肖復(fù)興永遠(yuǎn)的校園(已改無錯(cuò)字)
2022-09-02 15:54:46 本頁面
【正文】 辦學(xué)實(shí)踐中，匯文形成了深厚的人文積淀和歷史傳統(tǒng)，培養(yǎng)出以彭雪楓、張克俠為代表的老一輩無產(chǎn)階級革命家，和以王大珩、王忠誠、林同炎等二十多位院士為代表的著名科學(xué)家。在新中國建立后歷次市級重點(diǎn)中學(xué)的評審中，匯文均名列其中。 2022年，匯文中學(xué)成為北京市首批示范性普通高中校。 第二課時(shí) 二、賞讀，領(lǐng)會(huì)情感 ?這五個(gè)校園分別有哪些 景物 給作者留下深刻印象，產(chǎn)生了哪些深刻感受 ？把有關(guān)語句標(biāo)記出來 。 校園留給作者怎樣的總體 印象 ？ 清新幽靜 清純脫俗 青春洋溢 三、悟讀，品味哲理 ?在文中找出有關(guān) 青春 的語句，反復(fù)閱讀，領(lǐng)會(huì)其中的人生哲理。 ?如果說青春是一條河，那么，這條河流淌過的樹木芬芳、草叢濕潤的兩岸，應(yīng)該大部分屬于校園。 ?比喻； 把青春比作河，形象生動(dòng)的寫出了校園對于一個(gè)人青春的重要性； 抒發(fā)了作者對青春的珍惜和對校園的熱愛。 ?到處是年輕學(xué)生青春洋溢的臉，到處是南方特有的高大葳蕤的樹，到處是亞熱帶的奇異芬芳的花。 ?排比；三個(gè)到處充分寫出了滿園的青春學(xué)子與滿園的花草樹木相互映襯的美好景象，給人生機(jī)勃勃之感；抒發(fā)了作者對這所校園的喜愛和羨慕之情。 ?我是 1982年大學(xué)畢業(yè)，留校教了 3年的書，而后自以為是要闖蕩更廣闊的生活，那
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