故宮博物院教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 是借建筑顯示威嚴(yán)。最后一段對(duì)故宮作總的概括，強(qiáng)調(diào)其藝術(shù)特點(diǎn)。 3，積累該課的說(shuō)明順序，說(shuō)明方法及其說(shuō)明文的語(yǔ)言記下屏幕上的作業(yè)，課后認(rèn)真完成練習(xí)鞏固八，板書設(shè)計(jì) 故宮博物院 黃傳惕 建筑的精美 行政中心人民的智慧 專權(quán)奢侈 贊頌 揭露瀏覽并體會(huì)整篇文章使學(xué)生一目了然，不言而喻教學(xué)反思 亮點(diǎn)： 1，采用多媒體教學(xué)，生動(dòng)形象，而且容量大，易于激發(fā)學(xué)生興趣。以書本為本，充分發(fā)揮課堂的主體作用，多媒體的輔助作用，“多媒體”不能喧賓奪主?！ 〔蛔悖骸 ?，由于是公開(kāi)課，該課內(nèi)容過(guò)多，需講解探討，但是時(shí)間限制在一節(jié)課中，對(duì)文章的挖掘還不夠深。但是也要讓學(xué)生知道，作為當(dāng)時(shí)全國(guó)的統(tǒng)治中心，也揭露出統(tǒng)治者的專權(quán)與奢侈。3，明確：同學(xué)們，本文用1,2兩節(jié)先總說(shuō)，概括介紹故宮的位置，歷史，在古建筑中的地位，總體布局和藝術(shù)風(fēng)格。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一，播放視頻導(dǎo)入新課導(dǎo)入語(yǔ)：我們先看一段視頻。 4．領(lǐng)略故宮博物院的宏偉藝術(shù)魅力，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感，進(jìn)一步激發(fā)他們的創(chuàng)造精神。理清結(jié)構(gòu)后，全文基本結(jié)束，而這時(shí)的學(xué)生意猶未盡，則么辦呢，我決定利用多媒體，圖片配點(diǎn)睛文字及其背景音樂(lè)。首先做到先聲奪人，通過(guò)一段介紹故宮的視頻來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，進(jìn)而自然地導(dǎo)入新課。 《故 宮 博 物 院》王殿霄
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