故宮博物院教學(xué)設(shè)計(jì)(已改無(wú)錯(cuò)字)
2023-06-01 04:27:59 本頁(yè)面
【正文】 考這篇文章我們還有哪幾段沒(méi)有學(xué)習(xí)呢？在文中起到什么樣的作用呢？2，請(qǐng)生理清全文的結(jié)構(gòu)。3，明確：同學(xué)們，本文用1,2兩節(jié)先總說(shuō)，概括介紹故宮的位置，歷史，在古建筑中的地位，總體布局和藝術(shù)風(fēng)格。中間315節(jié)是分說(shuō)，根據(jù)故宮的特點(diǎn)，以保和殿后面的小廣場(chǎng)為界限把故宮分為前朝和內(nèi)廷兩部分分別加以說(shuō)明。前朝主要介紹三大殿，先介紹殿前建筑，然后依次介紹太和殿，中和殿和保和殿，其中以太和殿為介紹的重點(diǎn)。內(nèi)廷主要后三宮，分乾清宮，交泰殿，坤寧宮，接著總結(jié)介紹后三宮的彩畫圖案和御花園。最后一段對(duì)故宮作總的概括，強(qiáng)調(diào)其藝術(shù)特點(diǎn)。借登臨景山俯瞰故宮全貌，對(duì)上文的具體分說(shuō)作綜合總括，再次突出這個(gè)建筑布局的和諧統(tǒng)一，使讀者獲得明確，完整的印象。（請(qǐng)學(xué)生回答后，展示課件６，指導(dǎo)學(xué)生歸納全文結(jié)構(gòu)）1， 跳讀課文2， 思考問(wèn)題并嘗試?yán)砬逦恼碌慕Y(jié)構(gòu)3， 小組合作交流4， 聽(tīng)?zhēng)熆偨Y(jié)，積累說(shuō)明文的結(jié)構(gòu)培養(yǎng)學(xué)生的歸納總結(jié)能力，篩選關(guān)鍵信息的能力。通過(guò)通力合作，理清文章的結(jié)構(gòu)，從整篇文章來(lái)看是總說(shuō)與分說(shuō)相結(jié)合的邏輯順序六，視聽(tīng)欣賞 升華情感請(qǐng)學(xué)生欣賞故宮圖片，傾聽(tīng)音樂(lè)，感受精美的建筑，智慧的勞動(dòng)人民，使學(xué)生充滿民族的自豪感。但是也要讓學(xué)生知道，作為當(dāng)時(shí)全國(guó)的統(tǒng)治中心，也揭露出統(tǒng)治者的專權(quán)與奢侈。（展示圖片，播放背景音樂(lè)）欣賞圖片傾聽(tīng)音樂(lè)感受美引導(dǎo)學(xué)生欣賞故宮建筑的精美，感受古代勞動(dòng)人民的智慧，增加民族的自豪感和自尊心七，小結(jié)課文 布置作業(yè)（一）小結(jié)課文。（略）(二) 1， 熟練朗讀課文，仔細(xì)研讀“太和殿
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