(11-永遠的歌聲-(已改無錯字)
2022-08-21 02:03:21 本頁面
【正文】 ——想盡一切辦法抓小魚。 學生對老師濃濃的愛 小標題： 挖草藥、抓小魚 想一想 為什么大人們一見我們，便揮舞著鐮刀、棍子，吆喝著沖過來？ —— 表明大人們非常擔心孩子們的生命安全。 小標題： 往回走時一只老狼跟在了身后 當我們委屈地向老師獻上草藥和小魚時，老師為什么一下子摟住“我們”臟乎乎的身子 ，哭了？ 想一想 表明老師被孩子們?yōu)榻o自己治病而冒著危險挖草藥和抓小魚的舉動而感動，也說明對學生有著深深的愛撫之情。 說一說 如果此時你就是那位深受學生愛戴的教師，看到學生這樣的表現(xiàn)，你會怎樣說，怎樣做呢？ 小標題： 我們向老師獻上草藥和小魚 ，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 前后照應，結尾點題 《 永遠的歌聲 》 作為題目？ 歌聲是老師留給我們的，但那遙遠的歌聲已化為美好的記憶，那誠摯的師生情感留在了同學們的心里，永生難忘， 揭示文章的中心。 體會寫法 中心思想 ? 課文主要寫了“我”童年時和二牛、二蘭、石花為生病的老師上山采草藥的事。表達了“我們”對老師誠摯的熱愛之情。 課堂練習 老師生病 ——
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