【正文】 （五）鞏固復(fù)習(xí)?！　　?．正確、流利地朗讀短文?！　　?．填空?！　　　　　∶?，第3筆是__________，共__________筆?！　　　　　』蛏厦媸莀________，下面是__________，共__________筆。　　　　　　竹，第3筆是_________，第6筆是___________。　　　3．填詞語?！　　　　　〈竺缀堂缃　　　　　∧径鹈鐑墒帧　　　　　≈竦吨癯咧褡幽淖孔幼钇翆W(xué)習(xí)目標　認識12個生字。會寫了、子、門、月4個字。認識2個筆畫橫鉤、豎鉤和4個偏旁廣、戶、穴、尸?！　　≌_、流利地朗讀課文，背誦課文。　理解課文內(nèi)容，體會到改革放以來，農(nóng)村變化很大，農(nóng)民蓋了許多新房，最漂亮的房子是小學(xué)堂。教學(xué)重點學(xué)習(xí)生字詞，通過朗讀課文，體會小學(xué)生喜悅的心情教學(xué)準備　　相關(guān)課件和圖片。教學(xué)時間　兩課時教學(xué)過程　　　　　　　　　　　　　第一課時一、引導(dǎo)看圖，整體感知。　　　談話揭趣，今天我們一起到農(nóng)村去看一看，欣賞那里的美麗景色。（課件出示農(nóng)村風(fēng)景圖片）　　　生自由發(fā)言，說說看到的風(fēng)景?！　　熯呇菔菊n件，邊敘述：勤勞的農(nóng)民在這片美麗的土地上造起了房子，你們看（詩歌內(nèi)容）　　　數(shù)數(shù)有多少座房子，哪座房子最漂亮？　　　你能不能像老師那樣來夸夸這些房子？一句、兩句都行?！　　∩凑n件夸夸這些新房子?！　　〕鍪菊n題，指導(dǎo)讀準字音哪、座、房以及輕聲字漂亮。二、自由朗讀，讀通課文。　　　自讀課文。學(xué)生借助拼音輕聲讀課文，讀準字音，把要學(xué)的生字用橫線劃出來，多讀幾遍,記住字音?！　　“炎约赫J為讀得最好的詞語，句子讀給大家聽，請小朋友來評一評。相機指導(dǎo)讀準拼音。其中三拼音節(jié)：9個，輕聲音節(jié)：4個?！　　　〕鍪旧挚ㄆ瑱z查讀音?！　　　. 帶拼音指名讀，開火車讀?！　　　。信荣愖x。　　　　小組擂臺賽讀含有生字的詞語。三、朗讀課文，理解內(nèi)容?！　　W(xué)生自讀課文，看看課文有幾句話，最喜歡哪一句話并做上記號?！　　±首x交流：最喜歡哪一句話？為什么？　　　　第一句　　　　　1）方法A、學(xué)生說理由，教師相機演示課件，讓詞組青青的瓦、白白的墻、寬寬的門，大大的窗與事物相聯(lián)系，幫助學(xué)生認識事物。　　　　　　 方法B、學(xué)生說理由后，教師請他們在課文插圖上圖詞對應(yīng)連線?！　　　　?）換詞讀詩句，通過比較初步體會疊詞的用法。（如果不重疊，你讀了有什么感覺？）　　　　　3）指導(dǎo)朗讀：這么美麗寬敞的房子，誰能用朗讀來夸夸他？　　 　第二句。　　　　　1）生說理由后，請他們在插圖上指出房前、屋后的位置，　　　　　2）說房子周圍的環(huán)境美嗎？美在哪里？花果香、樹成行圖詞對應(yīng)連線?！　　　　?）師生想象朗讀?！　　?第三、四句。　　　　　1）在小朋友眼中，那座房子最漂亮？（請學(xué)生用詩句回答）　　　　　2）為什么我們的小學(xué)堂會最漂亮呢？　　　　　3）指導(dǎo)朗讀第三四句（通過指名分別讀三四句，引導(dǎo)學(xué)生比較、評價、領(lǐng)悟問句和答句的讀法。）　　　有感情地讀好詩歌。自由讀、小組讀、男女生對讀?！∷?、書寫生字?！　　≌J讀生字了、子、門、月說說在什么地方見過這些生字？　　　分析字形，記住新筆畫：橫鉤、豎鉤，并用比較法區(qū)別了、子；用說筆順法記憶門、月?！　　≈笇?dǎo)書寫。學(xué)生觀察生字在田字格中的位置，教師范寫，學(xué)生練寫，展評。　　　　　　　　　　　 第二課時一、聽寫生字。二、背誦詩歌?！　　∩毩?xí)朗讀?！　　≈笇?dǎo)學(xué)生背誦。（看圖背誦，教師引背）　　　比比誰背的最好?！　　〕怀n文。鼓勵學(xué)生把課文編成歌曲，先在小組內(nèi)唱，再到全班唱。三、鞏固識字。　　　做摘蘋果的游戲復(fù)習(xí)生字?！　　∷娜诵〗M討論如何記住這些生字。（啟發(fā)學(xué)生用熟字加偏旁去偏旁的方法識記生字）　　　 　交流：用比較法記偏旁：穴與寶蓋頭，戶與尸?！　　￠_火車給香、哪、門、們、窗、要、亮、房、們、座、漂、青組詞?！　　?chuàng)設(shè)語境，鞏固生字：老師將一些生字藏在一段話中，你還能叫出他們的名字嗎？（自讀同桌檢查指名讀）　　　 　我們的校園里有兩座高大的教學(xué)樓。教學(xué)樓前有個美麗的大花圃?；ㄆ岳锩娣N著各種各樣美麗的花。這兒一年四季散發(fā)著花香，吸引了許多女同學(xué)來觀賞。教學(xué)樓的后面是一大片青青的草坪，男同學(xué)都愛在青草坪上踢球玩耍。四、詞語積累?！　　【毩?xí)說疊詞，先說課文后面的再發(fā)散。　　　詞語找朋友：寬寬的、胖胖的、大大的、紅紅的、亮亮的、閃閃的　馬路、星星、眼睛、蘋果、小手、太陽、五、拓展活動?！　≌勗挘何覀兛淞宿r(nóng)村小朋友的學(xué)校，再來夸夸自己的校園。　四人小組練習(xí)。　夸校園比賽。（可以說幾句話，可以朗誦兒歌或詩。）六：布置作業(yè)。　　必做題：作業(yè)本上的作業(yè)?！　∵x做題：我們也來做詩人，夸夸小區(qū)環(huán)境美。爺爺和小樹教學(xué)目標　　1認識10個生字，會寫“不、開、四、五”四個字。認識1　　 筆畫“乚”和五個偏旁“父、刂、冫、人、灬”?！　≌_、流利地朗讀課文。　 培養(yǎng)合作互愛的情感，學(xué)會與人共處。懂得樹木是人類的朋友，人人都 要愛護花木。教學(xué)過程　　　　　　　　　　　　第一課時一、由圖片引出課題　貼“小樹”　　請學(xué)生用“小樹”一詞說一句完整的話。　貼“爺爺”出示詞語“爺爺”　　教學(xué)生字“爺”（1）比較爺——爸（2）教“父”字頭　在兩幅圖中貼上“和”，齊讀課題?！　∧銈兿刖幰粋€爺爺和小樹之間的故事嗎？　出示圖一、二