小學(xué)英語(yǔ)課堂情境創(chuàng)設(shè)的方法(已改無(wú)錯(cuò)字)
2022-09-02 05:58:43 本頁(yè)面
【正文】 的學(xué)校生活攝下，學(xué)生看到自己的生活錄相，異常興奮，教師乘機(jī)引入教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生對(duì)自己生活了如知掌，學(xué)生們舉手的非常多，都能運(yùn)用英語(yǔ)談?wù)撟约旱纳睿瑢W(xué)生的思維開(kāi)闊了，表達(dá)流利自如了，學(xué)習(xí)效率提高了。英語(yǔ)課標(biāo)指出：“要讓學(xué)生在真實(shí)的情境中體驗(yàn)和學(xué)習(xí)語(yǔ)言”。我以為英語(yǔ)教學(xué)更應(yīng)該在“真實(shí)”二字上下功夫，這樣才能使學(xué)生真正學(xué)會(huì)和運(yùn)用英語(yǔ)，只有當(dāng)所創(chuàng)設(shè)的情境與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)相符合，才能激活學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)。五、通過(guò)表演模仿展示情景。小學(xué)英語(yǔ)課文多以情景對(duì)話為主，這就給孩子們的表演和模仿提供了很好的素材。孩子們能夠就課文內(nèi)容進(jìn)行表演，如分角色朗讀、表演，模仿朗讀帶中的發(fā)音，這樣的活動(dòng)使教學(xué)情景真切地展現(xiàn)在學(xué)生面前，學(xué)生能迅速感知教材內(nèi)容、并能很容易地理解教材內(nèi)容。表演情景我們還可以在已學(xué)新知的基礎(chǔ)上，利用新句型進(jìn)行創(chuàng)造性地表演，讓所學(xué)英語(yǔ)走進(jìn)“生活”，學(xué)會(huì)在生活中運(yùn)用英語(yǔ)。例如：五年級(jí)上冊(cè)Unit 5 My new school Read and Write 是有關(guān)房間布置的一往篇閱讀，我設(shè)置了一個(gè)任務(wù)，讓學(xué)生在此任務(wù)下來(lái)表演：任務(wù)：假如今天我們班有幾位同學(xué)來(lái)參觀你的臥室，請(qǐng)你給你的同學(xué)介紹一下你的臥室,帶上你的臥室的圖片。課堂上我叫一位學(xué)生來(lái)表演介紹自己的臥室，內(nèi)容如下：Hello! Wele to my home. This is my bedroom. There is a picture of my room . There is a big table. There are white curtains. The closet is near the table. Many clothes are in the closet. The trash bin is near the door. The mirror is under the airconditioner. There is a puter. I wok with it. This is my room.通過(guò)這種表演和介紹，讓學(xué)生們能真實(shí)地感知語(yǔ)言材料，真實(shí)地觀察到這位學(xué)生她的臥室物品擺放，語(yǔ)言與臥室的真實(shí)場(chǎng)景結(jié)合起來(lái)，更有利于學(xué)生理解語(yǔ)言，再配以學(xué)生的指示，學(xué)生所聽(tīng)語(yǔ)言與圖片結(jié)合起來(lái)，真實(shí)地創(chuàng)造性地運(yùn)用了語(yǔ)言材料，既能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也能培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用已學(xué)知識(shí)，把英語(yǔ)知識(shí)與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)，做到學(xué)以致用的目的。六、運(yùn)用語(yǔ)言鋪墊情境 我在2013年10參加國(guó)培時(shí)，江蘇張家港市教育局教研室龔海平指出：英語(yǔ)意識(shí)的培養(yǎng)離不開(kāi)語(yǔ)境的創(chuàng)設(shè)。把語(yǔ)境的創(chuàng)設(shè)理解為等同于設(shè)置交際的物質(zhì)背景和條件,這就不夠全面了。實(shí)際上,還需要教師運(yùn)用智慧來(lái)創(chuàng)設(shè)一種需要用外語(yǔ)進(jìn)行交際的情境和心理上、現(xiàn)實(shí)上對(duì)外語(yǔ)交際的需求。課堂上用英語(yǔ)與學(xué)生交流，交流過(guò)程中了解學(xué)生的愛(ài)好、性格、家庭、生活等信息，教師機(jī)智地把所學(xué)內(nèi)容自然地融入與學(xué)生交談中，聯(lián)系生活實(shí)際真實(shí)自然靈活地建構(gòu)學(xué)生知識(shí)體系，運(yùn)用語(yǔ)言構(gòu)成了有意義地語(yǔ)言情境，讓學(xué)生在情境中感知、理解、運(yùn)用所學(xué)生語(yǔ)言知識(shí)。在我進(jìn)行Unit 5 What does she do? A L
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