初二物理上學(xué)期聲音的發(fā)生與傳播-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】課題聲音的發(fā)生和傳播濮陽(yáng)縣城關(guān)三中李廣方一.課改精神：在新時(shí)期下，新的課程改革已經(jīng)全面展開(kāi)，評(píng)價(jià)一堂課是否符合新的課改精神，首先要看它的教學(xué)理念。新課程標(biāo)準(zhǔn)中要求注重讓學(xué)生經(jīng)歷從自然到物理，從生活到物理的認(rèn)識(shí)過(guò)程，經(jīng)歷基本的科學(xué)探究實(shí)踐，從被動(dòng)接受到主動(dòng)探求，在鍛煉能力的過(guò)程中掌握知識(shí)與技能，了解科學(xué)技術(shù)，緊密聯(lián)系生活和

2024-11-06 13:27

聲音的傳播-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】聲音的強(qiáng)弱用來(lái)描述，振動(dòng)越大，聲音越，振動(dòng)越小，聲音越。音量幅度強(qiáng)幅度弱聲音的高低用來(lái)描述，振動(dòng)越快，聲音越，振動(dòng)越慢，聲音越。音高高低。聲音以波的形式傳播，當(dāng)聲波遇到物體時(shí)，會(huì)使物

2024-11-11 05:40

浙教版科學(xué)七下聲音的發(fā)生與傳播1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第2節(jié)聲音的發(fā)生和傳播人們的生活離不開(kāi)聲音,許多動(dòng)物的生存也離不開(kāi)聲音.你知道聲音是怎么產(chǎn)生的嗎?聲音產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn):一、把一根橡皮筋扣在椅子背上,用手將它拉緊,撥動(dòng)它.?___________?___________?___________二、用兩只手指輕輕

2024-11-30 14:05

20xx春浙教版科學(xué)七下22聲音的發(fā)生和傳播ppt課件1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第1節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播---許老師剛才的聲音好聽(tīng)嗎？物體發(fā)聲時(shí)有什么共同的特征？我們可以發(fā)現(xiàn)，發(fā)出聲音的物體在振動(dòng)聲音的產(chǎn)生聲是怎樣產(chǎn)生的？小實(shí)驗(yàn)用小錘輕敲音叉，有什么現(xiàn)象？再用手握住音

2024-11-17 19:29

聲音的產(chǎn)生和傳播教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：聲音的產(chǎn)生和傳播教案 聲音的產(chǎn)生與傳播”教學(xué)設(shè)計(jì) 仙陽(yáng)中學(xué)張建文 【教學(xué)目標(biāo)】 1．知識(shí)目標(biāo)。 （1）體驗(yàn)聲音的產(chǎn)生是由于振動(dòng)引起的。 （2）領(lǐng)會(huì)聲音傳播需要介質(zhì)。 （3）知道聲...

2024-11-15 02:54

聲音的產(chǎn)生和傳播教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一節(jié)聲音的產(chǎn)生和傳播【教學(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)和技能目標(biāo)?知道聲波是振動(dòng)在介質(zhì)中以疏密相間的形式向外傳播。?知道常溫下聲音在空氣中傳播速度，了解不同介質(zhì)中聲速不同。?了解不同介質(zhì)的傳聲本領(lǐng)不同。?知道聲波的反射規(guī)律及其應(yīng)用。2、過(guò)程和方法目標(biāo)?體會(huì)根據(jù)“類(lèi)比法”學(xué)習(xí)物理知識(shí)和探究性的實(shí)驗(yàn)方法。?使學(xué)

2024-11-23 13:45

[工學(xué)]聲音的產(chǎn)生和傳播課件上課用-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第三章聲的世界azureflameStudioazureflameStudio我們生活的世界充滿了各種聲音對(duì)于聲音你想知道什么?LOGO第1節(jié)科學(xué)探究：聲音的產(chǎn)生與傳播授課人學(xué)習(xí)目標(biāo)？？，聲音在空氣中的傳播速度是多少？抖動(dòng)伸出桌

2025-01-04 12:33

聲音的產(chǎn)生與傳播-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】朔城區(qū)四中徐憲?學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知道聲音是由振動(dòng)產(chǎn)生的。?2、知道聲音的傳播需要介質(zhì)，知道聲音在不同介質(zhì)的傳播速度不同。?3、能分析一些常見(jiàn)的聲現(xiàn)象。?重、難點(diǎn)：（重）1、學(xué)生對(duì)聲音的產(chǎn)生與傳播過(guò)程的探究。?

2025-06-21 08:20

聲音是怎樣傳播的-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《聲音是怎樣傳播的》教育科學(xué)出版社四年級(jí)上冊(cè)傳聲實(shí)驗(yàn)記錄單班級(jí)：小組成員：日期：1、請(qǐng)想一想如果用手輕輕的敲桌面，我們有什么辦法聽(tīng)到聲音，在什么地方可以聽(tīng)到聲音？我們的辦法：-

2025-08-01 12:34

七年級(jí)科學(xué)聲音的發(fā)生于傳播-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】初一科學(xué)第二講聲音的發(fā)生和傳播【知識(shí)要點(diǎn)】1．聲源：正在發(fā)聲的物體。聲音是由振動(dòng)物體發(fā)出的。固體、液體和氣體的振動(dòng)都能產(chǎn)生聲音。一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，振動(dòng)停止時(shí)發(fā)聲也就停止。利用這一點(diǎn)可用來(lái)判斷一個(gè)物體是否發(fā)聲。2．聲波：聲音是以聲波這種形式在介質(zhì)中傳播的，聲音依賴(lài)于一切氣體、

2025-04-14 13:44

聲音的產(chǎn)生和傳播教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】聲音的產(chǎn)生與傳播的教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析本節(jié)內(nèi)容是聲音的產(chǎn)生與傳播。每一部分都是以問(wèn)題開(kāi)始，通過(guò)實(shí)驗(yàn)與觀察，得出結(jié)論，再與生活和自然相聯(lián)系。對(duì)于聲音的產(chǎn)生，教材通過(guò)學(xué)生熟悉的聲現(xiàn)象創(chuàng)造聲音的情境，激發(fā)學(xué)生的好奇心，提出聲音的產(chǎn)生等問(wèn)題。接著通過(guò)實(shí)驗(yàn)分析歸納出聲音產(chǎn)生的原因，反過(guò)來(lái)再用歸納出的結(jié)論解釋自然和生活中的現(xiàn)象，以進(jìn)一步檢驗(yàn)結(jié)論的可靠性。在聲音的傳播

2024-11-24 16:42

聲音的產(chǎn)生和傳播教學(xué)反思-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：聲音的產(chǎn)生和傳播教學(xué)反思 聲音的產(chǎn)生和傳播教學(xué)反思 羅先紅 反思本節(jié)課教學(xué)，有以下幾點(diǎn)： 1：物理教學(xué)要巧用身邊的器具、生活中的器材，利用壇壇罐罐做實(shí)驗(yàn)，一來(lái)實(shí)驗(yàn)器材學(xué)生能找到、有親近...

2024-10-18 10:25

聲音的產(chǎn)生和傳播教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：聲音的產(chǎn)生和傳播教學(xué)設(shè)計(jì) 聲音的產(chǎn)生和傳播教學(xué)設(shè)計(jì) 【導(dǎo)入】老師今天給大家?guī)?lái)了一位跳舞高手，請(qǐng)他上臺(tái)給大家秀一段好不好？（好）【師】先將蠟燭點(diǎn)燃，這是一個(gè)音箱，將揚(yáng)聲器對(duì)準(zhǔn)燭焰，現(xiàn)在打開(kāi)...

2024-11-15 03:08

聲音的產(chǎn)生和傳播3-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】精品資源六、聲音的發(fā)生和傳播教學(xué)目的1．知道聲音是由物體振動(dòng)發(fā)生的．2．知道聲音傳播需要介質(zhì)．3．知道聲音在不同介質(zhì)中傳播速度不同；知道聲音在空氣中的傳播速度。4．知道回聲現(xiàn)象和回聲測(cè)距原理．重點(diǎn)與難點(diǎn)聲音的發(fā)生和傳播是本節(jié)課的重點(diǎn)．空氣中聲波的物理圖景建立是本節(jié)課的難點(diǎn)．教學(xué)過(guò)程1．

2025-06-23 03:39

聲音的產(chǎn)生和傳播7-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】精品資源一、聲音的產(chǎn)生和傳播學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知道聲音是由振動(dòng)產(chǎn)生的。2、知道聲音的傳播需要介質(zhì)，知道聲音在不同介質(zhì)的傳播速度不同。3、能分析一些常見(jiàn)的聲現(xiàn)象。重、難點(diǎn)：（重）1、學(xué)生對(duì)聲音的產(chǎn)生與傳播過(guò)程的探究。（難）2、設(shè)計(jì)探究的實(shí)驗(yàn)。3、聲現(xiàn)象的分析、解釋。關(guān)鍵：

2025-06-19 21:37

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