【正文】 才、就業(yè)創(chuàng)業(yè)類人才三類。（）本專業(yè)學(xué)術(shù)類人才至少選修社會學(xué)專業(yè)選修課學(xué)分，社會學(xué)專業(yè)一級學(xué)科選修課學(xué)分。（）交叉復(fù)合類人才至少選修社會學(xué)專業(yè)選修課學(xué)分，社會學(xué)專業(yè)一級學(xué)科選修課學(xué)分，其他學(xué)科專業(yè)核心課學(xué)分，其他學(xué)科專業(yè)選修課學(xué)分。（）就業(yè)創(chuàng)業(yè)類人才至少在學(xué)校所有的學(xué)科平臺課、專業(yè)核心課中選修課程學(xué)分，從學(xué)校所有的專業(yè)選修課中選修課程不低于學(xué)分。五、社會學(xué)專業(yè)本科教案計(jì)劃社會學(xué)專業(yè)本科教案計(jì)劃課程模塊課程分類課程性質(zhì)課程編號課程名稱課程學(xué)分周學(xué)時(shí)修讀學(xué)期準(zhǔn)入準(zhǔn)出理論實(shí)踐學(xué)生畢業(yè)應(yīng)修總學(xué)分構(gòu)成通識通修通識教育通識可選修全校通識教育課程，要求不少于個(gè)學(xué)分本模塊應(yīng)修學(xué)分總數(shù)：通修課程英語通修大學(xué)英語（一）一　理論通修大學(xué)英語（二）二　理論數(shù)學(xué)通修簡明微積分一　理論思想政治通修馬克思主義基本原理概論四　理論實(shí)踐通修思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)二　理論實(shí)踐通修毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論（理論部分）五　理論通修毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論（實(shí)踐部分）暑假三　實(shí)踐通修中國近現(xiàn)代史綱要四　理論通修形勢與政策（上）一　理論通修形勢與政策（下）二　理論體育通修體育（一）一　理論實(shí)踐通修體育（二）二　理論實(shí)踐通修體育（三）三　理論實(shí)踐通修體育（四）四　理論實(shí)踐軍事通修軍事理論與軍事高科技二　理論通修軍訓(xùn)一　實(shí)踐計(jì)算機(jī)通修大學(xué)計(jì)算機(jī)信息技術(shù)（二）一理論通修大學(xué)計(jì)算機(jī)應(yīng)用（一）一理論通修 程序設(shè)計(jì)（層次二）二理論學(xué)科專業(yè)學(xué)科平臺平臺社會學(xué)概論一準(zhǔn)入理論本模塊應(yīng)修學(xué)分總數(shù)：平臺社會工作概論二準(zhǔn)入理論平臺普通心理學(xué)二準(zhǔn)入理論專業(yè)核心核心社會心理學(xué)四準(zhǔn)出理論核心西方社會學(xué)理論（上）三準(zhǔn)出理論核心初級社會統(tǒng)計(jì)學(xué)三準(zhǔn)出理論核心社會調(diào)查方法四準(zhǔn)出理論核心西方社會學(xué)理論（下）四準(zhǔn)出理論核心高級社會統(tǒng)計(jì)學(xué)四準(zhǔn)出理論核心中國社會思想史三準(zhǔn)出理論核心定性研究方法五準(zhǔn)出理論核心組織社會學(xué)四準(zhǔn)出理論核心經(jīng)濟(jì)社會學(xué)五準(zhǔn)出理論核心農(nóng)村社會學(xué)六準(zhǔn)出理論核心城市社會學(xué)七準(zhǔn)出理論開放選修專業(yè)選修選修家庭社會學(xué)三　理論本模塊應(yīng)修學(xué)分總數(shù)：選修社會問題六　理論選修當(dāng)代中國家族研究三　理論選修人類學(xué)概論三　理論選修傳播社會學(xué)四　理論選修環(huán)境社會學(xué)三　理論選修 四　理論選修學(xué)術(shù)研究與論文寫作五　理論選修文化社會學(xué)五　理論選修教育社會學(xué)五　理論選修社會分層與流動五　理論選修社會生態(tài)學(xué)五　理論選修社區(qū)概論六　理論選修女性研究導(dǎo)論六　理論選修越軌社會學(xué)六　理論選修宗教社會學(xué)六　理論選修西方社會學(xué)原著選讀七　理論選修 五　理論選修成長小組（初級）一　理論選修文化人類學(xué)三　理論選修民俗學(xué)五　理論選修人口社會學(xué)五　理論選修人類學(xué)實(shí)地考察與寫作七　理論選修歷史社會學(xué)四　理論選修中國社會學(xué)史三　理論選修社會資本與社會網(wǎng)研究六理論選修應(yīng)用做數(shù)據(jù)分析六理論選修犯罪學(xué)導(dǎo)論四 六理論選修中國社會變遷五理論選修社會熱點(diǎn)問題的定量研究方法及應(yīng)用五理論選修勞工研究與企業(yè)社會工作三理論跨專業(yè)選修選修可選修全校各專業(yè)開放選修課程就業(yè)創(chuàng)業(yè)課程選修可選修全校就業(yè)創(chuàng)業(yè)課程公共選修選修可選修全校公共選修課程畢業(yè)論文設(shè)計(jì)—學(xué)年論文六　實(shí)踐畢業(yè)論文設(shè)計(jì)學(xué)分總數(shù)：—畢業(yè)實(shí)習(xí)八　實(shí)踐—畢業(yè)論文八　實(shí)踐學(xué)分總計(jì)注：“暑期一”為第一學(xué)年末的暑期；“暑期二”為第二學(xué)年末的暑期；“暑期三”為第三學(xué)年末的暑期。第二節(jié) 社會工作專業(yè)本科教案方案一、社會工作專業(yè)介紹南京大學(xué)社會工作專業(yè)歷史悠久，可以追溯到年中央大學(xué)社會學(xué)系所設(shè)置的社會工作專科，金陵大學(xué)更是當(dāng)時(shí)國內(nèi)社會工作領(lǐng)域理論和實(shí)踐的重鎮(zhèn)。年月，南京大學(xué)社會學(xué)系成立社會工作教研室。年在教育部批準(zhǔn)南京大學(xué)設(shè)立社會工作專業(yè)之后，即開始招收社會工作專業(yè)本科生。年月成立社會工作與社會政策系。年設(shè)立社會工作專業(yè)碩士（）教育中心。年獲教育部批準(zhǔn)建立社會工作博士點(diǎn)。年獲民政部批準(zhǔn)建立國家級社會工作專業(yè)人才培訓(xùn)基地。社會工作與政策系教師全部具有博士學(xué)位，其中有四位分別獲得香港中文大學(xué)和香港大學(xué)博士學(xué)位。社會工作專業(yè)強(qiáng)調(diào)以科研帶動教案、實(shí)習(xí)，培養(yǎng)具有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)、熟練的社會工作技能和社會調(diào)查能力，能在教育、民政、勞動、社會保障、體育、計(jì)劃生育、文化、衛(wèi)生部門，以及共青團(tuán)、工會、青少年、婦女等社會組織及其他社會福利、服務(wù)和公益團(tuán)體等機(jī)構(gòu)從事社會福利與保障、社會政策研究、社會行政管理、社區(qū)發(fā)展與管理、社會服務(wù)、評估與操作等工作的高級專門人才。社會各部門對本專業(yè)畢業(yè)生有較強(qiáng)的需要，畢業(yè)生去向主要是政府部門、企業(yè)、第三部門和各類中外調(diào)查咨詢機(jī)構(gòu)。二、培養(yǎng)目標(biāo)與思路本專業(yè)為法學(xué)科專業(yè)，學(xué)制四年，畢業(yè)授予法學(xué)學(xué)士學(xué)位。為了適應(yīng)社會對人才的需要，本專業(yè)對學(xué)生的培養(yǎng)將貫徹“學(xué)科建設(shè)與本科教案融通，通識教育與個(gè)性化培養(yǎng)融通，拓寬基礎(chǔ)與強(qiáng)化實(shí)踐融通，學(xué)會學(xué)習(xí)與學(xué)會做人融通”的“四個(gè)融通”人才培養(yǎng)思路，旨在構(gòu)建個(gè)性化、多元化的人才培養(yǎng)體系。具體而言，我們將根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和興趣，同時(shí)兼顧社會的需要，為學(xué)生的發(fā)展設(shè)計(jì)出“專業(yè)學(xué)術(shù)類人才”、“交叉復(fù)合類人才”和“就業(yè)創(chuàng)業(yè)類人才”三大類方向，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)體系的創(chuàng)新。三、課程模塊設(shè)置與學(xué)分學(xué)時(shí)分配社會工作專業(yè)四年制本科畢業(yè)總學(xué)分為學(xué)分，共分四大課程模塊，分別為：、通識通修課程模塊學(xué)分（占）；、學(xué)科專業(yè)課程模塊學(xué)分（占）；、開放選修課程模塊學(xué)分（占）；、其他（學(xué)年論文、畢業(yè)論文、專業(yè)實(shí)習(xí)） 學(xué)分，占 。四、專業(yè)準(zhǔn)入與準(zhǔn)出、專業(yè)準(zhǔn)入：（）本院學(xué)生完成門學(xué)院平臺課，取得相應(yīng)的個(gè)學(xué)分。（）外院系申請準(zhǔn)入的學(xué)生，對準(zhǔn)入課程學(xué)分不作要求，但需認(rèn)同社會工作價(jià)值，熱愛社會工作事業(yè)。專業(yè)接受學(xué)生人數(shù)原則上按照學(xué)生入學(xué)當(dāng)年本專業(yè)的計(jì)劃招生人數(shù)，根據(jù)具體情況上下浮動。、專業(yè)準(zhǔn)出：（）完成學(xué)校規(guī)定的個(gè)學(xué)分的通識教育課程（）完成社會學(xué)專業(yè)的通識通修類課程個(gè)學(xué)分。（）修完社會學(xué)院的學(xué)科平臺課和所有社會學(xué)專業(yè)課程的個(gè)學(xué)分。（）總學(xué)分?jǐn)?shù)達(dá)到個(gè)。、多元培養(yǎng)：在達(dá)到專業(yè)準(zhǔn)出要求后，學(xué)生可以自主選擇個(gè)性化模塊實(shí)行多元培養(yǎng)，培養(yǎng)模式分為專業(yè)學(xué)術(shù)類人才、 交叉復(fù)合類人才、就業(yè)創(chuàng)業(yè)類人才三類。（）專業(yè)學(xué)術(shù)類人才：在“專業(yè)選修課”和“跨專業(yè)選修課”中任選學(xué)分，同時(shí)選修第二課堂學(xué)術(shù)方向的學(xué)分，共學(xué)分。（）交叉復(fù)合類人才：在“跨專業(yè)選修課”、“公共選修課”中任選學(xué)分，同時(shí)選修第二課堂學(xué)術(shù)方向的學(xué)分，共學(xué)分。（）就業(yè)創(chuàng)業(yè)型人才：在“專業(yè)選修課”、 “跨專業(yè)選修課”、“公共選修課”中任意選修學(xué)分，同時(shí)選修第二課堂實(shí)踐方向的學(xué)分，共學(xué)分。五、專業(yè)開放課程目錄及容量社會工作專業(yè)的專業(yè)平臺課、專業(yè)核心課、專業(yè)選修課均對外開放。專業(yè)平臺課、專業(yè)核心課開放人數(shù)為班級人數(shù)的，專業(yè)選修課開放人數(shù)為班級人數(shù)的。六、社會工作本科教案計(jì)劃 社會工作專業(yè)本科教案計(jì)劃課程模塊課程分類課程性質(zhì)課程編號課程名稱課程學(xué)分周學(xué)時(shí)修讀學(xué)期準(zhǔn)入準(zhǔn)出理論實(shí)踐學(xué)生畢業(yè)應(yīng)修總學(xué)分構(gòu)成通識通修通識教育通識可選修全校通識教育課程，要求不少于個(gè)學(xué)分本模塊應(yīng)修學(xué)分總數(shù)：通修課程英語通修大學(xué)英語（一）一　理論通修大學(xué)英語（二）二　理論數(shù)學(xué)通修簡明微積分一　理論思想政治通修馬克思主義基本原理概論四　理論實(shí)踐通修思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)二　理論實(shí)踐通修毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論（理論部分）五　理論通修毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論（實(shí)踐部分）暑假三　實(shí)踐通修中國近現(xiàn)代史綱要四　理論通修形勢與政策（上）一　理論通修形勢與政策（下）二　理論體育通修體育（一）一　理論實(shí)踐通修體育（二）二　理論實(shí)踐通修體育（三）三　理論實(shí)踐通修體育（四）四　理論實(shí)踐軍事課程通修軍事理論與軍事高科技二　理論軍訓(xùn)一　實(shí)踐計(jì)算機(jī)通修大學(xué)計(jì)算機(jī)信息技術(shù)（二）一準(zhǔn)入理論通修大學(xué)計(jì)算機(jī)應(yīng)用（一）一準(zhǔn)入理論通修 程序設(shè)計(jì)（層