教育法規(guī)基礎(chǔ)(已改無錯(cuò)字)
2022-09-01 16:21:13 本頁(yè)面
【正文】 行政隸屬關(guān)系，二是具有明顯的民事法律關(guān)系特征。法律意義上的學(xué)校：指經(jīng)主管機(jī)關(guān)批準(zhǔn)或登記注冊(cè)，以實(shí)施學(xué)制系統(tǒng)內(nèi)各階段教育為主的教育機(jī)構(gòu)。既學(xué)制系統(tǒng)內(nèi)以實(shí)施學(xué)歷性教育為主的教育機(jī)構(gòu)，又包括各種實(shí)施非學(xué)歷教育為主的教育機(jī)構(gòu)。學(xué)校法律地位的主要特點(diǎn)：1. 具備相應(yīng)的法人資格。社會(huì)組織取得法人資格必須具備四個(gè)條件：a 依法成立；b 有必要的財(cái)產(chǎn)或者經(jīng)費(fèi)；c 有自己的名稱、組織機(jī)構(gòu)和場(chǎng)所；d 能夠獨(dú)立承擔(dān)民事責(zé)任；e 經(jīng)教育主管部門批準(zhǔn)設(shè)立或者登記注冊(cè)。2. 依法自主辦學(xué)。3. 享有法人財(cái)產(chǎn)權(quán)。4. 具有公益性質(zhì)。學(xué)校的權(quán)力和義務(wù)：1. 九條權(quán)力。2. 六條義務(wù)。教師與學(xué)校的法律關(guān)系：1. 任命制下的教育行政法律關(guān)系。2. 聘任制下的教育民事法律關(guān)系。教師聘任作為教師任用的一種基本制度，具有以下三個(gè)特征：1. 教師聘任是教師與學(xué)?；蚪逃姓块T之間的法律行為。2. 以平等自愿，雙向選擇為依據(jù)。3. 聘任雙方依法簽訂聘任合同具有法律效力。教師聘任的形式：招聘、續(xù)聘、解聘、辭聘。學(xué)生的權(quán)力：1. 參加教育教學(xué)計(jì)劃安排的各種活動(dòng)，使用教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備、圖書資料。2. 按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定獲得獎(jiǎng)學(xué)金、貸學(xué)金或助學(xué)金。國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金制度自2002年起在全國(guó)普通高校中首次設(shè)立。3. 在學(xué)業(yè)成績(jī)和品行上獲得公正評(píng)價(jià)，完成規(guī)定的學(xué)業(yè)后獲得相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書，學(xué)位證書。學(xué)業(yè)證書分為：畢業(yè)、結(jié)業(yè)、 業(yè)證書以及其他非學(xué)歷證書。學(xué)位證書分為學(xué)士、碩士、博士學(xué)位證書。4. 對(duì)學(xué)校給予的處分不服向有關(guān)部門提出申訴，對(duì)學(xué)校、教師侵犯其人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益的行為，提起申訴或依法提起訴訟。5. 法律、法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)力。學(xué)生的義務(wù)：1. 遵守法律、法規(guī)。2. 遵守學(xué)生行為規(guī)范，尊敬師長(zhǎng)，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣。3. 努力學(xué)習(xí)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。4. 遵守所在學(xué)校的管理制度。教師與學(xué)生的法律關(guān)系：在履行教師職務(wù)過程中與學(xué)生形成的管理和平等關(guān)系。過錯(cuò)責(zé)任原則：1. 損害事實(shí)；2. 違法行為；3. 因果關(guān)系；4. 主觀過錯(cuò)。第九講 教師常用的教育法律救濟(jì)制度（不是物質(zhì)救濟(jì)，困難補(bǔ)助）建立和完善教育法律救濟(jì)制度的意義：1. 有利于確保和實(shí)現(xiàn)憲法規(guī)定的公民的訴權(quán)和救濟(jì)權(quán)；2. 有利于切實(shí)維護(hù)教育法律關(guān)系主體的合法權(quán)益；3. 有利于監(jiān)督和促進(jìn)依法行政；4. 有利于加強(qiáng)和完善教育法制建設(shè)。教育法律救助的渠道：訴訟渠道、行政渠道、其他渠道（校內(nèi)調(diào)解、教育仲裁）教師申訴制度：指教師在其合法權(quán)益受到侵害時(shí)，依法向主管的行政機(jī)關(guān)申訴理由，請(qǐng)求處理的制度。它具有以下特點(diǎn)：法定性；專門性（是專門性的權(quán)力救濟(jì)制度）；行政性；教師申訴的范圍：1.教師認(rèn)為學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的，可以提出申訴；2.教師對(duì)學(xué)?；蛘咂渌逃Y(jié)構(gòu)作出的處理不服的，可以提出申訴；3.教師認(rèn)為當(dāng)?shù)厝嗣裾嘘P(guān)行政部門侵犯其根據(jù)《教師法》規(guī)定享有的權(quán)利的，可以。教師申訴的受理機(jī)關(guān)：1.學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)是被申訴主體－由主管的教育行政部門進(jìn)行受理；2.當(dāng)?shù)厝嗣裾挠嘘P(guān)行政部門是被申訴主體－由同級(jí)人民政府或上一級(jí)人民政府的有關(guān)部門進(jìn)行受理。教師申訴的管轄：1.隸屬管轄（向教育結(jié)構(gòu)隸屬的教育行政部門提出）；2.地域管轄；
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