學(xué)習(xí)的意義ppt課件(已改無(wú)錯(cuò)字)
2023-06-12 08:01:50 本頁(yè)面
【正文】 地起，能力大廈是由知識(shí) 的 磚 瓦所構(gòu)成！有志人士一定會(huì)在基本功上面猛下工夫。知識(shí)來(lái)源：李澤堯主編 《 執(zhí)行力 》 49讀書的作用 3： 提升能力作用 要點(diǎn) 說(shuō) 明提升能力對(duì)實(shí)戰(zhàn)問(wèn)題 有精辟解析，具有 實(shí)戰(zhàn) 意 義 上的啟 發(fā)性和可操作性，從中能 獲 得解決問(wèn)題 的工具和方法將知 識(shí) 全面梳理 進(jìn)而融會(huì) 貫 通， 聚焦于 問(wèn)題 點(diǎn) 上，如激光的原理而 獲 得 問(wèn)題 的解決之道，故有本 書 所言： 知 識(shí)的完整性構(gòu)成能力。知識(shí)來(lái)源：李澤堯主編 《 執(zhí)行力 》 50讀書的作用 4： 工具手冊(cè)作用 要點(diǎn) 說(shuō) 明工具手冊(cè)一套知 識(shí) 體系完備 的 書 籍可以作為 手冊(cè)和床 頭書， 讓 自己可以隨時(shí)查閱 相關(guān)的知識(shí) 、找到 問(wèn)題 的答案、 獲 得啟示。模 塊 化、 結(jié) 構(gòu)化是當(dāng)今構(gòu)建虛 擬世界之 軟 件得以無(wú)限 擴(kuò) 展的基 礎(chǔ)。管理者 擁 有一套或多套工具 書， 實(shí) 在只能算是 “基本配置 ”。知識(shí)來(lái)源：李澤堯主編 《 執(zhí)行力 》 51 在物種演變的過(guò)程中，最后存活下來(lái)的并非是最強(qiáng)大的，而是最能適應(yīng)變化的?！?達(dá)爾文 物競(jìng)天擇、適者生存。—— 學(xué)習(xí)是一種生存方式知識(shí)來(lái)源：李澤堯主編 《 執(zhí)行力 》 52—— 讀書是一種生活方式學(xué)習(xí)和進(jìn)步帶給人快樂(lè)！ —— 心情是財(cái)富對(duì)時(shí)間的求導(dǎo)快樂(lè)痛苦知識(shí)來(lái)源：李澤堯主編 《 執(zhí)行力 》 53回顧財(cái)富向能力加速度流動(dòng)金錢和職位是能力的副產(chǎn)品知識(shí)的完整性 =能力投資自我 —— 人生積累期投資自我 —— 人生突變期讀書是一種生活方式知識(shí)來(lái)源：李澤堯主編 《 執(zhí)行力 》 54知識(shí)利用率：別指望 100%別奢求 100%只問(wèn)過(guò)程、不問(wèn)結(jié)果知識(shí)來(lái)源：李澤堯主編 《 執(zhí)行力 》 55消費(fèi)還是投資？投資者 “滾雪球 ”，消費(fèi)者 “坐吃山空 ”知識(shí)來(lái)源：李澤堯主編 《 執(zhí)行力 》 56案例：某公司一位當(dāng)初 “一人之下萬(wàn)人之上 ”的綜合部經(jīng)理，其事業(yè)軌跡為后來(lái)做到了一個(gè)分廠的廠長(zhǎng)，然后又做到了綜合部副經(jīng)理，再后來(lái)又做到了綜合部下的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化中心的主管。在這樣的情況下，朋友為他聯(lián)絡(luò)了上另一個(gè)公司做經(jīng)理的機(jī)會(huì)。可是他沒有去。朋友問(wèn)他為什么不去，他說(shuō)： “算來(lái)算去，工資沒有現(xiàn)在多。 ”而他的年紀(jì)僅 30來(lái)歲。知識(shí)來(lái)源：李澤堯主編 《 執(zhí)行力 》 57現(xiàn)實(shí)務(wù)實(shí)踏實(shí) (求實(shí) )高明聰明精明做人做事內(nèi)功外功人際敏感性全局性創(chuàng)新主見敬業(yè)知識(shí)來(lái)源：李澤堯主編 《 執(zhí)行力 》 58★ 第 3單元、學(xué)習(xí)方法 明確的業(yè)務(wù)核心優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)卓越的執(zhí)行力執(zhí)行層 尖銳—— 執(zhí)行力：事之道領(lǐng)導(dǎo)層 中庸—— 領(lǐng)導(dǎo)力：人之道經(jīng)營(yíng)層 宏觀—— 商戰(zhàn)力 :商之道知識(shí)來(lái)源：李澤堯主編 《 執(zhí)行力 》 59知識(shí)的完整性 =能力有知識(shí)不一定有能力？有知識(shí)就一定有能力！知識(shí)的完整性 =能力知識(shí)來(lái)源：李澤堯主編 《 執(zhí)行力 》 60秀才從哪里來(lái)？：傳統(tǒng)書籍營(yíng)養(yǎng)不良 你找過(guò)三陪嗎？ —— 做得說(shuō)不得我曾多次問(wèn) MBA班的學(xué)員： “你找過(guò)三陪嗎？ ”他們常常是極度惶恐地 “沒有沒有??！ —— 我不會(huì)的啦。 ”我對(duì)他說(shuō)： “這就對(duì)了 —— 打死你 你也不要承認(rèn) 。 ”全場(chǎng)哄堂大笑。然后 ——他回過(guò)神來(lái)： “李老師，您的 《 有效管理十八項(xiàng)技能 》 不是講 ‘做得說(shuō)不得 ’嗎 —— ？ ”我說(shuō)： “是啊 ,拿你做個(gè)實(shí)驗(yàn)而已 —— 看你剛才緊張的。 ”知識(shí)來(lái)源：李澤堯主編 《 執(zhí)行力 》 61啟示1。要讀講真話的書、要讀現(xiàn)實(shí)主義的書2。不讀迂腐的書、不讀騙人的書、不讀道貌岸然的書3．所謂 “有知識(shí)不一定有能力 ”—— 其實(shí)是因?yàn)閭鹘y(tǒng)書籍缺少了某些關(guān)鍵的知識(shí)元素，以及沒有給出合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)。知識(shí)來(lái)源：李澤堯主編 《 執(zhí)行力 》 62“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書高 ”！ １。金錢和地位是能力的副產(chǎn)品２。能力不濟(jì)時(shí)走關(guān)系也很累３。能力太差時(shí)走關(guān)系則無(wú)異于做賠本生意４。唯有讀書、內(nèi)功修煉是你對(duì)話的本錢５。要讀講真話的書、現(xiàn)實(shí)主義的書６。不讀迂腐的書、騙人的書、道貌岸然的書７。優(yōu)選好書閱讀，用最低成本獲得好回報(bào)要點(diǎn)：１。好書提升你的
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