【正文】 分發(fā)揮教研室作為教學基層組織的作用，組織開展經(jīng)常性的教研活動和教學文檔建設。進一步健全和完善學校教學管理規(guī)章制度，堅持規(guī)范管理、科學管理。明確教學工作紀律，繼續(xù)實行教學工作責任事故“一票否決制”，確保教學工作正常進行。制定政策吸引和鼓勵優(yōu)秀教師加入教學管理隊伍，穩(wěn)定教學管理隊伍。健全教學質(zhì)量監(jiān)控機制和保障體系。進一步完善學校、院系兩級教學質(zhì)量監(jiān)控體系，完善教授委員會、教學指導委員會和教學督導委員會的工作機制。完善教務部門在教學質(zhì)量監(jiān)控工作中的管理、服務和協(xié)調(diào)功能。完善培養(yǎng)計劃、教學過程、教學督導、學生評教反饋的教學過程閉環(huán)監(jiān)控系統(tǒng)，建立并完善學校辦學定位、招生和學生培養(yǎng)、就業(yè)、用人單位評價反饋的人才培養(yǎng)過程閉環(huán)監(jiān)控系統(tǒng)。堅持期初、期中和期末教學工作檢查制度，加強實踐教學環(huán)節(jié)的督促、檢查與評估；堅持學校、院系兩級教學督導制度和學生教學信息員制度；落實領導聽課制度，加強同行評議制度，完善學生評教制度；逐步建立用人單位對學校課程體系與教學內(nèi)容的評價制度。學校將定期公布教學狀態(tài)數(shù)據(jù)，每兩年對院系教學工作狀態(tài)進行一次評估。（五）加大經(jīng)費投入，改善辦學條件學校將繼續(xù)加大教學經(jīng)費投入，積極落實“三個確?！?，即：確保教學經(jīng)費和生均教學經(jīng)費逐年增長，確保每年教學運行費用總額不低于國家規(guī)定的標準，確保教學儀器設備費、圖書資料費等各項教學經(jīng)費均達到教育部本科教學工作水平評估標準的要求。根據(jù)學校辦學實際，不斷調(diào)整和優(yōu)化教學經(jīng)費投入結構，優(yōu)先支持教學改革項目，加大實驗教學經(jīng)費的投入力度；設立教學獎勵專項經(jīng)費，支持品牌專業(yè)、精品課程、示范中心、名師工程的建設和評選等。（六）教書育人，為人師表，切實加強教風學風建設重視教風對學風的影響作用，通過教風建設促進學風建設，以教風帶學風，大力提倡教書育人、管理育人、服務育人，以高尚的師德和良好的教風影響教育學生，培養(yǎng)學生刻苦學習、勇于探索的精神，形成嚴謹、求實的學風。優(yōu)良的學風是保證和提高教育教學質(zhì)量的重要條件，對教學工作和人才培養(yǎng)會產(chǎn)生重大影響。因此，我們要把學風建設作為教學工作的一項重要內(nèi)容抓緊抓好。各職能部門和各院系都要高度重視學風建設工作，積極研究學風建設過程中所遇到的各種問題，深入了解學生的思想、生活和學習狀況，有針對性地加強對學生的教育和管理工作，幫助學生樹立熱愛學習、善于學習、全面學習、終身學習的觀念，增強學習的主動性和創(chuàng)造性。要堅持學生成績監(jiān)控與學籍管理預警制度；堅持依法治教，依法治學，嚴明學習紀律、嚴格考試管理、嚴肅考場紀律、嚴格評分標準，堅決遏制考試作弊現(xiàn)象。對于違反學校紀律的教與學行為，要按照有關規(guī)定嚴肅處理。（七）開展“一主、兩翼、多層次開放式辦學模式”的改革“一主、兩翼、多層次開放式辦學”是學校在新的形勢下開展的辦學模式的改革探索?！耙恢鳌笔侵笀猿直究平逃秊橹?，這是我校的立校之本，發(fā)展之基。充分利用學校已獲得雙學士學位授權的有利時機，大力開展雙學位教育?！皟梢怼敝械囊灰硎茄芯可逃?，在搞好聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生教育的同時，著重做好在建碩士點的建設與增列工作。另一翼是成人教育、職業(yè)教育和職業(yè)技能培訓，這一翼一是繼續(xù)搞好成人函授教育，擴大市場份額，提高社會效益和經(jīng)濟效益；二是恢復南方城鄉(xiāng)建設學校招生，適度發(fā)展中專（職）教育；三是開辦各類助學班和職業(yè)技能培訓，這是充分利用我校教育資源、服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展的實際需要，是學校辦學形式的必要補充。關于“多層次”，從主辦單位講，學校和教學院系二級都可開展多種形式辦學，以學校開展為主體；從學歷層次講，開展研究生、本科生、專科生、中專（職）等教育都可以舉辦，以本科教育為主要任務。“開放辦學”，既要對外開放，又要對內(nèi)開放。對外開放采取“請進來、送出去”的辦法，開展國際合作辦學，對內(nèi)開放是加強與地方聯(lián)系，為地方培養(yǎng)共建生。（八）加強對新技術學院教學工作的指導與支持，建立教學資源共享機制我校是孝感學院新技術學院的主辦單位，我們有義務和責任指導、支持新技術學院的教學工作。新技術學院也應該充分利用我校的學科、專業(yè)、師資、信息等方面的優(yōu)勢和特色，積極推進學科專業(yè)建設，優(yōu)化課程結構，切實提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。（九）借力發(fā)展，提升教學工作綜合實力我校地處武漢城市圈核心圈層。當前，學校一是要借武漢城市圈被國家批準為“兩型社會”建設綜合配套改革試驗區(qū)的機遇，實施我校學科、專業(yè)建設的改造與優(yōu)化，立足武漢城市圈，培養(yǎng)大批高素質(zhì)、強能力、有特長的應用型高級專門人才。二是充分利用武漢市知名高校和科研院所眾多的科教富集資源，發(fā)揮區(qū)位優(yōu)勢，加強我校師資隊伍的建設；三是積極融入地方，服務地方，開展特色農(nóng)產(chǎn)品、城鎮(zhèn)規(guī)劃與建設、化學與化工材料、機械電子與光電子等產(chǎn)業(yè)技術研究，大力開展小城鎮(zhèn)發(fā)展研究，積極開展孝文化研究等，提升我校綜合實力和辦學水平，凸現(xiàn)辦學特色。三、實施教學質(zhì)量與教學改革工程的措施和要求黨的十七大報告提出了“提高高等教育質(zhì)量”的重大決策，教育部和省教育廳也正著力實施高等學校教學質(zhì)量與教學改革工程。近期，周濟部長多次在會議上強調(diào)高校本科教學工作的重要性和提高本科教學質(zhì)量的重要意義，對高校實施“質(zhì)量工程”提出了明確的要求?！百|(zhì)量工程”作為教學工作的核心工程，是進一步突出教學工作中心地位，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要舉措。我校作為一所年輕的本科院校，實施“質(zhì)量工程”，具有更深遠的意義。為切實保證我校“質(zhì)量工程”的扎實推進和收到實效，現(xiàn)提出如下措施和要求。（一）積極推行人才培養(yǎng)模式的多樣化改革我校的人才培養(yǎng)目標是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的應用型高級專門人才。根據(jù)這一目標，為滿足學生個性化學習和發(fā)展的需要，學校將本著“夯實基礎，強化技能，因材施教，明確方向”的原則，積極嘗試人才培養(yǎng)模式多樣化改革。教師教育類專業(yè)采取“1++++”模式，其他專業(yè)可選用“1++”教學模式或“1+2+1”教學模式。開辦文理科基地實驗班，加強對大學英語、高等數(shù)學等公共課的教學，拓寬學生的就業(yè)渠道和進一步深造的空間。（二）實行專業(yè)建設首席負責制和課程建設教授負責制隨著學校辦學規(guī)模的逐步擴大，“十一五”末，