北京市20xx年中考化學(xué)基礎(chǔ)復(fù)習(xí)方案主題五科學(xué)探究第15課時(shí)物質(zhì)檢驗(yàn)與鑒別、分離與提純課件(已改無(wú)錯(cuò)字)
2023-07-18 13:49:45 本頁(yè)面
【正文】 第 15課時(shí) ┃ 物質(zhì)檢驗(yàn)與鑒別、分離與提純 D 知識(shí)體系 考點(diǎn)聚焦 考向探究 第 15課時(shí) ┃ 物質(zhì)檢驗(yàn)與鑒別、分離與提純 [解析 ] 除去二氧化碳中的一氧化碳，不能通過(guò)量氧氣點(diǎn)燃，這是因?yàn)槌怏w中的氣體雜質(zhì)不能使用氣體，否則會(huì)引入新的氣體雜質(zhì)氧氣，同時(shí)二氧化碳不能支持燃燒，因此不能除去雜質(zhì)； CaO能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，碳酸鈣難溶于水，反而會(huì)把原物質(zhì)除去； FeSO4溶液和 CuSO4均能與過(guò)量鋅粉反應(yīng)，不但能把雜質(zhì)除去，也會(huì)把原物質(zhì)除去； Na2CO3能與過(guò)量稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，再蒸發(fā)結(jié)晶，能除去過(guò)量的 HCl和水，從而得到純凈的 NaCl固體。 類(lèi)型 2 流程型 例 4 【 2022 通州二模 】 某金屬冶煉廠(chǎng)的管道煙泥中含有炭黑及金屬銅和鋅。綜合實(shí)踐活動(dòng)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了從管道煙泥中回收金屬銅的實(shí)驗(yàn)方案，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖 15 － 4 所示。請(qǐng)回答： 圖 15 － 4 知識(shí)體系 考點(diǎn)聚焦 考向探究 第 15課時(shí) ┃ 物質(zhì)檢驗(yàn)與鑒別、分離與提純 (1) 步驟 ① 中，過(guò)濾操作使用了玻璃棒，其作用是 ________ _ 。 (2) 步驟 ④ 中，若加入的金屬 X 所含元素是地殼中金屬元素含 量 位 居 第 二 位 的 元 素 ， 該 反 應(yīng) 的 化 學(xué) 方 程 式 為_(kāi)___________________________ 。 (3) 除去不純銅中的雜質(zhì)金屬 X ，可選用 ____ ___( 填序號(hào) ) 。 A ．磁鐵 B ． CuSO4 C ． Z n D ．稀鹽酸 知識(shí)體系 考點(diǎn)聚焦 考向探究 第 15課時(shí) ┃ 物質(zhì)檢驗(yàn)與鑒別、分離與提純 ABD 引流 Fe＋ CuSO4===FeSO4＋ Cu 例 5 【 2022 西城一模 】 海洋中蘊(yùn)藏著豐富的化學(xué)資源，如NaC l 、 MgCl CaC l2等物質(zhì)。從海水中提取金屬鎂的主要流程如下： 圖 15 － 5 (1) 電解熔融的無(wú)水 MgCl2可以得到金屬鎂。該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類(lèi)型中的 ________ 反應(yīng)。 知識(shí)體系 考點(diǎn)聚焦 考向探究 第 15課時(shí) ┃ 物質(zhì)檢驗(yàn)與鑒別、分離與提純 分解 (2) 將海水中的鎂提取出來(lái)，首先要讓海水中的鎂離子形成沉淀而富集起來(lái)。 物質(zhì) MgCO3 CaCO3 Mg (O H)2 Ca (OH)2 溶解度 /g 3 9 結(jié)合表中數(shù)據(jù) ( 室溫下 ) 分析，為了使氯化鎂轉(zhuǎn)化為沉淀，應(yīng)加入的溶液 A 可能是_ _______ _____ _______ _____ 。 (3) 結(jié)合 M gCl2的溶解度曲線(xiàn) ( 見(jiàn)圖 15 － 6)分析，操作 Ⅰ 為蒸發(fā)濃縮、 ______ ______ 、過(guò)濾。 知識(shí)體系 考點(diǎn)聚焦 考向探究 第 15課時(shí) ┃ 物質(zhì)檢驗(yàn)與鑒別、分離與提純 降溫結(jié)晶 Ca(OH)2溶液 (或 NaOH溶液 ) 類(lèi)型 3 實(shí)驗(yàn)探究型 例 6 興趣小組的同學(xué)用如圖 15 － 7 所示的裝置進(jìn)行草酸晶體分解實(shí)驗(yàn)的研究，請(qǐng)你參與過(guò)程分析。 圖 15 － 7 [ 查閱資料 ] (1) 實(shí)驗(yàn)室常用氫氧化鈉溶液除去二氧化碳，用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳。 (2) 草酸晶體 (H2C2O4? 3H2O) 在濃硫酸作用下受熱分解，化學(xué)方程式為 H2C2O4? 3H2O ==== =濃硫酸△CO2↑ ＋ C O↑ ＋ 4H2O 。 知識(shí)體系 考點(diǎn)聚焦 考向探究 第 15課時(shí) ┃ 物質(zhì)檢驗(yàn)與鑒別、分離與提純 [ 問(wèn)題討論 ] (1) 實(shí)驗(yàn)前應(yīng)該先 ____ ________________ 。 (2) 進(jìn)入 D 裝置的氣體是純凈、干燥的 CO ，則 A 、 C 裝置中的試劑依次是 ____ __________ 、 ________( 填物質(zhì)名稱(chēng) ) 。 (3) 寫(xiě)出 A 裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：__________________________________ 。 (4) B 裝置的作用是 ____ ____________________________ 。 (5) 對(duì) D 裝置加熱前和停止加熱后，都要通入過(guò)量的 CO ，其作用分別是 ① 加熱前： ______________ _______________ ；② 停止加熱后：
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1