要求及程序進行 現(xiàn)場考察 —— 專家組進入現(xiàn)場 ? 考察場所及各類設施、設備 ? 聽取匯報，交流、座談、走訪 ? 查閱文檔資料 ? 遠程考察為時不少于 30天，作為考察工作的基礎 ? 遠程考察結束后，評估專家組在省廳的領導下進行分析、研討，得出初步印象和意見，制訂現(xiàn)場考察方案 ? 現(xiàn)場考察一般不超過一天 ? 現(xiàn)場考察結束時，專家組向被評學習中心提出初步反饋意見，包括整改意見 ? 考察工作結束后，專家組向省廳提交考察報告以及評估結論建議 評 估 步 驟 ? 自評自建 ? 單位整改 ? 專家考察 評估步驟 —— 專家考察階段 ? 整改工作的指導思想及基本思路 ? 整改內(nèi)容、措施與目標 ? 整改工作日程安排 ? 組織整改 ? 提交整改報告 ? 進行復查 評 估 步 驟 ? 自評自建 ? 單位整改 ? 專家考察 評估步驟 —— 整改階段 試點高校現(xiàn)代遠程教育教學工作評估流程圖 學校自評 ,遞交自評報告 學校申請教育部評估 學校工作 教育部專家委員會設立評估專家組 專委會工作 專家委員會宣布評估結論 合格 暫緩通過 不合格 專委會工作 網(wǎng)上評估 學習中心評估 專家組現(xiàn)場評估 向專家委員會遞交評估結論 專家組工作 1 2 3 4 5 學校整改 ,遞交整改報告 學校工作 停止試點 第一部分 報告主體，包括： ①學習中心依托建設單位和學習中心概況 ②主辦高校網(wǎng)絡教育概況，特別是教學支持服務模式等基本情況； ③學習中心助學基本情況 ④學習中心助學工作取得的主要成績，包括中心建立以來助學條件的改善、助學工作的改進，以及助學經(jīng)驗及特色總結等 ⑤自評工作簡要介紹， ⑥存在問題、改進措施和初步成果； ⑦總體自我評價及自評結論 自評報告主要由兩部分組成。 第二部分 報告附件，包括： 。 ③學習中心助學基本情況，指中心建立以來的各方面助學情況，包括： 自評報告編寫 內(nèi)容結構 中心建立時間 歷年主辦高校在本中心開始專業(yè)、學生（招生、在校生和畢業(yè)生）規(guī)模 助學條件，包括助學師資、管理和技術人員情況，網(wǎng)絡設施與條件、其他教學軟硬件設施條件等 學習中心承擔的基本職能和任務，包括輔助招生宣傳、配合學籍管理、考試組織、學生日常管理、部分教學輔導、輔助學生評價等 自評報告編寫 附件 11： 現(xiàn)代遠程教育校外學習中心評估自評結果 一、二級指標及主要觀測點自評結論一覽表 一級指標 二級指標 自評結論 主要觀測點 自評結論 I1 指導思想和規(guī)范助學 II1 指導思想 II11定位 II12保障措施 II2 ★ 規(guī)范 助學 II21遵守規(guī)則 II22輔助招生 II23收費管理 I2 基礎設施 （以下略） 自評報告編寫 附件 12： 現(xiàn)代遠程教育校外學習中心評估 自評結果及依據(jù) 一級指標： I1指導思想和規(guī)范助學 二級指標： II1指導思想 主要觀測點 合格標準 自評結論 II11定位 依托建設單位對現(xiàn)代遠程教育有正確的認識，合作助學方向明確，不以贏利為目的。 自 評 依 據(jù) 存在的問題及整改措施 需提交的其他材料 有關文件 教育部、省級教育行政主管部門有關現(xiàn)代遠程教育的政策文件 教育部辦公廳 《 現(xiàn)代遠程教育校外學習中心（點）暫行管理辦法 》 ； 教育部辦公廳 關于現(xiàn)代遠程教育校外學習中心（點）的建設和管理 的原則； 省級教育行政主管部門有關現(xiàn)代遠程教育的文件； 校外學習中心建立和備案的有關文件 省級教育行政主管部門本中心設立備案批文 主辦高校在本中心所在地區(qū)實施現(xiàn)代遠程教育的方案； 與主辦高校助學合作協(xié)議書 學習中心建設的可行性論證報告； 學習中心建設實施方案； 學習中心發(fā)展規(guī)劃、工作計劃與總結、管理制度等文件 學習中心發(fā)展規(guī)劃 歷年工作計劃與總結 管理制度文件 歷年學習中心領導班子研究中心工作的會議記錄； 各級教育行政政主管部門及主辦高校下發(fā)的管理文件； 招生管理工作規(guī)程； 教學及管理工作規(guī)程； 教學與教務管理工作規(guī)程； 考務管理手冊。 各類教學檔案管理記錄； 檔案管理辦法； 需提交的其他材料 學習中心狀態(tài)數(shù)據(jù) 學習中心的場地、設施、資金等證明材料； 學習中心機構設置及各崗位職責； 學習中心管理和技術人員基本信息，包括姓名、年齡、性別、專業(yè)技術職務、學歷、學位等 歷年經(jīng)費投入情況表、經(jīng)費使用情況表、資產(chǎn)設備情況表； 主辦高校本中心學生規(guī)?；厩闆r 歷年主辦高校本中心學生入學資格初審檢查表； 歷年主辦高校本中心報名學生人數(shù)統(tǒng)計表； 歷年主辦高校本中心招生人數(shù)統(tǒng)計表； 歷年主辦高校本中心在校生人數(shù)統(tǒng)計表 歷年主辦高校本中心畢業(yè)生人數(shù)統(tǒng)計表 關于輔助招生有關材料 歷年輔助招生宣傳材料、招生簡章； 歷年輔助招生宣傳經(jīng)主辦高校的審查結論； 關于收費的有關材料 物
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