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正文內(nèi)容

第二章形式與內(nèi)容(已改無錯字)

2022-09-02 20:16:20 本頁面
  

【正文】 ?其 弊 :缺少有專業(yè)教育背景的人員擔(dān)當(dāng)指導(dǎo)老師(督導(dǎo))。 三、實習(xí)內(nèi)容的影響因素和確定原則 實習(xí)內(nèi)容概念 ( 1) 涵義 :是社會工作實習(xí)活動的指向?qū)ο?,即要求學(xué)生通過實習(xí)活動所接受的社會工作專業(yè)理論知識體系、專業(yè)方法技巧、專業(yè)倫理價值以及專業(yè)行為方式的總稱,其承載媒介就是學(xué)生在實習(xí)活動中所從事的具體工作。 ? 體現(xiàn)在實習(xí)活動過程之中 ? 可以根據(jù)不同狀況和意愿進(jìn)行選擇 實習(xí)內(nèi)容的影響因素 ( 1)社會工作專業(yè)的性質(zhì)特征 ( 2)社會工作專業(yè)教育的不同 學(xué)歷層次 ( 3)社會工作專業(yè)化發(fā)展水平 實習(xí)內(nèi)容的確定原則 ( 1)專業(yè)性原則:首要原則。 ( 2)實務(wù)性原則: ( 3)多樣性原則: ( 4)個別化原則:應(yīng)根據(jù)每一個學(xué)生的背景、知識結(jié)構(gòu)、專業(yè)興趣、職業(yè)期待等安排適合本人特點(diǎn)的不同實習(xí)內(nèi)容。 ( 5)漸進(jìn)性原則: 四、社
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